PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

MTs. UNWANUL KHAIRIYYAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MTs. UNWANUL KHAIRIYYAH – KOTA DEPOK

Jl. Masjid Jami Al-Huda Kp. Gedong Kel. Kemirimuka Kec. Beji Kota Depok
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas rahmat dan
karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Akademik Tahun
Pelajaran 2022/2023 pada MTs. Unwanul Khairiyyah.
Program Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 pada MTs. Unwanul Khairiyyah
ini disusun dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu
kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu kompetensi
supervisi. Pogram Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 ini adalah supervisi akademik
guru. Supervisi Akademik dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan
profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokoknya.
Harapan kami semoga Program Supervisi akademik Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023
dapat terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan
kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi sekolah. Terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu penyusunan Program Supervisi Akademik Tahun Pelajaran
2022/2023 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan bagi terwujudnya Program
Supervisi ini.

Depok, Januari 2023

Mengetahui Kepala Madrasah
Pengawas Pembina MTs. Unwanul Khairiyyah

Asep Edwin Zulhaidir, S.Pd., M.M. Moch. Amin Rusyadin, S.Pd.

NIP. 1975 0508 2005 0110 08
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………………… i

KATA PENGANTAR …………............................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................................... iii
BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................................. 1
B. Landasan Hukum ............................................................................................ 1
C. Tujuan ............................................................................................................... 2
D. Ruang Lingkup ................................................................................................. 3
E. Teknik Supervisi ............................................................................................... 3
F. Sasaran Subjek dan Objek Supervisi ................................................................. 4
BAB 2. ANALISIS HASIL SUPERVISI TAHUN 2021/2022 ................................................... 5
A. Analisis Hasil Supervisi Akademik Tahun 2021/2022 ..................................... 5
BAB 3. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2022/2023 .................................. 6
A. Struktur Kepanitiaan Supervisi Akademik ....................................................... 6
B. Rencana dan Jadwal Supervisi Akademik ........................................................ 7
C. Guru Sasaran Supervisi Akademik .................................................................. 8
D. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik ........................................................ 9
E. Instrumen Supervisi Akademik ....................................................................... 10
F. Estimasi Anggaran Kegiatan Supervisi Akademik ............................................. 10
BAB 4. PENUTUP .......................................................................................................... 11
LAMPIRAN ................................................................................................................. 12
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah harus
menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas: kompetensi kepribadian,
kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi
sosial.
Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademik dimana langkah-
langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil supervisi
akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalismenya.
Mencermati hasil analisis program supervisi tahun 2021/2022 pada MTs. Unwanul
Khairiyyah secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi
peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru seperti:
pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang
belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif , dan
sebagainya.
Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai Supevisor/Penyelia
maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis menjabarkan
rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah
kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademik di MTs.
Unwanul Khairiyyah.

B. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
 4. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
5. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
7. Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah
8. Permendiknas Nomor 15 Tahun 2018 Tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah
9. Permendikbudristek Nomor 5 tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada
PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
10. Permendikbudristek Teknologi Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan
Menengah (PAUD Dikdasmen)
11. Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan
untuk jenjang PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK Sederajat
12. Permendikbudristek Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
Pendidikan PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK Sederajat
13. Surat Keputusan Kepala Sekolah Nomor 565/SK/SMPIT-AB/X/2022 tentang Supervisi
Akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran 2022/2023

C. Tujuan
Penyusunan Program Supervisi Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 pada MTs.
Unwanul Khairiyyah ini bertujuan sebagai berikut:
1) Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan MTs. Unwanul Khairiyyah
Tahun Pelajaran 2022/2023;
2) Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai pendidik;
3) Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang bermuara
pada peningkatan kualitas tamatan; dan
 4) Selain supervisi akademik, program supervisi ini juga dilengkapi dengan supervisi
manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan MTs. Unwanul Khairiyyah yang
merupakan supervisi internal dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit
kegiatan dan administrasi sekolah.

D. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup Program Supervisi Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023
pada MTs. Unwanul Khairiyyah adalah:
1) Pengembangan Silabus/Perumusan Indikator
2) Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran
3) Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran
4) Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
5) Penguasaan dan peningkatan pengembangan materi pelajaran berbasis IT
6) Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
7) Pelaksanaan Pembelajaran
8) BK/Pengembangan Diri

E. Teknik Supervisi
Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan
terhadap guru sasaran melalui observasi kelas, supervisi kelompok dilakukan melalui
pertemuan secara periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap
pembinaan yang sifatnya umum.

