BUKU PEDOMAN

BIODATA PEMILIK

NAMA : ..............................................................................

TEMPAT TANGGAL LAHIR : ..............................................................................

NIM : ..............................................................................

EMAIL : ..............................................................................

NO. HANDPHONE : ..............................................................................

ALAMAT : ..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

........................, ............. 20 ...

.................................................
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya
sehingga Buku Panduan Benchmark ini dapat disusun. Shalawat dan salam
semoga selalu tercurah kepada Baginda Rasul sebagai pemimpin umat dan
insyallah sampai kepada kita sebagai umatnya yang taat kepada Rasul-Nya.
Amiin yra.
Benchmark merupakan mata kuliah pada rumpun kompetensi utama
bertujuan agar mahasiswa memperoleh pengetahuan dan pemahaman
mengenai informasi atau gagasan penting tentang Manajemen Pendidikan
Islam sehingga dapat diimplementasikan dalam perkuliahan dan pengelolaan
lembaga pendidikan.
Guna memperoleh keseragaman dalam pemahaman, maka Pascasarjana
IAI Bunga Bangsa Cirebon menyusun buku Panduan Benchmark yang memuat
garis-garis besar kegiatan peserta benchmark sebelum, selama dan sesudah
kegiatan.
Semoga buku Panduan Benchmark ini dapat bermanfaat terutama bagi
mahasiswa program studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, saran dan
kritik untuk perbaikan buku ini sangat diharapkan.

Cirebon, 12 September 2021

Tim Penyusun

i
 KEPUTUSAN DIREKTUR PASCASARJANA
Nomor : 0147/PPs-IAIBBC/IX/2021

Tentang

PANDUAN BENCHMARK
PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM BUNGA BANGSA CIREBON
TAHUN 2021

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka memberikan informasi kepada

mahasiswa dan dosen untuk kelancaran Benchmark
Pascasarjana IAI Bunga Bangsa Cirebon perlu di
terbitkannya Buku Panduan Benchmark;

b. Bahwa Panduan Benchmark seperti dimaksud pada

diktum 1 di atas perlu ditetapkan dengan Surat
Keputusan Direktur.

Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
3. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37
Tahun 2009 tentang Dosen;
5. Peraturan Pemerintah RI No. 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

ii
 Perguruan Tinggi.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 3
Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
7. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor
1874 Tahun 2016 tentang Izin Penyelenggaraan
Pascasarjana Program Magister pada Institut Agama
Islam Bunga Bangsa Cirebon;

Memperhatikan : 1. Statuta IAI Bunga Bangsa Cirebon Tahun 2016;

2. Panduan Penyelenggaraan Akademik Pascasarjana IAI
Bunga Bangsa Cirebon;
3. Hasil Rapat Pimpinan Pascasarjana IAI Bunga Bangsa
Cirebon;
4. Usulan Tim Penyusun Panduan Benchmark
Pascasarjana IAI Bunga Bangsa Cirebon.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

KESATU : Adanya Panduan Benchmark Pascasarjana IAI Bunga

Bangsa Cirebon Tahun 2021;

KEDUA : Kegiatan Benchmark Pascasarjana IAI BBC berpanduan

pada Panduan Benchmark sebagaimana dimaksud pada
diktum pertama pada surat keputusan ini;

KETIGA : Hal-hal lain yang belum diatur dalam Panduan Benchmark

sebagaimana dimaksud pada diktum pertama keputusan
ini akan diatur kemudian dalam keputusan Direktur
Pascasarjana IAI BBC;

iii
KEEMPAT : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan
apabila terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya;

Ditetapkan di : Cirebon
Pada Tanggal : 10 September 2021
Direktur,

Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.

Tembusan Kepada Yth. :
1. Rektor IAI Bunga Bangsa Cirebon.
2. Wakil Rektor I Bidang Akademik IAI BBC.
3. Wakil Rektor II Bidang Administrasi Umum dan Keuangan IAI BBC.
4. Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan IAI BBC.
5. Arsip.

