LAPORAN KEMAJUAN PLP

MAHASISWA FKIP UNRAM

PERIODE 1 SEMESTER GASAL 2022/2023
SEPTEMBER-NOVEMBER2022

NAMA SEKOLAH : SMPN 14 MATARAM

NAMA MAHASISWA DAN PRODI
1. BAIQ NISPI HIDAYTUNNISA /PRODI PPKN
2. BAIQ WARISNA ANDANI / PRODI PPKN
3. SULISTIAWATI/ PRODI PPKN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM
2022
0
1
PETUNJUK PENYUSUNAN DAN PENGIRIMAN LAPORAN KEMAJUAN PLP :

1. Laporan kemajuan dibuat per prodi dan digabung dalam satu file kelompok sekolah kemudian
dikirim ke email UPPLP FKIP UNRAM: Link : https://bit.ly/LAPPLP22
2. Laporan dibuat per periode kegiatan PLP dan dikirim sesuai dengan jadwal (Jadwal Fleksibel)
3. Laporan harus mengikuti format yang tersedia dan isi laporan harus diketik dalam Microsof Word
4. Uraian pada kolom hasil harus singkat, padat dan jelas
5. Keterlambatan laporan tidak akan bisa diterima/masuk sistem karena system sudah dikunci/blocked
dan dianggap tidak menyerahkan laporan

2
PERIODE: OBSERVASI DAN ORIENTASI/PENGENALAN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP :SMPN 14 MATARAM

NAMA DOSEN PEMBIMBING : M. Zubair, M.Pd.

NAMA MAHASISWA* : 1. Baiq Nispi Hidayatunnisa 2. Baiq Warisna Andani 3. Sulis Tiawati
PROGRAM STUDI :PPKn
NAMA GURU PAMONG : Suciati, S.Pd

NO URAIAN KEGIATAN HASIL/DATA YANG DIPEROLEH (singkat Jelas)

1 Keadaan Fisik Sekolah secara umum
SMPN 14 Mataram terletak di Jl. Brawijaya N0 23 Seganteng, Cakranegara Selatan, Kec,
Cakranegara, Kota Mataram. Sekolah ini memang terbilang cukup strategis karena berada
dipusat kota. Dimana pada bagian barat terdapat gedung kampus II UNRAM dan pada
bagian selatan dan utara terdapat perkampungan padat penduduk. Secara umum Keadaaan
fisik SMP ini dibangun di atas tanah seluas 2.286,25 m persegi. Gedung sekolah terbilang
cukup luas karena ruang kelas terdapat di halaman depan, belakang dan lantai 2 dengan luas
setiap kelas 6 m x 9 m persegi jadi total ruang kelas berjumlah 24 unit. Pada halaman depan
sekolah terdapat pos satpam, taman air mancur, parkiran guru, lobi, serta gazebo untuk
beristirahat. Selain itu juga ada petugas kebersihan yang bertugas untuk mengumpulkan
sampah setiap harinya. Kemudian halaman depan sekolah merangkap menjadi lapangan
olahraga yang dikelilingi taman dan tanaman - tanaman hias maupun tanaman - tanaman
yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran.

2 Keadaan Lingkungan Sekolah secara umum
Secara umum keadaan lingkungan sekolah bisa dibilang baru sembuh. Dikatakan begitu
sebab beberapa pekan lalu keadaan sekolah memang kurang kondusif dikarenakan
sebelumnya terjadi hal kurang mengenakkan yang melibatkan siswa SMPN 14 Mataram
dengan SDN 2 Model mataram. Tetapi setelah di kelola dan ditangani langsung oleh Kepala
dinas kependidikan kota Mataram, Walikota Mataram, DPRD dan beberapa pihak berwajib
lainnya akhirnya keadaan SMPN 14 Mataram sudah bisa kembali kondusif dan siswa-siswi
sudah bisa melaksanakan proses pembelajaran dengan sarana dan prasarana yang memadai.

