BEDAH ARTIKEL PRA-PROPOSAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA FKIP UMRI
Nama : Yanti Anggraini
Dosen Pembimbing : Agusminarti., M.Pd
Aspek Kajian : Multimedia Interaktif Meningkatkan Belajar Peserta Didik
Judul Artikel
No
(identitas Jurnal)
9 Pembuatan Geme Edukasi Tata
Surya berbasis Android
Identitas Jurnal :
Jurnal Teknik Elektro Volume
19, issue 2, September 2019
http://journals.ums.ac.id/index.p
hp/emitor/article/view/7987
ISSN: 1411-8890
Penulis
Identifikasi Masalah Metodologi
(Tahun)
Rina Geme edukasi unggul Metode yang digunakan
Nurqisari, dalam beberapa aspek ubtuk menrancang dan
Endah jika dibandingkan membuat geme edukasi ini
Surdarmil dengan metode adalah pendekatan SDLC
ah pembelajaran (System Development Life
(2019) konversional. Salah Cycle) dengan model
satu keunggulan yang waterfall. Analisis
signifikan adalah kebutuhan tahapan ini
animasi yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan daya menganalisi kebutuhan
ingat sehingga anak yang akan digunakan untuk
dapat menyimpan merancang dan membuat
materi pelajaran dalam geme edukasi tata surya,
waktu yang lebih lama dimulai dengan
dibandingkan dengan menentukan tema, judul,
metode pembelajaran geme, dan platform yang
konversional. akan digunakan.
Perancangan aplikasi
setelah dianalisi kebutuhan
dilakukan dan kebutuhan
yang sudah terpenuhi
secara lengkap maka
penulis harus melakukan
perancangan desain yang
akan diterapkan dalam
geme yang dibuat meliputi
storyline dan storyboard
geme, sera asset yang
sesuai dengan teme geme
Temuan Rekomendasi
(Hasil Penelitian) Penilitian
Geme dapat berjalan tanpa Penulis
ada kendala atau tidak rekomendasi
terjadi big pada smatphone tidak
dengan sepesifikasi menyertakan
tertentu dan pada saran.
perangkat desktop.
Sehingga geme dapat
digunakan dengan baik
untuk menetukan sebuah
planet sesuai dengan
pertunjuk-pertunjuk yang
didaptkan. Selain itu
berdasarkan hasil
pengujian usabilitas
dengan rata-rata total
66,25 dengan jumlah
frekuensi unser tertinggi
13 responden pada SUS
score 61-80 menunjukan
bahwa geme cuku baik
unuk membantu proses
belajar siswa. Beberapa
hasil responden juga
menunjukkan bahwa user
menyukai geme ini akan
dimainkan berkali-kali.

Komentar Analisis Artikel :
Artikel menampilkan rumusan masalah sehingga tmengetahui pedoman pada penelitian ini. Saran dan rekomndasi pada jurnal ini tidak dituliskan
10 Multimedia Interaktif Berbasis
Geme Edukasi Sebagai Media
Pembelajaran Materi Sistem
Pernapasan di Kelas XI SMA
Identitas Jurnal :
JKTP Volume 1, Nomor 3,
September 2018
http://luqmanizaqi@gmail.com
ISSN: 2615-8787
Komentar Analisis Artikel :
Artikel ini tidak menampilkan rumusan masalah sehingga tidak mengetahu pendoman penelitian, penjelasan tentang jumlah populasi tidak ada sehingga
tidak diketahui apakah pelajaran ini efektif atau tidak untuk hasil belajjar. Tidak ada juga penjelasakn mengenai teknik media pembelajaran.
terdiri dari karakter
audi/sound, dan backgroud
Ruqiah Materi sistem Penelitian ini termasuk ke Berdasarkan hasil yang Penulis
Ganda penapasan merupakan dalam jenis Research & dilakuksn multimedia rekomendasi
Putri salah salah satu materi Development (R&D). interaktif berbasis geme pemanfaatan
Panjaitan, biologi yang dianggap model yang digunakan esukasi pada materi sistem Multimedia
Titin, sulit bagi siswa, hal ini pada penelitian ini pernapasan dinyatakan Interaktif berbasis
Neuwidia karena siswa tidak memodifikasi model layak digunakan sebagai geme edukasi
Nuzul dapat melihat secara ADDIE sehinggan hanya media pembelajaran meningkatkan hasil
Putri langsung organ empat tahap yang dikelas XI SMA belajar siswa.
(2020) penyusun sistem dilakukan yaitu analisis,
penapasan yang desain, pengembangan,
terdapat didalam rongga dan evalusi. Tahapan
tubuh maupun proses penelitian ini meliputi : (1)
yang terjadu didalam ntahap analisi, (2) tahap
sistem ppenapasan. desain, (3) tahap
Oleh karena itu pengembangan, dan (4)
beberapa penelitian tahap evaluasi
sebelumnya telah
mengupayakan
beragam variasi media
pembelajaran untuk
sistem penapasan,
diantaranya gambar,
multimedia, dan media
berbasis adobe flash.
Komentar Sintesis Artikel :

Berdasarkan ketujuh artikel tersebut, dapat disimpulkan beberapa hal tentang multimedia interaktif meningkatkan keaktifan belajar, yaitu :

(1) Multimedia interaktif ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran. Sementara itu, hasil belajar siswa terlihat adanya peningkatan
yaitu diperoleh dari hasil prates dan pascates. Multimedia pembelajaran efektif untuk digunakan siswa sebagai salah satu media belajar secara mandiri.
(2) Melihat skor rata-rata posttest prestasi belajar lebih besar dari nilai rata-rata pretest-nya, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran berbasis geme dan
video pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
(3) Kriteria tanggapan pengguna terhadap multimedia interaktif adalah positif yang menunjukkan bahwa Interaktif Multimedia Menginspirasi Pada Mata
Pelajaran IPA.
(4) Memberikan pemahaman secara visual sehingga siswa diajak untuk memprediksi atau menganalisis bahan dengan benar, lebih animasi dan interaktif jadi
siswa dapat menanggapi materi yang disampaikan oleh aplikasi. Demikian juga guru merasa terbantu dalam menyampaikan materi dalam proses belajar
mengajar. Media pembelajaran multimedia interaktif dapat meningkatkan hasil belajar atau prestasi belajar siswa, meningkatkan aktifitas belajar siswa.

Dari pemaparan diatas, penulis tertarik untuk melakukan pengembangan mengenai “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Video dan Geme
Edukasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa SMP/MTs”