F. Sasaran Subjek dan Objek Supervisi

Sasaran objek supervisi adalah kemampuan guru melaksanakan pembelajaran. Subjek
supervisi adalah guru kelas VII, VIII dan IX.
 BAB 2
ANALISA HASIL SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A. Analisa Hasil Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2021/2022

Adapun hasil analisis pelaksanaan program supervisi akademik tahun pelajaran tahun
2021/2022 sebagai berikut:

Hasil ketuntasan target yang diharapkan pada program supervisi tahun 2021/2022
menunjukkan bahwa perlu dilakukan upaya untuk mencapai peningkatan pada aspek supervisi
sebagai berikut :
 Analisa konteks sebagai dasar pengembangan kurikulum MTs. Unwanul Khairiyyah yang
berorientasi kepada kesesuaian kurikulum dengan potensi peserta didik, karakteristik
sekolah dan kondisi lingkungan
 Perlu dilanjutkan pemetaan standar isi pada setiap SK-KD setiap mata pelajaran untuk
menghasilkan silabus yang sesuai dengan karakter sekolah dan potensi daeran
 Perumusan indikator pada SK-KD menunjukkan bahwa sebahagian besar sudah sesuai
untuk memenuhi tuntutan pencapaian kompetensi namun sebahagian kecil masih perlu
diperbaiki melalui kegiatan reviu di bawah koordinasi Tim Pengembang Kurikulum
Sekolah
 Penggunaan media pembelajaran perlu diperluas dengan media yang lebih akurat dan
didukung oleh teknologi informasi dengan memanfaatkan : komputer dan
internetPenggunaan Metode Pembelajaran masih perlu menjadi bagian yang perlu
perbaikan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif yang mendorong peserta
didik untuk menjadi pembelajar
 Penggunaan sumber belajar masih berorientasi pada buku paket dan modul diharapkan
pada tahun berikutnya lebih diperkaya dengan pemanfaatan sumber belajar melalui
internet, jurnal ilmiah dan media lainnya seperti buletin, koran, majalah dan sebagainya.
 Sebahagian penggunaan teknik dan alat penilaian masih perlu disempurnakan terutama
dalam pemilihan yang sesuai antara teknik dan alat penilaian dengan tuntutan KD.
Analisa Hasil Belajar masih perlu peningkatan untuk dilakukan oleh seluruh guru dan
seluruh mata pelajaran untuk mengetahui tingkat daya serap dan umpan balik bagi
perbaikan pembelajaran tahun berikutnya. Perlu peningkatan penguasaan teknologi
informatika bagi guru untuk mampu menggunakan TIK dalam kegiatan pembelajaran.
Perlu peningkatan pelaksanaan analisis ketuntasan sebagai pertimbangan bagi
peningkatan KKM tahun berikutnya dan sebagai bahan perbaikan pembelajaran
 BAB III
RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK TAHUN 2022/2023

A. Struktur Kepanitiaan Supervisi Akademik

Supervisi akademik merupakan suatu kegiatan yang sangat penting untuk peningkatan
keprofesionalan guru dan mutu sekolah Oleh karena itu, perlu disusun organisasi kepanitiaan
agar kegiatan ini terselenggara dengan baik dan lancar. Adapun struktur organisasi kepanitiaan
pelaksanaan supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran 2022/2023 adalah
sebagai berikut:

