MODUL AJAR

Nama Guru : Delfarisda, S.Pd

Instansi : SLB Panam Mulia Pekanbaru

Mata Pelajaran : Matematika

Fase/Kelas/Semester : D/X-C/I

Elemen : Bilangan

Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)

Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, bergotong royong, mandiri dan bernalar kritis.

Deskripsi singkat profil peserta didik:

Peserta didik Yani dapat melakukan operasi hitung bilangan asli penjumlahan dan pengurangan 3
angka deret kebawah, namun dalam operasi hitung perkalian dan pembagian pembagian masih
memerlukan bantuan penuh.

Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung perkalian sampai 1 sampai 10 dengan cara
perkalian menjumlah berulang
2. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung sampai 20 dengan cara penjumlahan
berulang
3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung sampai 20 dengan cara bersusun kebawah.

Langkah- langkah Pembelajaran:

 Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum mulai belajar (subelemen pemahaman
agama/ kepercayaan)
 Guru mengecek absensi peserta didik
 Guru mengulang pembelajaran yang lalu sebentar
 Peserta didik merespon pertanyaan pemantik yang diberikan guru mengenai
pembelajaran yang akan dipelajari. (subelemen pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi)
 - Pernahkan kamu mendengar tentang operasi hitung perkalian?
- Mana yang merupakan symbol operasi hitung perkalian? (peserta didik menunjukkan
bentuk operasi hitung perkalian)
 Peserta didik memperhatikan dan menyimak penjelasan tentang operasi hitung perkalian
melalui video dari link https://www.youtube.com/watch?v=8FizzIFRAQI (subelemen
memperoleh dan memproses informasi dan gagasan)
 Guru membantu memberikan pemahaman kembali tentang operasi hitung perkalian
kepada peserta didik berkaitan dengan video pembelajaran.
 Peserta didik mengerjakan soal operasi hitung perkalian dipapan tulis menggunakan
teknik mengalikan bilangan melalui penjumlahan berulang dengan bimbingan guru .
(subelemen menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri)
- 2 x 3 = …..+….. =
- 3 x 5 = …..+…..+….. =
- 7 x 6 = …..+…..+…..+…..+…..+…..+….. =
- 6 x 1 = …..+…..+…..+…..+…..+….. =
- 10 x 2 = …..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..=
 Peserta didik mengerjakan soal operasi hitung perkalian bersusun kebawah secara
berkelompok dengan bimbingan guru. (subelemen kerjasama)
- 10 - 17
3x 5x
…… …..

- 12 - 11
4x 9x
…… …..

- 15
3x
……
 Guru mengoreksi hasil pekerjaan peserta didik serta menjelaskan kembali cara
pengerjaan operasi hitung perkalian
  Peserta didik mengerjakan soal latihan operasi hitung perkalian dengan cara menjumlah
berulang dan perkalian bersusun kebawah (lkpd terlampir)
 Di akhir kegiatan peserta didik melakukan refleksi selama kegiatan dengan menceritakan
apa saja yang dilakukan serta peserta didik dapat bertanya hal yang belum dapat
diketahui kepada guru. Guru dapat memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta
didik atas kegiatan pembelajaran yang dilakukan. selain itu guru melakukan refleksi diri
atas strategi pembelajaran yang dilakukan apakah sudah tepat atau perlu perbaikan, selain
itu melihat perkembangan peserta didik dalam berkomunikasi.

Asesmen
 Formatif : Unjuk Kerja (Mengerjakan operasi hitung perkalian menambah berulang dan
perkalian bersusun kebawah).

Perlu bimbingan
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Guru
(1)
(4) (3) (2)
Dapat Dapat Dapat Dapat Belum dapat
Mengerjakan Mengerjakan operasi Mengerjakan operasi Mengerjakan Mengerjakan operasi
operasi hitung hitung perkalian hitung perkalian operasi hitung hitung perkalian
perkalian menambah berulang menambah berulang perkalian menambah berulang
menambah dan perkalian dan perkalian menambah dan perkalian
berulang dan bersusun kebawah, bersusun kebawah berulang dan bersusun kebawah
perkalian tanpa bimbingan dengan baik perkalian tanpa
bersusun tetapi sedikit bersusun bantuan guru.
dan mandiri.
kebawah kebawah
gugup dan
dengan
masih perlu
sedikit
sedikit
Bantuan.
bimbingan.

 Tes Pengetahuan : Tertulis

Mengerjakan latihan Mengerjakan operasi hitung perkalian menambah berulang dan
perkalian bersusun kebawah

Skor = Skor diperoleh x 100

 Skor maksimal

Referensi belajar : Google, Youtube

Lampiran
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

A. Kerjakanlah latihan soal-soal perkalian berikut ini dengan benar menggunakan cara
penyelesaiannya !
1. 1 x 2 = ….. =
2. 2 x 2 = …..+ ….. =
3. 4 x 5 = …..+…..+…..+….. =
4. 7 x 9 = …..+…..+…..+…..+…..+…..+….. =
5. 9 x 8 = …..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+….. =
6. 5 x 10 = …..+…..+…..+…..+….. =
7. 3 x 4 = …..+…..+….. =
8. 6 x 6 = …..+…..+…..+…..+…..+….. =
9. 10 x 2 = …..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+…..+….. =
10. 4 x 1 = …..+…..+…..+….. =

B. Kerjakanlah latihan soal-soal perkalian berikut ini dengan benar menggunakan cara
penyelesaiannya !

- 14 - 17
6x 3x
…… …..

- 12 - 11
2x 9x
…… …..
- 15 - 13
8x 4x
…… ……

- 19 - 11
5x 6x
…… ……

- 20 - 16
8x 8x
…… ……