TIM PENYUSUN :

Pengarah : Rektor IAI Bunga Bangsa Cirebon

Ketua Tim : Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
Sekretaris : Dr. Dian Widiantari, M.Ag.
Anggota : Bambang Firmansyah, M.Pd.
Siti Komsah, S.Pd.I
Rukmana

iv
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar ........................................................................................................................... i
SK Direktur ................................................................................................................................... ii
Tim Penyusun ............................................................................................................................. iv
Daftar Isi ........................................................................................................................................ v
A. RASIONAL ............................................................................................................................... 1
B. TUJUAN DAN KEGUNAAN ............................................................................................. 2
A. Tujuan ............................................................................................................................. 2
B. Kegunaan ...................................................................................................................... 2
C. NAMA KEGIATAN .............................................................................................................. 2
D. TEMPAT DAN KEGIATAN ............................................................................................... 3
E. JENIS KEGIATAN ................................................................................................................ 3
1. Seminar .......................................................................................................................... 3
2. Observasi Mandiri .................................................................................................... 3
3. Interaktif Penggalian Informasi Progres Madrasah / Sekolah ...... 3
F. WAKTU PELAKSANAAN ................................................................................................. 4
G. PESERTA ................................................................................................................................. 4
H. SUSUNAN PANITIA .......................................................................................................... 4
I. PEMBIAYAAN ........................................................................................................................ 5
J. PENUTUP ................................................................................................................................ 5

LAMPIRAN 1
JADWAL KEGIATAN ............................................................................................................... 6
LAMPIRAN 2
TATA TERTIB ............................................................................................................................... 7
LAMPIRAN 3
TUGAS MAHASISWA ............................................................................................................. 8
LAMPIRAN 4
SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN .......................................................................... 9
LAMPIRAN 5
DAFTAR NAMA PESERTA ................................................................................................... 10

v
LAMPIRAN 6
DAFTAR NAMA PEMBIMBING ......................................................................................... 15
LAMPIRAN 7
UMPAN BALIK KEGIATAN BENCHMARK ................................................................... 16
LAMPIRAN 8
INSTRUMEN PENELITIAN BENCHMARK ..................................................................... 18
LAMPIRAN 9
CATATAN-CATATAN ............................................................................................................. 19

vi
A. RASIONAL
Pendidikan merupakan upaya meningkatkan kognitif, atitude
dan psikomotor serta pengembangan diri setiap individu. Kompetensi
lulusan yang diharapkan dapat dicapai melalui berbagai proses
pembelajaran baik pembelajaran di dalam kelas ataupun di luar kelas.
Pembelajaran di luar kelas dapat dilakukan melalui studi banding,
studi lapangan, studi persahabatan, Benchmark atau istilah lainnya
yang digunakan yang menghendaki adanya pembelajaran di luar
kelas.
Benchmark merupakan program kegiatan ekstra kampus yang
bertujuan mahasiswa memperoleh wawasan mengenai informasi atau
gagasan penting tentang Manajemen Pendidikan Islam. Benchmark
menghendaki mahasiswa memperoleh aspek positif yang ada pada
situasi sosial mengenai Manajemen Pendidikan yang bersifat normatif
meliputi planning, organizing, actuating dan controlling. Pengetahuan
yang diperoleh di situasi sosial tersebut tentunya diharapkan menjadi
informasi dan cerminan dalam mewujudkan program-program
prioritas yang sudah dicanangkan oleh lembaga pendidikan masing-
masing.
Lembaga pendidikan yang akan dikunjungi setingkat Pendidikan
Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Menengah yang menjadi
inspirasi dan memiliki kredibilitas khususnya dalam manajemen dan
inovasi pendidikan bertempat di Wilayah III Cirebon. Hal ini dapat
dinilai dari mutu lulusan, mutu guru, mutu proses pembelajaran dan
manajemen sekolah serta memiliki kerjasama eksternal untuk studi
lanjut, sumber pendanaan dan bimbingan karir.
Sebagai program studi yang sudah terakreditasi B dari BAN PT
pada tahun 2017, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Pascasarjana Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon terus
mengupayakan Quality Improvement melalui akses ke berbagai
lembaga pendidikan untuk pengembangan kemampuan manajerial

PPs IAI BBC Benchmark 2021

1
 sebuah lembaga pendidikan. Hal ini akan berpengaruh terhadap
kompetensi lulusan, alumni dan akreditasi program studi. Dengan
demikian program Benchmark membantu mahasiswa memperoleh
inspirasi dalam mengembangkan lembaga pendidikan.

