SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDN SUKUN 2

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Pendidikan Jasmani, 1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa Mengamati Proyek 8 x 35 menit  Buku Teks
Olah Raga dan tubuh harus dipelihara dan Pelajaran
dibina, sebagai wujud syukur  Membaca teks permainan  Lingkungan sekolah
Kesehatan Tematik Kelas
kepada sang Pencipta kasti tentang gaya/gerak
IV Tema 1
siswa/hewan/
3.1 Memahami konsep variasi dan Menanya Kelas IV
tumbuhan
kombinasi pola gerak dasar  Saling bertanya tentang
Tes lisan, tertulis dan  Perlengkapan
lokomotor, non-lokomotor, dan permainan fahombo
perbuatan: olahraga
manipulatif dalam permainan
dan atau olahraga tradisional Mengeksperimen
 Memainkan alat
bola besar.  Mempraktikan permainan
4.1 Mempraktikkan variasi dan  Demontrasi tentang
tradisional
kombinasipola gerak dasar keanekaragaman
 Mempraktekan permainan budaya / gaya /
lokomotor, non-lokomotor, dan
engklek gerak
manipulatif dalam permainan
bola besar yang dilandasi  Membuat model kain dari  Mempraktekkan
konsep gerak dalam berbagai permainan engklek gerak dasar atletik
permainan dan atau olahraga
 Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

tradisional bola besar. Mengasosiasi

4.2 Mempraktikkan variasi dan  Membuat kesimpulan tentang
kombinasi pola gerak dasar permainan tradisional
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam permainan  Membedakan ketiga masa
bola kecil yang dilandasi konsep (masa praaksa-ra, masa
gerak dalam berbagai permainan Hindu Buddha, masa Islam
dan atau olahraga tradisional  Menentukan cara menaksir
bola kecil
4.4 Mempraktikkan berbagai  Menaksir harga kue
aktivitas kebugaran jasmani  Menaksir harga makan yang
untuk mencapai tinggi dan berat dibeli
badan ideal. Mengkomunikasikan
 Menceritakan aturan
permainan tradisional
(cara bermain, strategi, nilai,
dan manfaat)
 Bercerita tentang permainan
engklek

Mengetahui Malang,1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

SUDJINAH, S.Pd Pramudita Dharma Prasetya, S.Pd.

NIP. 196312191985042004 NIPPPK. 199306102022211016
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDN SUKUN 2

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Pedidikan Jasmani, 1.1 Menghargai tubuh dengan Mengamati Tes lisan, terulis dan 8 x 35 menit  Buku Teks
Olah Raga dan seluruh perangkat gerak dan perbuatan Pelajaran
ke-mampuannya sebagai  Membaca teks makanan yang
Keseha-tan Kelas IV
anugerah Tuhan yang tidak membahayakan  Makanan yang
ternilai bergizi  Alam sekitar
Menanyakan
2.2 Menunjukkan perilaku  Mempraktekkan  Perlengkapan
 Tanya jawab tentang fungsi
santun kepada teman, guru gerak dasar atletik olahraga
makanan bagi manusia
dan lingkung-an sekolah
selama pem-belajaran  Mengumpulkan data zat gizi
penjas yang terkandung dalam
3.1 Memahami konsep variasi makanan dan kebutuhan
dan kombinasi pola gerak manusia akan makanan.
dasar lokomotor, non-  Tanya jawab tentang fungsi
lokomotor, dan manipulatif makanan bagi manusia
dalam permainan dan atau
olahraga tradisional bola  Mengumpulkan data zat gizi
besar yang terkandung dalam
3.3 Memahami konsep variasi makanan dan kebutuhan
dan kombinasi pola gerak manusia akan makanan.
dasar lokomo-tor dan loko-
motor untuk membentuk Mengasosiasikan
gerakan dasar atletik jalan  Mengelompokan makanan
cepat dan lari melalui yang bergizi
perma-inan dan atau
olahraga tradisional.
3.4 Memahami konsep berba-
gai aktivitas kebugaran
jasmani untuk mencapai
tinggi dan berat badan ideal
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasipola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,
dan manipula-tif dalam per-
mainan bola besar yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan
dan atau olahraga
tradisional bola besar
4.3. Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar lokomo-tor
untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan cepat dan
lari yang dilandasi konsep
gerak melalui perma-inan
dan/atau olahraga
tradisional.
4.5 Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar dominan
statis dan dinamis untuk
membentuk keterampilan/
teknik dasar senam seperti
handstand, kayang, dan
meroda
4.6 Mempraktikkan gerak dasar
langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah
 mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak ritmik
4.7 Mempraktikkan keteram-
pilan gerak salah satu gaya
renang.*

Mengetahui Malang,1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

SUDJINAH, S.Pd Pramudita Dharma Prasetya, S.Pd.

