PROGRAM SEMESTER Revision

PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2016/2017
Satuan Pendidikan : MAN Buntet Pesantren

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI (Sebelas) MIA, IIK / 1
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI MATERI BULAN

DASAR POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis fungsi Teks lisan dan 4 2 2
Penilian Akhir Semester

sosial, struktur teks, tulis untuk
LIBUR SEMESTER GENAP
dan unsur memberi saran
LIBUR AKHIR
kebahasaan pada dan tawaran dan
DAN LEBARAN
SEMESTER 1
ungkapan memberi responnya.
saran dan tawaran, Fungsi Sosial
serta responnya, Menjaga
1
sesuai dengan hubungan
konteks interpersonal
penggunaannya dengan guru,
4.1 Menyusun teks lisan teman, dan
dan tulis untuk orang lain.
menyatakan,
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menanyakan, dan Struktur text 2 2
merespons Gamal: Why
ungkapan memberi don’t you talk to
saran dan tawaran, your parents.
dengan You should let
memperhatikan them know. I
fungsi sosial, think they will
struktur teks, dan understand.
unsur kebahasaan Siti: I don’t
yang benar dan know. But I’m
sesuai konteks afraid they will
LIBUR AKHIR SEMESTER 1

be angry with
Penilian Akhir Semester 1

me.

Gamal: I don’t
think so. Just
DAN LEBARAN
go.
Evi: He will go
out from the
class at 10. You
can wait for him
in my room.
Johan: Thanks a
lot. But I’d
better go to
bank first, and
then I’ll go back
Evi: Okay. I’ll
tell him that you
came
Unsur
kebahasaan
(1) Kosa kata
terkait
dengan
kesehatan,
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tugas 2 2
sekolah,
kebersihan
lingkungan ,
dsb.
(2) Tata bahasa:
simple past
tense,
simple
present
tense

present

perfect

tense.
(3) Kata kerja
DAN LEBARAN
bantu modal
should, have
to, can, will,
dsb.
(4) Ungkapan I
think, I
know.
(5) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat,
dengan atau
tanpa a, the,
this, those,
my, their,
dsb secara
tepat dalam
frasa
nominal
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(6) Ucapan, 2 2
tekanan
kata,
intonasi
(7)Ejaan dan
tanda baca

(8)Tulisan

tangan
Topik
DAN LEBARAN
Berbagai hal
terkait dengan
interaksi siswa
dengan guru,
teman, adik,
kakak, dsb.
tentang
berbagai
kegiatan siswa
sehari-hari di
rumah, sekolah,
di dalam
maupun di luar
kelas.
3.2 Menganalisis fungsi Teks lisan dan 4 2 2
sosial, struktur teks, tulis untuk
dan unsur menyatakan
kebahasaan pada pendapat dan
ungkapan pikiran serta
menyatakan responnya
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan Fungsi sosial
konteks Menjaga
penggunaannya. hubungan
interpersonal
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menyusun teks lisan dengan guru, 2 2
dan tulis untuk teman, dan
menyatakan dan orang lain
merespons ungkapan Struktur teks
menyatakan Yuli: I think
pendapat dan pikiran, Rina’s answer
dengan to the
memperhatikan question is not
fungsi sosial, struktur right. It
teks, dan unsur should
kebahasaan, benar be‘vinegar’.

dan sesuai konteks. Vivi: I think it

is ‘vinegar’

too, not
‘wine’.
DAN LEBARAN
Yani: In my
opinion, our
volley ball
team needs a
new coach.
Mr. Zulfan
cannot handle
too many
teams himself.
Firda: I agree
with you.
Rahmat: Our
English
should be
more active, I
suppose. Why
don’t we meet

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
three times a 2 2
week?
Rully: I agree,
but after the
final exam. Now
we are very
busy preparing
for it
Unsur
kebahasaan