Berdasarkan hasil rapat dinas MTs. Unwanul Khairiyyah pada hari Senin 17 Oktober
2022 terbentuk susunan Panitia Supervisi Akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran
2022/2023 yang selanjutnya tertuang dalam keputusan Kepala Madrasah MTs. Unwanul
Khairiyyah Nomor 565/SK/SMPIT-AB/X/2022 sebagai berikut:
Pelindung : Ketut Eko Ari Saputro, M.Si Penanggung Jawab/Pengarah : Ahmad Zaeni,
S.Pd.I Ketua Pelaksana : Reval Dzrixhon Lauchilnagi, S.Pd.Si Sekretaris : Diana Nurwindasari,
S.Kom Bendahara : Siti Nurjanah, S.Pd.I Supervisor : 1. Ruhiyat, S.Pd., M.Pd 2. Ahmad Zaeni,
S.Pd.I 3. Taufik Hidayat, S.Si Pelindung Penanggung Jawab dan Pengarah Ketua Pelaksana
Sekretaris Bendahara Supervisor 1 Supervisor 2
B. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 yang disusun berdasarkan
hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademik tahun sebelumnya diharapkan akan
memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus peningkatan mutu proses dan output proses
pembelajaran langsung yang dilaksanakan guru-guru mata pelajaran di kelas yang diindikasikan
dengan adanya perbaikan pada peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum MTs.
Unwanul Khairiyyah dengan menitikberatkan pada:
a. Riviu kurikulum berupa telaah terhadap pengembangan silabus yang sesuai dengan
kebutuhan pada setiap mata pelajaran
b. Perumusan Kompetensi Dasar dan Indikator
c. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
d. Penggunaan Metode – Metode dan Model-Model Pembelajaran yang lebih variatif
dan meningkatkan antusiasme peserta didik dalam proses pembelajaran
e. Penggunaan instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan kompetensi
f. Pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif dan efisien dengan mengacu kepada
tuntutan penguasaan kompetensi
Agar pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 ini berlansung efektif
dan dapat memvisitasi guru mata pelajaran maka petugas supervisi terdiri atas : Kepala
Sekolah, Pengawas Pembina, Wakil Kepala Sekolah dan Guru-Guru Senior yang kompeten dan
dianggap layak dan mampu melaksanakan supervisi.
Rangkaian kegiatan supervisi akademik SMPIT Al Bunyan Tahun Pelajaran 2022/2023
akan dilaksanakan dengan perencanaan dan tahapan berikut:
No Tanggal Kegiatan 1 17 Oktober 2022 Rapat internal Kepala Sekolah terkait
pembentukan dan penetapan panitia supervisi akademik SMPIT Al Bunyan Tahun Pelajaran
2022/2023 2 18 Oktober 2022 Penyusunan program supervisi akademik SMPIT AL Bunyan
Tahun Pelajaran 2022/2023 3 19 Oktober 2022 Sosialisasi program supervisi akademik SMPIT Al
Bunyan Tahun Pelajaran 2022 kepada guru-guru matapelajaran sasaran supervisi
8 4 21 - 28 Oktober 2022 Pra observasi 5 21 - 28 Oktober 2022 Observasi di kelas dan analisis
hasil observasi 6 21 - 28 Oktober 2022 Pasca observasi dan evaluasi hasil observasi 7 31
Oktober - 3 November 2022 Penyusunan laporan supervisi akademik SMPIT Al Bunyan Tahun
Pelajaran 2022/2023 8 4 November 2022 Penyerahan Laporan Supervisi Akademik SMPIT AL
Bunyan Tahun Pelajaran 2022/2023

C. Guru Sasaran Supervisi Akademik

Adapun daftar guru-guru yang menjadi sasaran supervisi akademik SMPIT Al Bunyan
Tahun Pelajaran 2022/2023 sebagai berikut:

D. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik

Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2022/2023 disusun dengan
mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Sebelum pelaksanaan supervisi, kepala
sekolah sebagai supervisor terlebih dahulu membuat jadwal tentang persiapan dan waktu
pelaksanaan supervisi. Berikut jadwal pelaksanaan supervisi akademik SMPIT Al Bunyan Tahun
Pelajaran 2022/2023.
 JADWAL SUPERVISI GURU MATAPELAJARAN

E. Instrumen Supervisi Akademik

Instrumen supervisi akademik merupakan alat yang digunakan oleh supevisor untuk
mengidentifikasi profil kemampuan guru dalam perencanaan, peleksanaan dan penilaian
pembelajaran. Adapun instrumen supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran
2022/2023 terlampir dalam lampiran 2.

F. Estimasi Anggaran Kegiatan Supervisi Akademik

Rangkaian kegiatan supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran
2022/2023 perlu didukung oleh adanya anggaran kegiatan. Adapun estimasi anggaran atau
biaya yang dibutuhkan untuk kegiatan supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun
Pelajaran 2022/2023 terlampir dalam lampiran.
 BAB IV
PENUTUP

Demikianlah program supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah Tahun Pelajaran

2022/2023 ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan
sekolah dan kualitas pembelajaran pada setiap tingkatan di MTs. Unwanul Khairiyyah. Pada
akhir tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjutnya sebagai dasar
penyusunan program supervisi akademik MTs. Unwanul Khairiyyah tahun pelajaran selanjutnya
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. SK SUPERVISI
2. JADWAL SUPERVISI
3. INSTRUMEN SUPERVISI