NIP. 196312191985042004 NIPPPK. 199306102022211016
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDN SUKUN 2

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Menghargai tubuh dengan  pengaruh Menanya Unjuk kerja 8 X 35 menit  Buku Teks
seluruh perangkat gerak aktivitas fisik dan Pelajaran
Pendidi-kan dan kemampuannya  Menanyakan perbedaan jalan  Melakukan
Jasmani, Olah raga istirahat yang Kelas IV
sebagai anugerah dan lari permainan burung
dan Keseha-tan cukup terhadap
Tuhan pelatuk dan  Media gambar
pertumbuhan serangga.
2.1 Berperilaku sportif dalam dan Mengomunikasikan  Casette tape
bermain perkembangan  Melakukan olahraga recorder
tubuh  Melakukan olahraga lompat lompat katak
2.3 Menghargai perbedaaan  Perlengkapan
katak
karakteristik individual  Kombinasi pola  Presentasi hasil olahraga
dalam melakukan berbagai gerak dasar  Melakukan gerakan dasar kerja kelompo
aktivitas fisik atletik (permainan lari berantai)
lokomotor untuk
2.4 Menunjukkan kemauan membentuk  Memperagakan gerakan sesuai
bekerjasama dalam dengan tema lagu
gerakan dasar
melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk atletik jalan cepat
permainan dan lari
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
 Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

penggunaan peralatan dan

kesempatan
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktifitas fisik
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan
3.9 Memahami pengaruh
aktivitas fisik dan istirahat
yang cukup terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
4.3 Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor
untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan cepat
dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui
permainan dan atau
olahraga tradisional

Mengetahui Malang,1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

SUDJINAH, S.Pd Pramudita Dharma Prasetya, S.Pd.

NIP. 196312191985042004 NIPPPK. 199306102022211016
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDN SUKUN 2

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Pendidi--kan 1.1 Menghargai tubuh dengan  Pengaruh aktivitas Mengomunikasikan Tes lisan, terulis dan 8 x 35  Buku Teks
Jasmani. Olah Raga seluruh perangkat gerak dan fisik dan istirahat perbuatan menit Pelajaran
kemampuannya sebagai  Melakukan permainan bulu
dan Keseha-tan terhadap  Mempraktekkan Kelas IV
anugerah Tuhan tangkis
pertumbuhan dan gerak dasar atletik  Media
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa perkembangan  Menyanyikan lagu yang
gambar
tubuh harus dipelihara dan tubuh berkaitan dengan
dibina, sebagai wujud syukur pekerjaan dengan gerak Observasi  Casette tape
 Variasi dan
kepada Sang Pencipta tangan dan badan sesuai recorder
kombinasi pola Portofolio
2.1 Berperilaku sportif dalam dengan tinggi rendah nada
gerak dasar  Perlengkapan
bermain lokomo-tor, non-  Mengamati gambar seri Tes lisan, terulis dan untuk
2.3 Menghargai perbedaaan lokomo-tor, dan perilaku minta maaf jika perbuatan olahraga
karakteristik individual dalam manipulatif bersalah dalam bekerja Tugas
melakukan berbagai aktivitas dan memberi maaf
fisik
2.4 Menunjukkan kemauan
 Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktifitas fisik
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan
3.2. Memahami pengaruh aktivitas
fisik dan istirahat yang cukup
terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
4.2. Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil

Mengetahui Malang,1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

SUDJINAH, S.Pd Pramudita Dharma Prasetya, S.Pd.

NIP. 196312191985042004 NIPPPK. 199306102022211016
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDN SUKUN 2

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 5 : Menghargai Jasa Pahlawan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Pendidi-kan 1.1 Menghargai tubuh dengan  Pengaruh aktivitas fisik Mengeksplorasi Tes lisan, terulis dan 8 x 35 menit  Buku Teks
Jasmani, seluruh perangkat gerak dan dan istirahat terhadap perbuatan Pelajaran
kemampuannya sebagai  Mencoba melakukan
Olah Raga pertumbuhan dan Kelas IV
anugerah Tuhan yang tidak penanggulangan  Mempraktekkan
dan Keseha- perkembangan tubuh
ternilai bahaya dalam olah gerak dasar atletik  Media
tan
 Jenis cidera dan jasmani gambar
2.2. Menunjukkan perilaku santun Observasi
mampu melakukan  Memperagakan
kepada teman, guru dan Portofolio  Casette tape
penanggula-ngan
lingkungan sekolah selama gerakan dalam bermain recorder
seder-hana selama Tes lisan, terulis dan
pembelajaran penjas kasti
melakukan aktivitas perbuatan  Perlengkapan
3..2 Memahami pengaruh aktivitas fisik  Bermain kasti untuk
fisik dan istirahat terhadap Tugas olahraga
pertumbuhan dan perkembangan  Kombinasi gerak dasar
untuk membentuk .
tubuh
gerakan dasar atletik
3.4 Memahami jenis cidera dan
jalan dan lari
mampu melakukan
penanggulangan sederhana  Variasi dan

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
selama melakukan aktivitas fisik
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak melalui
permainan dan atau tradisional
4.2. Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam permainan bola
kecil yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan dan
atau olahraga tradisional bola
kecil
4.3. Mempraktikkan berbagai aktivitas
kebugaran jasmani untuk
mencapai tinggi dan berat badan
ideal
4.7 Mempraktikkan dasar
penyelamatan terhadap orang
lain
Mengetahui
Kepala Sekolah
SUDJINAH, S.Pd
NIP. 196312191985042004
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan bola kecil
yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai
permainan dan atau
olahraga tradisional
bola kecil
 Aktivitas kebugaran
jasmani untuk
mencapai tinggi dan
berat badan ideal
 Dasar penyelamatan
terhadap orang lain
Malang,1 Juli 2022
Guru PJOK
Pramudita Dharma Prasetya, S.Pd.
NIPPPK. 199306102022211016