(1) Kosa kata

terkait dengan
kegiatan
DAN LEBARAN
ekstrakurikule
r, tugas
sekolah,
kebersihan
lingkungan ,
dsb.
(2) Tata bahasa:
simple past
tense, simple
present tense
present
perfect tense.
(3) Ungkapan: I
think... I
suppose… In
my opinion…,
agree,
diasagree,
dsb.
(4) Kata kerja
bantu modal:
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
need, should, will, 2 2
dsb.
(1) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat

dalam frasa

nominal
(2) Ucapan,
DAN LEBARAN
tekanan kata,
intonasi
(3) Ejaan dan
tanda baca
(4) Tulisan
tangan
Topik
Berbagai hal
terkait dengan
interaksi siswa
dengan guru,
teman, adik,
kakak, dsb.
tentang berbagai
kegiatan siswa
sehari-hari di
rumah, sekolah, di
dalam maupun di
luar kelas
Ulangan Harian 2 2 2
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menganalisis Teks lisan dan 6 2 2 2
fungsi sosial, tulis untuk
struktur teks, dan menyatakan
unsur kebahasaan harapan dan
doa bersayap
pada ungkapan
(extended),
harapan dan doa serta
bersayap responnya
(extended), sesuai Fungsi sosial:
dengan konteks Menjaga
penggunaannya hubungan

4.3 Menyusun teks interpersonal

dengan guru,

lisan dan tulis
untuk teman, dan
orang lain
DAN LEBARAN
menyatakan dan
Struktur teks
merespons
Fitri: I hope the
ungkapan principal
harapan dan doa, understands the
bersayap situation. He
(extended) knows you did
dengan not do it
memperhatikan purposefully.
fungsi sosial,
struktur teks, dan Amat: Yes, I
unsur hope so, too.
kebahasaan, yang Yudi: As
always, your
benar dan sesuai volley ball team
konteks will win again
this. year. I wish
you all the best!
Freddy: I hope
so. Cross your
fingers for us.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Unsur 2 2 2
kebahasaan
(1) Kosa kata
terkait dengan
kualitas
pekerjaan,
kekerhasilan,
prestasi.
(2) Tata bahasa:
simple past
tense, present

perfect tense,

present

perfect
continuous
DAN LEBARAN
tense,
(3) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(4) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
(5) Ejaan dan
tanda baca
(6) Tulisan
tangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Topik 2 2 2
Berbagai hal
terkait dengan
interaksi siswa
dengan guru,
teman, adik,
kakak, dsb.
tentang berbagai
kegiatan siswa
sehari-hari di
rumah, sekolah,

di dalam

maupun di luar

kelas.
Penilian Tengah Semester 2 2
DAN LEBARAN
Remedial 2 2
3.4 Menganalisis 6 2 2 2
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
dari teks undangan
resmi, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.4 Menangkap
makna teks
undangan resmi.
4.5 Menyunting
undangan resmi
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang benar dan Teks tulis 2 2 2
sesuai konteks. berbentuk
4.6 Menyusun teks undangan resmi
tulis undangan
resmi, dengan Fungsi sosial
Menjalin
hubungan
interpersonal
dalam konteks
formal

Struktur text

(gagasan utama

dan informasi
rinci)
DAN LEBARAN
a. Menyebutkan
tujuan
undangan.
b. Menyebutkan
informasi
rinci
undangan
Unsur
kebahasaan
(1) Ungkapan dan
kosa kata
yang lazim
digunakan
dalam
undangan
resmi
(2) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tepat, dengan 2 2 2
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(3) Ucapan,
tekanan kata,

intonasi

(4) Ejaan dan
tanda baca
DAN LEBARAN
(5) Tulisan
tangan
Topik
Kegiatan dan
acara formal
yang terkait
dengan sekolah,
rumah, dan
masyarakat
yang relevan
dengan
kehidupan
siswa, dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kerjasama dan 2 2 2
bertanggung
jawab
Multimedia:
Layout dan
dekorasi yang
membuat
tampilan teks
lebih menarik.
3.5 Menganalisis Teks tulis 8 2 2 2 2
fungsi sosial,