3 Fasilitas Sekolah secara umum Secara umum fasilitas yang ada di SMPN 14 mataram ini bisa dikatakan cukup lengkap.
Mulai dari ruang kelas yang berjumlah 24 unit dengan 22 kelas memiliki meja dan kursi
lengkap sedangkan 2 kelas lagi masih belum memiliki meja dan kursi karena masih dalam

3

4 Program-Program Sekolah
5 Tenaga Pendidik dan Kependidikan
6 Kondisi peserta didik secara umum
proses pembenahan, jadi memang ada beberapa ruangan yang dialih fungsikan. Lalu
terdapat ruang Kepala Sekolah, ruang guru, ruang TU, ruang perpustakaan, dan WC guru,
ruang BK, Ruang UKS, Ruang Osis, 3 kantin, Koperasi, kamar mandi siswa, kebun organik,
sampai bak sampah dan wastafel hampir ada di setiap kelas digunakan siswa untuk
membuang sampah dan mencuci tangan, serta untuk fasilitas lainnya terdapat lapangan
atletik, voli, basket, bulu tangkis, musholla, parkiran, taman, gazebo, dan kolam ikan.
Semua ruangan yang berada di halaman bawah (depan dan belakang) diisi oleh kelas VII
dan VIII yang berjumlah 16 kelas yakni dari A sampai H, dan dibagian lantai atas diisi oleh
kelas X yang juga berjumlah 8 kelas dan untuk jumlah siswa disetiap kelas berkisar antara
36 – 40 siswa dan siswi.
Terkait program ada begitu banyak program yang dilaksanakan di SMPN 14 Mataram,
mulai dadi program yang dilakukan sejak dalam jam sekolah maupun diluar jam sekolah.
Adapun program yang dilakukan dalam jam sekolah diantaranya adalah kegiatan imtaq
sesuai agama masing-masing yang setiap hari dilakukan oleh siswa SMPN 14 Mataram
sebelum melakukan proses pembelajaran. Lalu program sabtu budaya yang dilakukan
sebulan sekali di hari sabtu dengan cara menggunakan busana adat. Sedangkan program
yang dilakukan diluar jam sekolah (ekstrakurikuler) yaitu Osis, pramuka, pmr, voli, basket,
drumband, gendang belek, silat, ESC, puisi, mural, mading, tilawah dll. Disekolah ini ada
4 agama yakni islam, hindu, budha, dan kristen namun yang dominan adalah agama hindu.
Lalu ada Literasi, literasi mengaji dari senin sampai sabtu. Literasi membaca selain buku
pelajaran dijadwalkan di hari rabu setiap minggu pertama dan minggu kedua pada hari
selasa kamis. Tidak lupa pula upacara bendera setiap hari senin.
Tenaga Pendidik di SMPN 14 Mataram berjumlah49 orang yang terdiri dari guru tetap dan
guru tidak tetap.Terdapat 5 guru P3K. Serta 20 orang tenaga kependidikanyang terdiri dari
tenaga laboratorium ipa dan TIK, tenaga kesiswaan, tenaga sarana prasarana, tenaga
perpustakaan, tenaga kesehatan dan kebersihan, kepala tata usaha, bendahara rutin dan
bendahara bos, satpam,sertapenjaga sekolah.Dan sejak tahun 2020sudah ada beberapa
tenaga pendidik dan kependidikan yang pensiun.
Secara umum kondisi peserta didik di SMPN 14 Mataram rata rata dari latar belakang siswa
yang broken home dan kurang mampu. Mayoritas siswa dengan kondisi seperti itu sekitar
60-70 % sehingga di smpn 14 mataram persentase siswa yang mendapatkan beasiswa
miskin hampir 70-80% karena rata-rata siswa dari kalangan menengah kebawah. Dari latar
4

