Perbandingan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Jarak Jauh di Negara

Indonesia dan Luar Negeri

Silvia Barokah - 1806044

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dalam kemendikbud 2017 adalah proses

pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai - nilai luhur kepada generasi baru dalam
masyarakat yang tidak hanya bersifat pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta
memperkembangkan kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup.
Pendidikan dalam UU no. 20 Tahun 2003 adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara.
Sehingga pendidikan membutuhkan perencanaan yang baik untuk implementasi yang baik
dan efektif. Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan
pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk
mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi
Dasar (KD).
Terkait Surat edaran bernomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran memiliki 3 komponen inti yakni tujuan pembelajaran, langkah-langkah
(kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assessment) yang wajib dilaksanakan oleh
guru, sedangkankomponen lainnya bersifat pelengkap.

Perbandingan RPP Indonesia dan Luar Negeri

Berikut RPP jarak jauh terbaru yang saya dapat dari Kepala Sekolah SDN Mekarjaya

Dapat di akses d link berikut

https://drive.google.com/file/d/1LWrOALZSvwwo-gPN1eNgxuMlSSIfyTKa/view?usp=drivesdk
Sedangkan contoh RPP luar negeri sebagai berikut

Subject Mathematics Year Levels 2&3

Lesson Overview
The following lessons allow students to explore three-dimensional shapes in a distance
learning format (around the home). Students will be exploring a range of 3D shapes using
technology to take images, identify features of 3D shapes and create models.

As students finish each section they can email or upload it to their teacher using a program set
up within the school.
Australian Curriculum
Mathematics: Year 2: Shape:
Describe the features of three-dimensional objects
 Identifying geometric features such as the number of faces, corners or edges
Mathematics: Year 3: Shape:
Make models of three-dimensional objects and describe key features
 Explore the creation of three-dimensional objects

Essential Questions Skills

 What are the names of 3D shapes?
 What are the features of 3D shapes?
 Where can I find real life examples
of 3D shapes?
 Recognise the features of three-
dimensional objects
 Make models of three-dimensional
objects
 Lesson Sequence
Introduction to shapes Focus: What do we know | What are 3D shapes

1. Question- what do you know about shapes?

2. Watch video: 3D shapes
3. Shapes splat online activity: play choose 3D shapes, then
your choice or relaxed or speed mode.
4. Names of shapes poster

Focus: 3D shapes at home

3D shapes Tasks
Part 1: Finding 3D shapes
Students to complete
these tasks at home at
Task: To find and take photos of 3D objects you can find around your
their own pace. Once
completed students will house and outside.
upload their work to the
student in a format of Steps:
the teachers’ choice (e.g. 1. Take photos of objects that are different shapes
Google Drive, Microsoft 2. Insert the photo into the word document
Teams etc.) 3. Insert the correct 3d shape and type the name of the shape

Part 2: Identifying Faces, Corners and Edges

First: Students to watch video: 3D shapes for kids

Task: To identify the faces, corners and edges on 3D shapes

Steps:
1. Look at the shape in the shape box
2. See if you can find a real-life example of that shape in your
house or on the internet
3. Count and record how many faces, corners and edges the
shape has

Part 3: Making Models of Shapes

Task: To create 3D models of shapes using materials you have at

home
(playdoh, Lego, straws, sticks, paper / anything else you have)

Steps:
1. Look at the shape in the shape box
2. Make a model of the shape using something you have at
home
Closing & Follow up 3. Name the shape and upload a photo of your model

Focus: Share findings

Reflection

Task: To create a video reflection explaining what you have learned

In my video reflection:
1. Use a shape model / create a new shape model
2. What is the name of your shape
3. Explain what the faces, corners and edges are using your
shape
4. How many faces, corners and edges do you have on each
shape
5. What 2D shapes is your 3D model made of
 Resources
3D shapes for https://www.youtube.com/watch?v=3nLpD6bE4fE
kids
Describe 3D https://www.youtube.com/watch?v=3-QwWFkz5hw
shapes
Identifying 3D http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/earlymath/shapes_shoot.htm
shapes game
Sorting 2D https://mathsframe.co.uk/en/resources/resource/75/shapes_sort_carroll#
shapes
Sorting 3D https://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?a=activity20
shapes
IXL https://au.ixl.com/math/year-3/count-vertices-edges-and-faces

Targeting Maths https://apps.apple.com/au/app/targeting-maths-3/id580391559

Komponen Perbandingan RPP Indonesia dan Luar Negeri

INDONESIA LUAR NEGERI
1. Identitas 1. Identitas
Nama kelas, Tema , Subtema dan Mata Pelajaran dan kelas
alokasi waktu 2. Lesson overview : ringkasan pelajaran
2. KD tiap mata pelajaran atau mengenai hal - hal apa saja yang akan
3. Tujuan pembelajaran dipelajari dalam pembelajaran
4. Alat dan Media 3. Autralia Curicullum : apabila dilihat isinya
5. Bahan Materi lebih mirip dengan Kompetensi Dasar
6. Penialain 4. Essential Question and Skills : tujuan
7. Kegiatan pembelajaran pembelajaran
5. Lesson squence : kegiatan pembelajaran
6. Resource : berisikan materi pembelajaran
baik berupa video atau permainan yang
berkaitan dengan materi

Dilihat dari komponennya, RPP indonesia dan Luar negeri memiliki kesamaan dalam
beberapa hal, seperti memulai pembelajaran jarak jauh dengan menonton video dalam link yang
disispkan di kegiatan pembelajaran, selain itu dilihat dari isi komponennya RPP luar negeri
memiliki kegiatan pembelajaran yang lebih bervariatif, selain itu pula penggunaan media
pembelajarannya yang berbeda - beda sehingga meskipun pembelajaran jarak jauh siswa dapat
belajar dengan menyenangkan dan efektif.
Daftar Pustaka

Edaran Mendikbud No. 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP diakses melalui
https://www.ayomadrasah.id/2019/12/edaran-mendikbud-no-14-tahun-2019.html pada
9 April 2021
Format RPP Satu Halaman – Inisiatif Mendikbud Nadiem Makarim Dalam “Merdeka Belajar”
diakses melalui http://kompetensi.info/kompetensi-guru/format-rpp-satu-halaman.html
pada 7 April 2021
Kemendikbud. 2017. Hands-out Bahan Pelatihan Materi Umum&Materi Pokok Sekolah Dasar
Lesson plan _ exploring 3D shape at Home diakses melalui
https://www.australiancurriculumlessons.com.au/2020/04/05/remote-learning-lesson-
exploring-3d-shapes-at-home/ pada 9 April 2021
UU RI no. 20 Tahun 2003 diakses melalui
https://pusdiklat.perpusnas.go.id/public/media/regulasi/2019/11/12/2019_11_12-
03_49_06_9ab7e1fa524ba603bc2cdbeb7bff93c3.pdf pada 7 April 2021