berbentuk
struktur teks, dan

surat pribadi

unsur kebahasaan
dari teks surat Fungsi sosial
DAN LEBARAN
pribadi, sesuai
Menjalin
dengan konteks kedekatan
penggunaannya hubungan
4.7 Menangkap antar pribadi
makna teks surat
pribadi. Struktur text
4.8 Menyusun teks (gagasan
surat pribadi, utama dan
dengan informasi
memperhatikan rinci)
fungsi sosial, a. Menyebutk
struktur teks, dan an tujuan
unsur kebahasaan surat.
yang benar dan b. Menyebutk
sesuai konteks an
informasi
rinci surat.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Unsur 2 2 2 2
kebahasaan
(1) Ungkapan dan
kosa kata
yang lazim
digunakan
dalam surat
pribadi
sederhana

(2) Penggunaan

nominal

singular dan
plural secara
DAN LEBARAN
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(3) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
(4) Ejaan dan
tanda baca
(5) Tulisan
tangan
Topik
Pengalaman
informasi,
masalah yang
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terkait dengan 2 2 2 2
sekolah, rumah,
dan masyarakat,
yang relevan

dengan

kehidupan
siswa, dengan
DAN LEBARAN
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama dan
bertanggung
jawab
Multimedia:
Layout dan
dekorasi yang
membuat
tampilan teks
lebih menarik.
Remedial 2 2
Buntet Pesantren, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd NAILATUN MUBAROKAH,S.Pd.I

NIP. 19640113 198703 1 002 NIP. 19800315 200501 2 006
PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2016/2017
Satuan Pendidikan : MAN Buntet Pesantren

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI (Sebelas) MIA, IIK / 2
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

DASAR POKOK JP Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menganalisis Teks lisan dan 6 2 2 2
fungsi sosial, tulis teks
LIBUR KENAIKAN
Libur Akhir Smstr 1
prosedur
struktur teks, berbentuk
UAMBN
dan unsur
Penilian Kenaika n Kelas

manual dan
KELAS
UM
UN
kebahasaan dari kiat-kiat (tips)
teks prosedur
berbentuk
manual dan
kiat-kiat
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(tips), sesuai Fungsi sosial 2 2 2
dengan konteks Mencapai hasil
penggunaannya. terbaik secara
4.9 Menangkap efisien,
menghindari
makna teks
kecelakaan,
prosedur, lisan kerusakan,
dan tulis, pemborosan,
PENILIAN KENIKAN KELAS

berbentuk manual dsb.
LIBUR KENAIKAN KELAS

dan kiat-kiat
Libur Akhir Smstr 1
(tips). Struktur text

4.10 Menyunting teks (gagasan utama
UAMBN
prosedur dan informasi
UM
UN
berbentuk manual rinci)
dan kiat-kiat a. Menyebutkan
(tips), dengan tujuan manual
memperhatikan dan tip
b. Menyebutkan
fungsi sosial,
bahan
struktur teks, dan dan/atau
unsur kebahasaan peralatan
yang benar dan yang
sesuai konteks. diperlukan
c. Menyebutkan
serangkaian
langkah kerja
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Unsur 2 2 2
kebahasaan
(1) Tata bahasa:
kalimat
imperatif,
negatif dan
positif
(2) Ungkapan dan
kosa kata
yang lazim
digunakan

dalam manual

dan tip
(3) Penggunaan Libur Akhir Smstr 1
nominal
UAMBN
singular dan
UM
UN
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(4) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
(5) Ejaan dan
tanda baca
(6) Tulisan
tangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Topik 2 2 2
Tindakan dan
kegiatan yang

lazim atau

terkait dengan
Libur Akhir Smstr 1

hidup siswa di
sekolah, rumah,
UAMBN
dan masyarakat,
UM
UN
dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama dan
bertanggung
jawab.
3.7 Menganalisis Teks lisan dan 4 2 2
struktur teks, dan menyatakan