7 Interaksi Sosial Antar Warga Sekolah
8 Peraturan/Tata tertib Sekolah
belakang yang demikian di SMPN 14 mataram ini anak anak kurang mendapatkan kasih
sayang dari orang tuanya, dan hal tersebut diakibatkan oleh faktor ekonomi, perceraian
orang tua dsb. Sehingga kondisi sosial siswa nya bisa dibilang masih membutuhkan
bimbingan yang lebih baik, hal tersebut juga diakibatkan oleh pengaruh lingkungan yang
kurang baik diular sekolah. Terkait toleransi beragama, toleransi siswa masih lemah karena
terlihat ketika siswa berinteraksi, beberapa siswa sering saling mengata-ngatai agama
temannya. Namun menurut gurunya, hal tersebut masih dalam batas wajar dan tidak
berlebihan karena sejatinya masa smp ini merupakan masa peralihan dari sd dan secara
terus menerus memang harus terus dilakukan bimbingan dan arahan dari guru.
Interaksi sosial yang terjalin antar peserta didik ,guru dan staff sekolah bisa dikatakan
sangat baik dan harmonis. Sekalipun diantara guru dan siswa menganut 4 agama yang
berbeda namun mereka menjalin sosialisasi dengan tentram dan damai, saling menghargai
segala perbedaan, dan menjalankan ibadah sesuai dengan cara masing-masing agama
dengan memanfaat berbagai fasilitas yang ada disekolah.
Pasal 1
Pakaian Seragam Sekolah
1. Siswa wajib memakai seragam sekolah dengan ketentuan:
1. Hari senin dan selasa seragam putih biru lengkap dengan atributnya, pakai dasi dan
topi saat upacara bendera
2. Hari Rabu dan Kamis seragam khas lengkap dengan atributnya, pakai dasi
3. Hari Jum'at seragam imtaq
4. Hari Sabtu seragam pramuka lengkap dengan atributnya
5. Baju dimasukkan ke dalam celana/rok kecuali seragam imtaq
6. Topi, ikat pinggang dan dasi berlogo sekolah g. Sepatu Warior/NB/ATT berwarna
hitam menutup mata kaki, sepatu dan kaos kaki berwarna putih
7. Siswa putri yang beragama Islam wajib memakai jilbab
Pasal 2
Rambut, Kuku, Tato, Make Up serta Perhiasan
a. Siswa dilarang berkuku panjang, mengecat kuku, mngecat rambut selain warna
hitam dan bertato
b. Siswa putra dilarang memakai kalung, gelang, anting, berambut gondrong
melebihi kerah baju atau model rambut tidak sesuai dengan penampilan pelajar
c. Siswa putri dilarang bersolek atau menggunakan perhiasan berlebihan
5
Pasal 3
Kehadiran
1. Jam masuk sekolah
1. Hari Senin dan Jum'at pukul 07:00
2. Hari Selasa, Rabu, Kamis dan Sabtu 07:15 2. Siswa yang bertugas piket kelas hadir
di sekolah 15 menit sebelum bel masuk dibunyikan dan melaksanakan tugas
piketnya
3. Siswa yang terlambat datang ke sekolah harus mengisi buku catatan terlambat yang
telah disediakan 4. Siswa terlambat datang ke sekolah lebih dari 15 menitharus lapor
ke guru piket dan BK untuk edapat suratizin masuk kelas 5. Siswa segera masuk
kelas bila bel tanda mulai belajar telah dibunyikan
Pasal 4
Kebersihan, Ketertiban dan Keamanan
2. Siswa wajib menjaga kebersihn di dalam kelas dan lingkungan sekolah
3. Siswa wajib menjaga inventaris kelas dan sarana prasarana sekolah
4. Siswa wajib ikut memlihara dan merawat taman dan tanaman yang ada di skolah
5. Siswa wajib ikut menjaga kebersihan toilet
6. Siswa wajib membuang sampah pada tempatnya
7. Saat pergantian jam pelajaran siswa tetap berada di dalam kelas
8. Siswa wajib mengikuti upacara bendera hari Senin pagi dan upacara peringatan hari
besar Nasional
9. Siswa wajib mengikuti kegiatan imtaq Jum'at pagi dan perayaan hari-hari besar
agama sesuai dengan agama yang dianut
10. Siswa wajib memakai pakaian seragam olahraga saat pelajaran olahraga
11. Siswa yang tidak menggunakan pakaian seragam olahraga dilarang berolahraga
12. Siswa dilarang membawa makanan dan minuman ke dalam kelas
13. Siswa dilarang membawa sepeda motor ke sekolah
14. Siswa yang membawa sepeda ke sekolah harus diparkir ditempat parkir dengan
rapid an dikunci
15. Siswa dilarang berada di tempat parkir saat jam istirahat
16. Siswa dilarang membawa Hand Phone (HP) ke sekolah
17. Siswa dilarang membawa rokok dan merokok di lingkungan sekolah
18. Siswa dilarang membawa miras, narkoba dan mengkonsumsi miras dan narkoba
19. Siswa dilarang mengedarkan/menjual beli miras dan narkoba
20. Siswa dilarang mengotori / mencoret-coret dinding, kursi, meja dan benda Slainnya
di lingkungan sekolah
6

