MAKALAH

PENGERTIAN IPANCASILA IDAN IRUANG ILINGKUPNYA

Oleh I:
1. Farah INur IAulia I(220401110101)
2. Erdina IAddini IIzza IKamila I(220401110125)

KELAS IC
PROGRAM ISTUDI IPSIKOLOGI I
FAKUKTAS IPSIKOLOGI
UNIVERSITAS IISLAM INEGERI I
MAULANA IMALIK IIBRAHIM IMALANG
2022
 Kata IPengantar

Puji Isyukur Ikehadirat IAllah ISWT Iyang Itelah Imemberikan Irahmat Idan
Ihidayah-Nya Isehingga Isaya Idapat Imenyelesaikan Itugas Imakalah Iyang Iberjudul
IPengertian IPancasila Idan IRuang ILingkupnya Iini Itepat Ipada Iwaktunya.

Adapun Itujuan Idari Ipenulisan Idari Imakalah Iini Iadalah Iuntuk Imemenuhi Itugas
Idosen Ipada Imata Ikuliah IPendidikan IPancasila. ISelain Iitu, Imakalah Iini Ijuga
Ibertujuan Iuntuk Imenambah Iwawasan Itentang IPengertian IPancasila Idan IRuang
ILingkupnya Ibagi Ipara Ipembaca Idan Ijuga Ibagi Ipenulis.

Saya Imengucapkan Iterima Ikasih Ikepada Ibapak IAbdul ILathif IAnshori,M.Pd.I,

Iselaku Idosen Imata Ikuliah IPendidikan Ipancasila Iyang Itelah Imemberikan Itugas Iini
Isehingga Idapat Imenambah Ipengetahuan Idan Iwawasan Isesuai Idengan Ibidang Istudi
Iyang Isaya Itekuni.

Saya Ijuga Imengucapkan Iterima Ikasih Ikepada Isemua Ipihak Iyang Itelah
Imembagi Isebagian Ipengetahuannya Isehingga Isaya Idapat Imenyelesaikan Imakalah Iini.

Saya Imenyadari, Imakalah Iyang Isaya Itulis Iini Imasih Ijauh Idari Ikata Isempurna.
IOleh Ikarena Iitu, Ikritik Idan Isaran Iyang Imembangun Iakan Isaya Inantikan Idemi
Ikesempurnaan Imakalah Iini.
 DAFTAR IISI

HALAMAN IJUDUL I…………………………… Ii

KATA IPENGANTAR I………………………… Iii

DAFTAR IISI I………………………………… Iiii

BAB II IPENDAHULUAN I……………………… I1

A. ILatar IBelakang I………………………………………….. I1

B. IRumusan IMasalah I……………………………………… I1

C. ITujuan….……………………………………….. I1

BAB III IPEMBAHASAN I…………………………. I2

A. ILandasan IPendidikan IPancasila…………………………………….. I2

B. ISejarah IPancasila I………………………………………. I3

C. ITujuan IPendidikan IPancasila………………………………. I5

D. IPembahasan IPancasila ISecara IIlmiah……………………………. I6

BAB IIII IPENUTUP I…………………………………… I7

A. ISimpulan I…………………………………………………… I7

B. ISaran I………………………………………………………… I7

DAFTAR IPUSTAKA I………………………………… I8

 BAB II
PENDAHULUAN

A. Latar IBelakang
Pancasila Iadalah Ijiwa Iraga Iseluruh Irakyat IIndonesia, Iyang Imemberikan
Ikontribusi Iatau Ikekuatan Ihidup Ikepada Ibangsa IIndonesia Iserta Imembimbing
Idan Imengajarkan Inilai I- Inilai Ikehidupan Iyang Isemakin Ibaik Iuntuk
Imenciptakan Imasyarakat IIndonesiayang Iadil Idan Imakmur. IPancasila Itelah
Iditetapkan Isebagai Idasar Inegara Idan Itelah Iditerima Ioleh Iseluruh Iwarganegara
Iindonesia Iseperti Iyang Itetrcantum Ipada Ipembukaan IUndang-Undang IDasar
I1945 Iyaitu IPancasila Isebagai Ikepribadian Inegara Idan Icara Ipandang Ihidup
Ibangsa, Iyang Itelah Idiuji Ikrbenaran, Ikemampuannya, Isehingga Itaka Ida Isatu
Ikekuatan Iapapun Idan Imanapun Ijuga Iyang Imampu Imemisahkan IPancasila Idan
IIndonesia Idari Ikehidupan Imasyarakat IIndonesia.