unsur kebahasaan dan
menanyakan
untuk
tentang
Libur Akhir Smstr 1

menyatakan dan tindakan/
menanyakan kegiatan/
UAMBN
tentang kejadian tanpa
UM
UN
tindakan/kegiatan selalu perlu
/kejadian tanpa menyebutkan
perlu pelakunya
menyebutkan Fungsi sosial
pelakunya dalam Menyatakan
teks ilmiah, secara obyektif,
sesuai dengan terfokus pada
hasilnya atau
konteks
bendanya,
penggunaannya.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.11 Menyusun teks bukan 2 2
lisan dan tulis, pelakunya.
untuk Struktur teks
menyatakan dan Insects are
considered
menanyakan
dangerous
tentang animals. A
tindakan/kegiatan tsunami is
/kejadian tanpa caused by an
perlu earthquake
menyebutkan affecting the
pelakunya dalam seabed. The

teks ilmiah, harbour was

dengan built by the
Libur Akhir Smstr 1

memperhatikan Dutch in 1887.
fungsi sosial, A windmill is so
UAMBN
called because
struktur teks, dan
UM
UN
it is generated
unsur kebahasaan by the wind.,
yang benar dan dan
sesuai konteks semacamnya.
Unsur
kebahasaan
(1) Tata bahasa:
passive
voice,
simple
present
tense,
simple past
tense
(2) Kata by
(3) Kosa kata:
benda-benda
yang terkait

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan 2 2
pembelajara
n di SMA
dan
kehidupan
siswa
sebagai
remaja
(4) Penggunaan
nominal
singular dan

plural secara

tepat,
dengan atau
Libur Akhir Smstr 1

tanpa a, the,
this, those,
UAMBN
my, their,
UM
UN
dsb secara
tepat dalam
frasa
nominal
(5) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi,
(6) Ejaan dan
tanda baca
(7) Tulisan
tanganUcapa
n, tekanan
kata,
intonasi,
(8) Ejaan dan
tanda baca
(9) Tulisan
tangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.8 Menganalisis Teks lisan dan 4 2 2
menyatakan dan
struktur teks, dan menanyakan
unsur kebahasaan tentang
untuk pengandaian jika
menyatakan dan terjadi suatu
keadaan/kejadia
menanyakan n/ peristiwa di
tentang waktu yang akan
pengandaian jika datang
terjadi suatu

keadaan/kejadian/ Fungsi sosial

peristiwa di Mengingatkan,
menasehati,
Libur Akhir Smstr 1

waktu yang akan berita-cita,
datang, sesuai menyatakan
UAMBN
dengan konteks kebenaran umum,
UM
UN
penggunaannya. dsb.
4.12 Menyusun teks
Struktur teks
lisan dan tulis If you eat too
untuk much fast food,
menyatakan dan you will get
menanyakan overweight. We
tentang will only get the
benefit of
pengandaian jika exercise,
terjadi suatu physically and
keadaan/kejadian/ mentally, if we do
peristiwa di it regularly.
Unless you tell the
waktu yang akan teacher the truth,
datang, dengan she will forever
memperhatikan think that
fungsi sosial,
struktur teks, dan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
unsur kebahasaan you are a liar.
yang benar dan The plant will
sesuai konteks die if you do not
water it
properly., dan
semacamnya.
Unsur
kebahasaan
(1) Kata untuk
menyatakan
pengandaian:
if …, unless

…

(2) Adverbial
Libur Akhir Smstr 1

dengan –ly,
adverbila
UAMBN
untuk
UM
UN
menyatakan
waktu,
tempat, dsb.
(3) Kosa kata:
benda-benda
yang terkait
dengan
pembelajaran
di SMA dan
kehidupan
siswa sebagai
remaja
(4) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(5) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi,
(6) Ejaan dan
tanda baca