9 Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran
10 Analisis program sekolah dan tingkat Sesuai dengan informasi dari guru pamong, persentase ketercapaian program sekolah di
ketercapaian tujuan sekolah
11 Sudahkan anda konsultasi dengan dosen, jika
sudah berapa kali, bagaimana hasilnya
21. Siswa dilarang membawa senjata tajam, senjta api, dan sejenisnya.
22. Siswa dilarang membawa, membaca, dan mengedarkan menjual beli buku porno,
majalah porno, gambar porno, video porno. 22. Siswa dilarang membawa, bermain
kartu domino, kartu remi atau berjudi
23. Siswa dilarang mengadakan kegiatan ulang tahun di lingkungan sekolah
24. Siswa dilarang mengadakan kegiatan utang piutang dan arisan bersama teman di
lingkungan sekolah.
Pasal 5
Sopan Santun
4. Membiasakan diri mengucapkan salam kepada guru, staf TU dan teman
5. Membiasakan diri mengucapkan terima kasih ketika memperoleh bantuan dan
permohonan maaf ketika melakukan kesalahan
6. Membiasakan berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Belajar
7. Mengemukakan pendapat secara sopan tanpa menyinggung perasaan orang lain
8. Menggunakan bahasa yang sopan dan santun dalam pergaulan
9. Tidak berbicara kotor, mengumpat, menghina
10. Tidak menyapa/memanggil teman dengan sapaan/panggilan yang tidak senonoh
SMPN 14 Mataram masih menggunakan dua kurikulum yakni K13 (kirikulum 2013) dan
baru-baru ini menggunakan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka). Kurikulum 2013
digunakan pada kelas VIII dan X, sedangkan,Kurikulum IKM digunakan pada kelas VII.
Lalu untuk perangkat pembelajaran yang digunakan ada kelender akademik, program
tahunan, program semester, silabus, RPP, LKPD, Buku paket guru, Buku paket siswa,
modul pembelajaran, serta LKS dari MGMP pusat.
SMPN 14 sebesar 60 sampai 75%. Jadi bisa dikatakan berjalan dengan baik dan cukup
sesuai yang diharapkan. Mengingat sebetulnya beberapa persen siswa yang tidak mengikuti
program sekolah memang memiliki kegiatan lain diluar sekolah dan sisanya ikut membantu
orang tuanya dipasar.
Kami Mahasiswa PLP Prodi Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan di SMPN 14
Mataram belum melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing sekalipun sebelumnya
sudah membuat grup WA bersama.
7
 12 Sudahkan anda konsultasi dengan guru Iyaa, kami sudah melakukan konsultasi dengan guru pamong bahkan hampir setiap hari
pamong, jika sudah berapa kali, bagaimana disaat beliau memiliki waktu luang, sejak observasi di hari pertama sampai saat ini kami
hasilnya pergi menghampirinya untuk menanyakan berbagai informasi baik itu tentang observasi
kondisi sekolah, fasilitas, karakter siswa, perangkat pembelajaran yang digunakan untuk
mengajar sehari-hari, sampai meminta jadwal mengajarnya untuk kami gunakan pada saat
PLP II nantinya.

13 Bagaimana rencana anda periode berikut agar Akan melaksanakan PLP II dengan maksimal dan membuat RPP sesuai perintah guru
lebih berkualitas pamong dengan semenarik dan sebaik mungkin. Serta menjalankan prosedur PLP II sesuai
dengan teknis, tuntutan, dan perintah yang telah tertera pada Buku Pedoman PLP secara
baik dan maksimal.

