MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SMP Negeri 2 Moro’o

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/ I (ganjil)
Materi Pokok : Relasi dan Fungsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke 2)

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan 3.3.1 Menyajikan bentuk relasi dengan tabel
relasi dan fungsi dengan 3.3.2 Menyajikan bentuk relasi dengan diagram
menggunakan berbagai representasi kartesius
(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan 3.3.3 Membedakan relasi dan bukan relasi
persamaan) 4.3.2 Menentukan penyelesaian dari masalah yang
berkaitan dengan relasi menggunakan berbagai
representasi
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai
representasi

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Setelah mengamati ilustrasi pada LKPD siswa dapat menganalisis relasi antara dua
himpunan dengan teliti
2. Setelah mengamati ilustrasi pada LKPD siswa dapat menerapkan bentuk relasi dengan kata-
kata dengan teliti
3. Setelah melakukan diskusi siswa dapat menerapkan bentuk relasi dengan diagram panah
dengan teliti
4. Setelah melakukan diskusi siswa dapat menguraikan himpunan pasangan berurutan dengan
teliti.
5. Setelah melakukan diskusi siswa dapat menggunakan konsep relasi untuk menyelesaikan
masalah berkaitan relasi antara dua himpunan dengan benar
 Pertemuan 1
1. Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat Menerapkan bentuk relasi
menggunakan table secara cermat
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat Menerapkan bentuk diagram kartesius
secara cermat
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat membedakan relasi dan yang bukan
relasi secara cermat
4. Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat menentukan penyelesaian dari
masalah yang berkaitan dengan relasi menggunakan berbagai representasi dengan cermat

A. Link Video YouTubeMembuatUndanganResmi

https://www.youtube.com/watch?v=YSx4GjhvxGM&t=213s

B. Materi Ajar
1. Pengertian relasi
2. Cara menyatakan relasi