(7) Tulisan

tangan.
Libur Akhir Smstr 1

Topik
UAMBN
Benda,
UM
UN
binatang,
tumbuh-
tumbuhan,
kejadian,
peristiwa yang
penting dan
relevan dengan
siswa SMA
yang
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
disiplin, jujur,
peduli, pola
hidup sehat, dan
ramah
lingkungan.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.9 Menganalisis Teks ilmiah 4 2 2
struktur teks dan faktual (factual
un sur report) lisan
kebahasaan untuk dan tulis
sederhana
melaksanakan
tentang benda,
fungsi sosial teks binatang dan
ilmiah faktual gejala dan
(factual report ) peristiwa alam
dengan dan sosial
menyatakan dan
menanyakan Fungsi sosial

tentang teks Memperoleh

ilmiah faktual gambaran
Libur Akhir Smstr 1

tentang orang, umum tentang
binatang, benda, tentang benda,
UAMBN
gejala dan binatang dan
UM
UN
gejala/peristiwa
peristiwa alam
alam, secara
dan sosial, objektif dan
sederhana, sesuai ilmiah.
dengan konteks Struktur text
pembelajaran di (gagasan utama
pelajaran lain di dan informasi
Kelas XI rinci)
4.13 Menangkap a. Menyebutkan
makna dalam teks jenis atau
ilmiah faktual golongan dari
obyek yang
(factual report),
dipaparkan.
lisan dan tulis, b. Deskripsi
sederhana, obyek
tentang orang, termasuk
binatang, benda, nama, bagian-
gejala dan bagian, sifat
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peristiwa alam dan perilaku 2 2
dan sosial, terkait yang umum
dengan mata ditemukan/
pelajaran lain di dilihat.
Unsur
Kelas XI.
kebahasaan
(1) Kosa kata
tentang
benda/binata
ng/ gejala
alam yang
diamati:

banyak

peristilahan
Libur Akhir Smstr 1

ilmiah
(2) Kata kerja
UAMBN
keadaan be,
UM
UN
have, look,
need, breed,
dll., dalam
Simple
Present
tense, atau
Simple Past
tense jika
sudah punah
atau tidak
ada lagi
(3) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat,
dengan atau
tanpa a, the,
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(4) this, those, 2 2
my, their,
dsb secara
tepat dalam
frasa

nominal
(5) Ucapan,
Libur Akhir Smstr 1

tekanan
kata,
intonasi
UAMBN
(6) Ejaan dan
UM
UN
tanda baca
(7) Tulisan

tangan
Topik
Benda, binatang
dan
gejala/peristiwa
alam dan sosial
terkait dengan
mata pelajaran
lain di Kelas XI
3.10 Menganalisis Teks eksposisi 4 2 2

fungsi sosial, analitis tentang
struktur teks, dan topik yang
Libur Akhir Smstr 1
unsur kebahasaan hangat

dibicarakan
dari teks
UAMBN
umum
eksposisi analitis
UM
UN
tentang topik Fungsi sosial
yang hangat Menyatakan
dibicarakan pendapat
umum, sesuai tentang berbagai
dengan konteks topik secara
penggunaannya. analitis dan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.14 Menangkap bertanggung 2 2
makna dalam teks jawab
eksposisi analitis Struktur text
tentang topik (gagasan utama
dan
yang hangat
informasi
dibicarakan rinci)
umum a. Menyebutkan
topik serta
pandangan
atau posisi

penulis

tentang topik
Libur Akhir Smstr 1

tsb secara
umum
b. Menyebutkan
UAMBN
serangkaian
UM
UN
argumentasi,
secara
analitis, yang
masing-
masing
diawali
dengan
pernyataan
pendukung
dan
penjelasannya
c. Menyimpulkan
dengan
menyebutkan
kembali
pandangan dan
posisinya.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Unsur 2 2
kebahasaan
(1) Kosa kata
terkait dengan
topik yang
dibahas
(2) Tata bahasa
terkait dengan
penyusunan
argumentasi,
a.l. Simple
Present Tense,

kata kerja be,

have, dan kata
Libur Akhir Smstr 1

sambung
seperti first,
UAMBN
similarly,
UM
UN
finally, dsb.
(3) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(4) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
(5) Ejaan dan
tanda baca
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(6) Tulisan 2
tangan
Topik
Institusi, benda,