14 Hal lain yang ada temukan bisa ditambahkan Setelah melakukan observasi ke sekolah,ada beberapa kelengkapan sekolah yang belum
sebagi bentuk kreativitas mahasiswa peserta terpenuhi diantaranya :
PLP 1. Papan informasi sekolah
2. Danah sekolah
3. Nama ruang kelas
4. Meja dan kursi untuk 2 ruang kelas
Selain itu pula kami menemukan hal baru terkait dengan kurikulum yang digunakan yaitu
IKM. Dimana kita ketahui bahwa saat iniIKM baru digunakan pada kelas VII saja
sedangkan untuk kelas VIII dan X akan menggunakan IKM di 3 bulan kedepan. Jadi para
guru yang ada SMPN 14 Mataram masih terus mempelajati tentang IKM.
* sesuai jumlah anggota kelompok

8
PERIODE: PERIODE PLP I
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SMPN 14 MATARAM
NAMA DOSEN PEMBIMBING
NAMA MAHASISWA
NAMA GURU PAMONG
PROGRAM STUDI
NO URAIAN KEGIATAN
1 Observasi lingkungan fisik
2 Observasi lingkungan sosial
3 Observasi manajemen sarana prasarana
4 Observasi manajemen sekolah
5 Deskripsi profil sekolah
: M. Zubair, M.Pd.
: 1. Baiq Nispi Hidayatunnisa 2. Baiq Warisna Andani 3. Sulis Tiawati
: Suciati, S.Pd
: PPKn
TINGKAT HASIL DARI ASPEK YANG DIAMATI DAN DICAPAI
Cukup baik dan sedang sedikit di perbaiki di bagian gedung belakang yang sudah ditempati oleh
SD model.
Baik karna warga sekolah tergolong berkomunikasi dengan ramah baik dengan guru maupun
dengan mahasiswa PLP yang ditunjukkan denhan senyum, tegur dan sapa.
Sarana dan prasarana sudah lengkap meliputi 24 kelas, ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang
Tu, ruang BK, Ruang UKS, Ruang Osis, 3 kantin, Koperasi, kamar mandi, apotik hidup, sampai
wastafel yang hampir ada di depn kelas untuk digunakan siswa mencuci tangan, lapangan atletik,
voli, basket, lapangan bola, musholla, parkiran, taman, gazebo, kolam tetapi bagian sarana
perpustakaan sedang dipindahkan menuju gedung belakang sehingga aktifitas kepustakaan
sedikit terganggu.
Tingkat manajemen sekolah sudah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan struktur organisasi
dan tata kerja yang ada di sekolah
SMPN 14 mataram adalah satuan pendidikan pada jenjang SMP. , sekolah ini berada di bawah
naungan Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. SMPN 14 beralamat di Jl. Brawijaya No.
23 Cakranegara Sel.Baru, Seganteng Kecamatan Cakranegara Kota Mataram, Nusa Tenggara
Barat. Kode pos 83223
NPSN : 50204475
Status : Negeri
9
 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
SK Pendirian Sekolah : 0313/0/1993
Tanggal SK Pendirian : 1993-08-23
SK Izin Operasional : 0313/0/1993
Tanggal SK Izin Operasional : 1993-08-23
Email : smpn14mataram@yahoo.co.id