B. TUJUAN DAN KEGUNAAN

1. Tujuan

a. Agar mahasiswa mendapatkan pengalaman dan wawasan luar

kampus sehingga memperoleh inspirasi bagi pengembangan
keilmuan maupun kelembagaan.

b. Memperoleh pencerahan mengelola pendidikan bermutu dan

kompetitif, tidak hanya pada tataran teoretik tapi pada
implementatif.

c. Membuka jaringan baru (link) yang dapat membantu

terciptanya kerja sama dengan lembaga pendidikan di dalam
negeri.

d. Menambah khazanah pengetahuan terutama tentang

pengembangan manajemen lembaga pendidikan secara
normatif.

C. NAMA KEGIATAN
Kegiatan ini diberi nama “Benchmark Mahasiswa Pascasarjana IAI
Bunga Bangsa Cirebon”. Benchmark ini dilakukan di
Madrasah/Sekolah dan Lembaga Pendidikan Islam.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

2
D. TEMPAT DAN KEGIATAN
Benchmark ini dilaksanakan di :
1. SMK NU Kaplongan Indramayu
2. TK cendekia Indramayu
3. SMK Pertiwi
4. SMK PGRI Subang
5. SMK Edu Global Cirebon

E. JENIS KEGIATAN
1. SEMINAR
Seminar yang dilaksanakan merupakan perwujudan aktivitas
keilmuan untuk menebar gagasan dengan tema Manajemen dan
Inovasi Pendidikan sehingga memperdalam kemampuan
mahasiswa untuk dapat berkiprah di lembaga pendidikan.
2. OBSERVASI MANDIRI
Observasi mandiri merupakan kegiatan mengamati berbagai
aktivitas akademik dan non akademik yang dilaksanakan di
Lembaga Pendidikan Islam, setingkat TK, SMP, dan SMK dengan
panduan terlampir.
3. INTERAKTIF PENGGALIAN INFORMASI PROGRES MADRASAH
/ SEKOLAH
Interaktif penggalian informasi progres sekolah merupakan proses
pengumpulan data yang dilakukan oleh peserta benchmark
dengan cara Tanya jawab kepada sekolah untuk memperoleh
informasi tentang pengembangan manajerial sekolah. Pihak
sekolah sebagai narasumber pada kegiatan benchmark. Adapun
instrument yang digunakan sesuai dengan standar penjaminan
mutu berbasis Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP)
2020.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

3
F. WAKTU PELAKSANAAN

Nama Madrasah Waktu Mhs

No. Konsentrasi
/ Sekolah Pelaksanaan

1 SMK Edu Global Senin, 27 Pendasmen 30 mhs

Cirebon September (Kelas B & E)
2021

2 SMK NU Kamis 30 Supervisi (B,C, 21 mhs

Kaplongan September D, E)
Indramayu 2021

3 TK cendekia Selasa, 5 PAUD 19 mhs

Indramayu Oktober 2021

4 SMK Pertiwi Selasa 5 Pendasmen 23 mhs

Oktober 2021 (C & B)

5 SMK PGRI Kamis, 7 Pendasmen (B 38 mhs

Subang Oktober 2021 & D)

6 SMP Santa Maria Masih dalam Supervisi A 26 mhs

konfirmasi

G. PESERTA
Benchmark diikuti oleh 34 peserta meliputi komponen sebagai
berikut:
1. Direktur Pascasarjana
2. Dosen
3. Mahasiswa

H. SUSUNAN PANITIA
Panitia Pengarah
Pelindung : Ketua Yayasan Pendidikan Bunga Bangsa

Penasihat : Rektor IAI Bunga Bangsa

PPs IAI BBC Benchmark 2021

4
 Panitia Pelaksana

Ketua Panitia : Dr. H. Amin Haedari, M. Pd.