binatang dan
gejala/peristiwa
Libur Akhir Smstr 1

alam dan sosial
terkait dengan
mata pelajaran
UAMBN
lain di Kelas XI,
UM
UN
dengan
memberikan
keteladanan

tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama dan
bertanggung
jawab.
3.11 Menganalisis Teks biografi 4 2 2

fungsi sosial, pendek dan

struktur teks, dan sederhana
unsur kebahasaan tentang tokoh
Libur Akhir Smstr 1
terkenal
dari teks biografi
pendek dan
UAMBN
Fungsi sosial
sederhana tentang
UM
UN
Meneladani,
tokoh terkenal, membanggakan,
sesuai dengan mengagumi
konteks
penggunaannya. Struktur text
4.15 Menangkap (gagasan utama
makna teks dan informasi
biografi pendek rinci)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan sederhana a. Mengenalkan 2 2
tentang tokoh tokohnya dan
terkenal uraian umum
tentang
ketokohannya
b. Menyebutkan
urutan
tindakan/
kejadian/peris
tiwa yang
dilakukan

atau dialami

tokoh secara
Libur Akhir Smstr 1

kronologis,
dan runtut
yang
UAMBN
mencerminkn
UM
UN
ketokohannya
Unsur
kebahasaan
(1) Kosa kata
terkait dengan
topik yang
dibahas
(2) Tata bahasa:
semua Past
Tense, dan
kata-kata
penghubung
yang
menunjukkan
urutan secara
kronologis

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(3) Penggunaan 2 2
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this,
those, my,
their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal

(4) Ucapan,

tekanan kata,
Libur Akhir Smstr 1

intonasi
(5) Ejaan dan
UAMBN
tanda baca
UM
UN
(6) Tulisan
tangan
Topik
Tokoh yang
memberi
inspirasi dan
pengalaman
hidupnya yang
relevan dengan
hidap siswa
sebagai remaja
dan pelajar
SMA, dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kerjasama dan 2 2
bertanggung
jawab
3.12 Menyebutkan Lagu pendek 4 2 2
fungsi sosial dan dan sederhana
kebahassaan Fungsi sosial
dalam lagu Memahami
pesan moral
4.16 Menangkap
lagu dan
pesan dalam lagu menghargai lagu
sebagai karya
seni

Unsur

kebahasaan
Libur Akhir Smstr 1

Kata, ungkapan,
dan tata bahasa
UAMBN
dalam karya
UM
UN
seni berbentuk
lagu.
Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this, those,
my, their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
Ucapan, tekanan
kata, intonasi
Ejaan dan tanda
baca.
Tulisan tangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Topik 2 2
Hal-hal yang
PENILIAN KENIKAN
Libur Akhir
KENAIKAN
memberikan
UAMBN
LIBUR
KELAS
keteladanan dan
UM
UN
inspirasi untuk
berperilaku
peduli dan cinta
damai.
Buntet Pesantren, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd NAILATUN MUBAROKAH,S.Pd.I

NIP. 19640113 198703 1 002 NIP. 19800315 200501 2 006

PROGRAM SEMESTER Revision

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER Revision

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran 2016/2017

Satuan Pendidikan : MAN Buntet Pesantren

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI MATERI BULAN

Penilian Akhir Semester

dan unsur memberi saran

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

KOMPETENSI MATERI BULAN

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

KOMPETENSI MATERI BULAN

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

KOMPETENSI MATERI BULAN

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR AKHIR SEMESTER 1

Penilian Akhir Semester 1

Buntet Pesantren, Juli 2016

Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd NAILATUN MUBAROKAH,S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MAN Buntet Pesantren

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI MATERI BULAN

Penilian Kenaika n Kelas

PENILIAN KENIKAN KELAS

LIBUR KENAIKAN KELAS

(tips). Struktur text

PENILIAN KENIKAN KELAS

LIBUR KENAIKAN KELAS

PENILIAN KENIKAN KELAS

LIBUR KENAIKAN KELAS

Libur Akhir Smstr 1

PENILIAN KENIKAN KELAS