6 visi dan misi sekolah a. VISI SEKOLAH

"Berprestasi dan Berbudaya Berlandaskan Iman dan Taqwa"
INDIKATOR:
• Berprestasi dalam perolehan nilai Ujian Nasional
• Berprestasi di bidang akademik dan non akademik Mengembangkan budaya belajar,
budaya kerja, budaya disiplin dan budaya bersih
• Melaksanakan kegiatan keagamaan sesuai agama yang dianut
b. MISI SEKOLAH
• Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang aktif, kreatif, efektif, inovatif dan
menyenangkan agar kemampuan siswa berkembang optimal dengan dilandaskan pada
nilai-nilai agama dan akhlakul karimah.
• Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler baik di bidang seni, olahraga maupun di
bidang lainnya untuk menumbuhkan potensi diri siswa secara optimal sehingga dapat
berprestasi di tingkat kota, provinsi dan nasional.
• Mengembangkan kegiatan-kegiatan dalam rangka pengamalan nilai-nilai keagamaan
untuk membentuk pribadi siswa yang berakhlakul karimah.
• Mengembangkan dan menanamkan budaya belajar, budaya kerja, budaya disiplin dan
budaya bersih di lingkungan sekolah sehingga dapat membentuk pribadi peserta didik
yang berkarakter.
• Mengupayakan ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan yang sesuai
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

Pemaparan Tujuan Tujuan jangka pendek (1 tahun)

• Membentuk peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia
• Mendorong peserta didik untuk mampu menkreasikan ide yang dituangkan dalam tulisan
atau tindakan yang berakar pada budaya lokal.
• Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik bernalar kritis,
kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan gagasan
10
 • Mengoptimalkan sarana dan prasarana sekolah yang menunjang peserta didik dalam
mengkreasikan ide atau gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal
• Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar kritis dalam pelaksanaan kegiatan
berbasis proyek yang mengedepankan jiwa gotong royong
Tujuan jangka panjang (4 tahun)
• Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah
• Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing
• Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan profil pelajar pancasila
• Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya atau menjadi pribadi yang bernalar kritis,
tangguh, percaya diri dan bangga dalam kegotong-royongan
• Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa kompetitif, kreatif dan
mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
• Mempunyai life skill yang mampu beradaptasi dengan perkembangan jaman
• Mampu mengkreasikan ide atau gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau karya
yang berakar dari budaya lokal dalam kebhinekaan global
• Mempunyai karakter yang sopan santun dan mandiri, kreatif yang mampu bersaing
sesuai perkembangan jaman
• Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses perkembangan
intelektual, emosional, sosial, keterampilan dan tumbuh kembang peserta didik sesuai
tingkat kemampuan dan kondisi masing-masing peserta didik.
• Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam menjalankan
pendidikan sekolah menjalankan penyelenggaraan pendidikan sekolah

Program-program sekolah Beberapa program sekolah di SMPN 14 Mataram yaitu diantaranya : Imtaq, sabtu budaya yang
dilakukan sebualn sekali dengan cara mnggunakan busana adat di hari sabtu, lomba lomba yang
diadakan dll. Sedangkan program yang dilakukan diluar jam sekolah (ekstrakurikuler) yaitu
Osis, pramuka, pmr, voli, basket, drumband, gendang belek, silat, ESC, puisi, mural, mading,
tilawah dll. Imtak, islam, hindu. Disekolah ini ada 3 agama, islam, hindu, budha, dan yang
dominan hindu. Literasi, literasi mengaji dari senin sampai sabtu. Literasi membaca selain buku
pelajaran dijadwalkan di hari rabu, minggu kedua selasa kamis.
7 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di Dosen pembimbing memberi arahan untuk melakukan pengiriman laporan kemajuan melalui
dengan dosen pembimbing email pribadi, dan untuk jurnal harian harus diserahkan per satu minggu berkegiatan.
8 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di Cukup baik dengan berjalannya konsultasi antara mahasiswa dengan guru pamong secara lancar
dengan guru pamong terkait dengan konsultasi mengenai pembelajaran maupun diskusi mengenai karakteristik siswa
di berbagai kelas.
11
9 Bimbingan arahan dari Kepsek selama Diarahkan untuk terus aktif dalam kegiatan disekolah serta tetap berkomunikasi dengan guru
PLP I pamong.
10 Bimbingan arahan dari Koordinator PLP Tidak ada koordinator
selama PLP I (Jika ada)
11 Pengisian jurnal harian Berjalan baik dengan jurnal harian yang sudah terisi kurang lebih 2 minggu
12 Laporan PLP 1 Berjalan baik mulai dari laporan kemajuan, laporan jurnal harian dll
13 Aspek lain (silakan ditambahkan) Tidak ada

12