Sekretaris Panitia : Dr. Dian Widiantari, M. Ag.

Koordinator Administrasi

dan Kesekretariatan : Bambang Firmansyah, M.Pd.

Siti Komsah, S.Pd.I

Rukmana

I. PEMBIAYAAN
Kegiatan Benchmark di support dari mahasiswa dan IAI Bunga
Bangsa Cirebon.

J. PENUTUP

Demikian Buku Panduan ini dibuat dengan segala keterbatasan dan

kiranya dapat dikembangkan sesuai situasi yang ada di lapangan.

Cirebon, 12 September 2021

Direktur Pascasarjana,

Dr. H. Amin Haedari, M. Pd.

NIDK. 8887140017

PPs IAI BBC Benchmark 2021

5
 LAMPIRAN 1
JADWAL KEGIATAN

Waktu Kegiatan

06.00 s.d. 06.30 Dosen Pembimbing dan Peserta benchmark bersiap siap
di titik kumpul.
06.30 s.d. 07.00 Pemberangkatan ke Lokasi Benchmark
07.00 s.d. 07.30 Tiba di Lokasi dan temu awal
07.30 s.d. 09.00 Pembukaan
 Kata Pembuka
 Sabutan Kepala sekolah dengan presentasi profil
sekolah
 Sambutan Dosen Pembimbing Benchmark
 Sambutan perwakilan Mahasiswa pascasarjana
 Kata Penutup
09.00 s.d. 10.30 Observasi lingkungan sekolah
10.30 s.d. 12.00 Interaktif Penggalian Informasi progress sekolah
berdasarkan instrument benchmark
12.00 s.d. 13.00 Istirahat
13.00 s.d. 15.00 Interaktif Penggalian Informasi progress sekolah
berdasarkan instrument benchmark
15.00 s.d. 15.30 Penutupan
 Kata Pembuka
 Ucapan terima kasih dari Dosen Pembimbing
Benchmark
 Ucapan terima kasih dari Kepala sekolah
 Penyerahan cendramata
 Foto Bersama
 Kata Penutup
*waktu dan kegiatan disesuai dengan kebutuhan dan perlu dikomunikasikan dengan
pihak sekolah, masih memungkinkan untuk dimodifikasi.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

6
 LAMPIRAN 2

TATA TERTIB

A. TATA TERTIB

1. Peserta harus hadir di tempat kegiatan maksimal 15 menit

sebelum pemberangkatan;

2. Peserta harus mengikuti kegiatan dari pertama sampai dengan

akhir kegiatan;

3. Peserta harus mengenakan Jaket almamater dalam kegiatan

lapangan;

4. Peserta wajib patuh pada tata tertib yang ditetapkan panitia;

5. Peserta wajib menjaga barang bawaan pribadi (Panitia tidak

bertanggung jawab atas kerusakan / kehilangan).

6. Pelanggaran kepada tata tertib diatas, akan dikenai sanksi sesuai

dengan tingkat pelanggarannya;

B. PERALATAN YANG WAJIB DIBAWA PESERTA :

1. KTP

2. Jas/Jaket Almamater

3. Peralatan Ibadah (Sholat)

4. Obat – obatan pribadi (bagi penderita penyakit khusus)

5. Sandal

6. Alat Tulis

7. Pakaian

8. Sepatu

C. KETENTUAN – KETENTUAN DALAM OBSERVASI :

1. HP harus keadaan silent (bunyi dimatikan)

2. Tidak boleh tidur

PPs IAI BBC Benchmark 2021

7
 3. Diharapkan aktif dalam setiap kegiatan

4. Mengikuti kegiatan dengan tertib dan tidak mengganggu selama

acara berlangsung.

LAMPIRAN 3

TUGAS MAHASISWA

1. Aktif mengikuti pembelajaran di lapangan

2. Melaksanakan kegiatan dan menyusun laporan secara individu

3. Menyusun jurnal dan menyerahkan ke Dosen pembimbing dan soft

copy ke aplikasi eCampus paling akhir 2 (dua) minggu setelah
pelaksanaan Benchmark.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

8
 LAMPIRAN 4

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN

Setelah mengikuti rangkaian kegiatan Benchmark, mahasiswa membuat

jurnal kelompok berdasarkan pengalaman empiris yang diperoleh di
lokasi observasi. Berbagai pengalaman empiris terkait dengan
Manajemen Pendidikan Islam tersebut harus diungkapkan dan
dinarasikan dalam bentuk tulisan Artikel Ilmiah untuk Jurnal.

(i) Artikel Ilmiah untuk Jurnal

Ditulis secara kelompok panjangnya tulisan minimal 9-13 halaman (A4)

margin kiri 4 cm, atas 3 cm, kanan 3 cm, bawah 3 cm, jarak tulisan 1,5
spasi, huruf times new roman ukuran 12 dengan ketentuan:

a. Judul

b. Abstrak

c. Pendahuluan yang berisi latar belakang, perumusan konsep, dan

tujuan penulisan

d. Metodologi Penelitian/Kerangka pemikiran

e. Hasil dan pembahasan

f. Kesimpulan

g. Daftar Pustaka

TUGAS WAJIB DIKUMPULKAN:

Tugas dikumpulkan maksimal dua minggu setelah pelaksanaan

Benchmark di ecampus.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

9
 LAMPIRAN 5

DAFTAR NAMA PESERTA

No Nama Mahasiswa Konsentrasi

1 AHMAD MISTARI Manajemen Supervisi

2 SANTI SAGITA Manajemen Supervisi

3 MULYADI Manajemen Supervisi

4 HERLINAWATI MS Manajemen Supervisi

5 HARYANTO Manajemen Supervisi

6 TARJANA Manajemen Supervisi

7 R MOCH ASLAH AM Manajemen Supervisi

8 ZAINURI Manajemen Supervisi

9 IBNU ATHOILLAH Manajemen Supervisi

10 NAILATUN MUBAROKAH Manajemen Supervisi

11 KHOIRUNNISA Manajemen Supervisi

12 RIZAL FADHLUL M. Manajemen Supervisi

13 NUR SOBARI Manajemen Supervisi

14 SAKHRONI Manajemen Supervisi

15 CARNAWI Manajemen Supervisi

16 M. RIFKI FAJAR ISLAMI Manajemen Supervisi

17 TITIN SUPRIHATIN Manajemen Supervisi

18 ROHAYATI Manajemen Supervisi

19 MAKI THAJUSABKI Manajemen Supervisi

20 LISYANTI Manajemen Supervisi

21 SITI FATONAH Manajemen Supervisi

22 SAM'ANI Manajemen Supervisi

PPs IAI BBC Benchmark 2021

10
No Nama Mahasiswa Konsentrasi

23 MUHAMMAD FAUZI Manajemen Supervisi

24 WASRUN Manajemen Supervisi
25 MUHAMMAD IZZUDDIN Manajemen Supervisi
26 TRISNA Manajemen Supervisi
27 UCIH SULASIH Manajemen PAUD
28 RETNO PURWANINGSIH Manajemen PAUD
29 CUCU SUGIARTISYAH Manajemen PAUD
30 RINDA MIRINDASARI Manajemen PAUD
31 YANI SURYANI Manajemen PAUD
32 PIPIH NAFILAH MUNAWAROH Manajemen PAUD
33 NURYULIANA Manajemen PAUD
34 FENTY SIREGAR Manajemen PAUD
35 LINA ROCHMALIA Manajemen PAUD
36 SA'DIYAH Manajemen PAUD
37 SANIA LIS INDRIYANTI Manajemen PAUD
38 SRI KUNTARI Manajemen PAUD
39 HEPY ROSELAH Manajemen PAUD
40 HENI NURULWARDANI Manajemen PAUD
41 DINAR PERMATASARI Manajemen PAUD
42 EPA PATONAH Manajemen PAUD
43 NIA WAHYUNINGSIH Manajemen PAUD
44 NUR AKHADAH Manajemen PAUD
45 ANALIS WIRATIKA Manajemen PAUD
46 ABDUL HAKIM Manajemen Supervisi

47 AFIFI Manajemen Supervisi

PPs IAI BBC Benchmark 2021

11
No Nama Mahasiswa Konsentrasi

48 AMIR HAMZAH Manajemen Supervisi

49 ANDRI DARNAWAN Manajemen Supervisi

50 ANISA NURHUDA UTAMI Manajemen Supervisi

51 BAMBANG GUNAWAN Manajemen Supervisi

52 DENI DZULFAQORI N. Manajemen Supervisi

DENNYS SHALDY
53 Manajemen Supervisi
NURRAHMAN
54 DIDIN JAMIDIN Manajemen Supervisi

55 FAOJI Manajemen Supervisi

56 JAHROTUL WACHIDAH Manajemen Supervisi

57 M. ALFI SYAHRIN Manajemen Supervisi

58 M. IQBAL MUZAKKI Manajemen PAUD

59 MOH ANWAR FIQIH Manajemen PAUD

60 MOHAMAD SUBHAN Manajemen PAUD

61 MUCHAMAD CHAIDAR Manajemen PAUD

62 NUR SOBARI Manajemen PAUD

63 ROMZATUL ALFIYAH Manajemen PAUD

64 RUDI RAHMAN GINANJAR Manajemen PAUD

65 SRI RAHAYU Manajemen PAUD

66 SYIFA FAUZIAH Manajemen PAUD

67 TONYADI Manajemen PAUD

YADISMANDA TISNA
68 Manajemen PAUD
GUSTAWAN
69 YANTI MUSTIKASARI Manajemen PAUD

70 Abdul Rozak Manajemen Pendasmen

71 Nuruddin Manajemen Pendasmen

PPs IAI BBC Benchmark 2021

12
No Nama Mahasiswa Konsentrasi

72 Candrayana Manajemen Pendasmen

73 Juju juariah Manajemen Pendasmen

74 Iin indahwati Manajemen Pendasmen

75 Nita fauziyah Manajemen Pendasmen

76 Mayasaroh Manajemen Pendasmen

78 Halimah asnat Manajemen Pendasmen

79 Mustafid Rahman Manajemen Pendasmen

80 Vicky Ali Bun'yan Manajemen Pendasmen

81 Lipiah Manajemen Pendasmen

82 Didik Fadli Manajemen Pendasmen

83 Lilly Ruhliyanto Manajemen Pendasmen

84 M. Iqbal Muzakki Manajemen Pendasmen

85 Moh. Alimudin Manajemen Pendasmen

86 Maslikhatussholikhah Manajemen Pendasmen

87 Ahmad Fauzi Manajemen Pendasmen

88 Abdul Rokhim Manajemen Pendasmen

89 Sa'durofik Manajemen Pendasmen

90 Syamsul Aripin Manajemen Pendasmen

91 Moh.Rokmat Manajemen Pendasmen

92 Rukhul Ma'ani Manajemen Pendasmen

93 Dadang Kurnia Manajemen Pendasmen

94 Diyanto Manajemen Pendasmen

95 Rosihan Hamzah Manajemen Pendasmen

96 Sri Ratna Dewi Manajemen Pendasmen

97 Sodikin Manajemen Pendasmen

PPs IAI BBC Benchmark 2021

13
No Nama Mahasiswa Konsentrasi

98 Nolchi Yudian Languyu Manajemen Pendasmen

99 Abdulah Manajemen Pendasmen

100 Syaefuddin Manajemen Pendasmen

101 Efi najihah Manajemen Pendasmen

102 Sugandi Manajemen Pendasmen

103 Yulia P. Manajemen Pendasmen

104 Adjizah Manajemen Pendasmen

105 Abdul Barih Manajemen Pendasmen

106 Padi Supriyatna Manajemen Pendasmen

107 Musfiah Manajemen Pendasmen

108 Ahmad Faiz Manajemen Pendasmen

109 Adi Pratama Manajemen Pendasmen

110 Nova Haryono Manajemen Pendasmen
111 Agus Wartono Manajemen Pendasmen
112 Qurrotul Aini Manajemen Pendasmen
113 Yuniarto Mustofa Manajemen Pendasmen
114 Andhi Rachman Manajemen Pendasmen
115 Zusan Toifah Manajemen Pendasmen
116 Rifatun Hasanah Manajemen Pendasmen
117 Irfan Manajemen Pendasmen
118 Fajar Sidik Manajemen Pendasmen
119 Sutrisno Manajemen Pendasmen
120 Mukhlas Manajemen Pendasmen
121 Ahmad Irfan Zidni Manajemen Pendasmen
122 Hasan Bisri Manajemen Pendasmen

PPs IAI BBC Benchmark 2021

14
 No Nama Mahasiswa Konsentrasi

123 Sri Mulyanawati Manajemen Pendasmen

124 Hannim Sunatil Maula
125 Nurcahya
126 Andri Yanto
127 Farochatul Aeni
128 Musani
129 Ahmad Syaefullah
130 Ojie Fachrurozie
131 Mufid
132 Yani Handriyani
133 Khisbiyah
134 Muhamad Dawud
135 Jafar Shodiq
136 Andri Fanthosa
137 Tatang Noor Saifullah
138 Sholeh
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen
Manajemen Pendasmen

LAMPIRAN 6

DAFTAR NAMA PEMBIMBING

1. Dr. Dian Widiantari, M. Ag.

2. Dr. Amiruddin, M. SI
3. Dr. Muhammadun, M. SI.

PPs IAI BBC Benchmark 2021

15
 LAMPIRAN 7

UMPAN BALIK KEGIATAN BENCHMARK

A. Berikan Tanda √ pada Jawaban Anda

PENILAIAN

NO. ASPEK YANG DINILAI BAIK BAIK CUKUP BURUK BURUK

SEKALI SEKALI

1 Keseluruhan Mata
Kuliah Benchmark

2 Isi Mata Kuliah

Benchmark
3 Proses (Pendaftaran-
Pelaksanaan) Mata
Kuliah Benchmark

4 Kualitas Interaksi
peserta dalam Mata
Kuliah Benchmark

5 Dampak Mata Kuliah

bagi pengembangan
wawasan dan inovasi
berfikir mahasiswa

6 Lokasi Observasi

7 Layanan panitian
Benchmark

PPs IAI BBC Benchmark 2021

16
B. Essay/Narasi: (Gunakan Lembar di sebelah baliknya apabila tidak
mencukupi*)

1. Sesi-sesi mana saja dalam Mata Kuliah Benchmark yang paling

memberikan manfaat untuk Anda?
2. Hal apa saja yang memberikan manfaat tersebut?
3. Sesi-sesi mana saja dalam Mata Kuliah Benchmark yang paling tidak
memberikan manfaat?
4. Hal apa saja yang tidak memberikan manfaat pada mata kuliah
tersebut?
5. Apa yang paling Anda sukai?

6. Apakah Anda mempunyai saran-saran? Apakah ada hal lain yang

menurut Anda perlu kami ketahui?

Cirebon, ............................ 2021

............................................

PPs IAI BBC Benchmark 2021

17
 LAMPIRAN 8

INSTRUMEN PENELITIAN BENCHMARK

1 Mutu Lulusan 1 Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam

berbagai situasi
2 Siswa menunjukkan perilaku religius dalam
aktivitas di S/M
3 Siswa menunjukkan perilaku tangguh dan
bertanggung jawab dalam aktivitas di S/M
4 Siswa terbebas dari perundungan (bully) di S/M
5 Siswa menunjukkan keterampilan berkomunikasi
sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21
6 Siswa menunjukkan keterampilan berkolaborasi
sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21
7 Siswa menunjukkan keterampilan berpikir kritis
dan pemecahan masalah sesuai karakteristik
keterampilan abad ke-21
8 Siswa menunjukkan keterampilan kreativitas dan
inovasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-
21
9 Siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan
diri dan berkreasi dalam kegiatan pengembangan
minat dan bakat
10 Siswa menunjukkan peningkatan prestasi belajar
11 Pemangku kepentingan (stakeholders) puas
terhadap mutu lulusan S/M
2 Proses 12 Proses pembelajaran berlangsung secara aktif
Pembelajaran dengan melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir tingkat
tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang

PPs IAI BBC Benchmark 2021

18
 efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada
satuan Pendidikan

13 Penilaian proses dan hasil belajar digunakan

sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan
secara sistemis
14 Program remedial dan/atau pengayaan diberikan
kepada siswa yang memerlukan
15 Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan
suasana pembelajaran di kelas menyenangkan
16 Guru melakukan pembiasaan literasi membaca
dan menulis
17 Guru menciptakan suasana belajar yang
memperhatikan keamanan, kenyamanan,
kebersihan, dan memudahkan siswa untuk belajar
18 Sarana dan prasarana yang tersedia di
sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan optimal
dalam proses pembelajaran
3 Mutu Guru 19 Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif,
kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan
lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain
yang sesuai dengan konteksnya
20 Guru melakukan evaluasi diri, refleksi, dan
pengembangan kompetensi untuk perbaikan
kinerja secara berkala
21 Guru melakukan pengembangan profesi
berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan wawasan
22 Guru mengembangkan strategi, model, metode,
teknik, dan media pembelajaran yang kreatif dan
inovatif

PPs IAI BBC Benchmark 2021

19
4 Manajemen 23 S/M mengembangkan, menyosialisasikan,
Sekolah/Madrasah mengimplementasikan, dan mengevaluasi visi,
misi, dan tujuan S/M
24 Kepala S/M menunjukkan kompetensi supervisi
akademik untuk membantu guru mewujudkan
pembelajaran yang bermutu
25 Kepala S/M secara konsisten, partisipatif,
kolaboratif, transformatif dan efektif memimpin
guru, tenaga kependidikan, dan siswa untuk
mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif
dalam usaha pengembangan kegiatan/program
S/M untuk mencapai visi, misi, dan tujuan yang
telah ditetapkan
26 S/M membangun komunikasi dan interaksi antara
warga S/M (siswa, guru, kepala S/M, tenaga
kependidikan), orang tua, dan masyarakat untuk
mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal
S/M
27 S/M melakukan pembiasaan; aman, tertib, bersih,
dan nyaman untuk menciptakan lingkungan S/M
yang kondusif
28 S/M melibatkan orang tua siswa dan masyarakat
dari berbagai kalangan dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan program dan
kegiatan S/M
29 S/M mengembangkan, mengimplementasikan dan
mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara
sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif

PPs IAI BBC Benchmark 2021

20
30 S/M menerapkan pengelolaan guru dan tenaga
kependidikan secara efektif, efisien, dan akuntabel
pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan,
pengembangan kompetensi, penilaian kinerja,
kompensasi, dan penghargaan/sanksi
31 S/M melaksanakan pengelolaan sarana dan
prasarana dengan baik untuk mendukung proses
pembelajaran yang berkualitas
32 S/M mengelola anggaran pendapatan dan belanja
secara transparan dan akuntabel sesuai
perencanaan
33 S/M menyelenggarakan pembinaan kegiatan
kesiswaan untuk mengembangkan minat dan
bakat siswa
34 S/M memberikan layanan bimbingan dan
konseling siswa dalam bidang pribadi, sosial,
akademik, pendidikan lanjut, dan karier untuk
mendukung pencapaian dan pengembangan
prestasi.
35 S/M melaksanakan Penjaminan Mutu Internal S/M
setiap tahun terkait pencapaian standar nasional
pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan
evaluasi diri S/M (EDS/M), penyusunan Rencana
Kerja dan Anggaran S/M (RKA-S/M) yang merujuk
pada rapor mutu

PPs IAI BBC Benchmark 2021

21
 LAMPIRAN 9

CATATAN-CATATAN

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………........................................
……………………………………………………………………………………………........................................

PPs IAI BBC Benchmark 2021

22