Dari Ipemaparan Idiatas, Idiketahui Ibahwa IPancasila Isangat Ipenting Iuntuk

Ikeberlangsungan Ihidup Iberbangsa. ITak Iterkecuali Ibagi Imahasiswa Iyang
Idiharapkan Idapat Imenjadi Igenerasi Ipenerus Ibangsa Iyang Iberideologi IPancasila.

B. Rumusan IMasalah
1. Apa Ilandasan IPendidikan IPancasila?
2. Bagaimana Isejarah Iterbentuknya IPancasila?
3. Apa Itujuan IPendidikan IPancasila?
4. Bagaimana Ipembahasan IPancasila Isecara Iilmiah?

C. Tujuan I I
1. Mengetahui Ilandasan IPendidikan IPancasila
2. Mengetahui Isejarah Iterbentuknya IPancasila
3. Mengetahui Itujuan IPendidikan IPancasila
4. Mengetahui Ipembahasan IPancasila Isecara Iilmiah
 BAB III
PEMBAHASAN

A. Landasan IPendidikan IPancasila

Terdapat Iempat Ilandasan IPendidikan IPancasila. IYaitu, Ilandasan Ihistoris,
Ilandasan Ikultural, Ilandasan Iyuridis, Idan Ilandasan Ifilosofis.
1. Landasan Ihistoris
Landasan IHistoris Iadalah Ifakta-fakta Isejarah Iyang Idijadikan
Idasar Ibagi Ipengembangan Ipendidikan IPancasila, Ibaik Imenyangkut
Iformulasi Itujuan, Ipengembangan Imateri, Irancangan Imodel
Ipembelajaran, Idan Ievaluasinya.
Fakta Ihistoris Itersebut Imembentang Imulai Idari Ikehidupan
Iprasejarah, Isejarah IIndonesia Ilama, Imasa Ikejayaan Inasional,
Iperjuangan Ibangsa IIndonesia Imelawan Isistem Ipenjajahan,
Iproklamasi Ikemerdekaan, Ihingga Iperjuangan Imempertahankan Idan
Imengisi Ikemerdekaan IIndonesia.
2. Landasan Ikultural
Landasan Ikultural Iadalah Ipengembangan Ipendidikan IPancasila
Ididasarkan Iatas Inilai-nilai Iyang Idiagungkan, Idan Ikarenanya
Idisepakati Idalam Ikehidupan Inasional. IPancasila Imerupakan Isalah
Isatu Ipencerminan Ibudaya Ibangsa, Isehingga Iharus Idiwariskan Ike
Igenerasi Ipenerus.
Setiap Ibangsa Imemiliki Iciri Ikhas Iserta Ipandangan Ihidup Iyang
Iberbeda Idengan Ibangsa Ilain, Ibagi Ibangsa IIndonesia Iberdasarkan
Ipandangan Ihidupnya Idalam Ibermasyarakat, Iberbangsa, Idan I
Ibernegara Idalam Isuatu Iasas Idan Inilai-nilai Ikultural Iyang Idimiliki
Idan Imelekat Ipada Ibangsa IIndonesia Iitu Isendiri. IYaitu Iterkandung
Idalam Isila-sila IPancasila Isejak Idahulu Ikala, Isehingga Idapatlah
Idikatakan Ibahwa Pancasila Imerupakan Ikristalisasi Idari Inilai-nilai
Iadat-istiadat, Ikebudayaan, Ikeagamaan Idan Ikepustakaan Ibangsa
IIndonesia.
Secara Ikultural Iunsur-unsur IPancasila Iterdapat Ipada Iadat Iistiadat,
Itulisan, Ibahasa, Islogan, Ikesenian, Ikepercayaan, Iagama, Idan
Ikebudayaan IIndonesia Isecara Iumum. IPendidikan IPancasila
Imemelihara Idan Imengembangkan Inilai-nilai IPancasila Iyang Itelah
Idan Iterus Idisepakati Itersebut.
3. Landasan Iyuridis
Landasan IYuridis Imenyangkut Iaturan Iperundang-undangan Iyang
Imendasari Ipelaksanaan IPendidikan IPancasila. IPancasila Isecara
Iyuridis Ikonstitusional Itelah Isecara Iformal Imenjadi Idasar Inegara
Isejak Idituangkannya Irumusan IPancasila Idalam Ipembukaan IUUD
I1945.
I Secara Ihierarkis, Ilandasan Iyuridis Idapat Iditelusuri Idari IUUD
I1945, IKetetapan IMPR, IUndang-undang, IPeraturan IPemerintah,
IKeputusan IMenteri, IKeputusan IDirektur IJenderal, Idan Ilain-lain.
4. Landasan Ifilosofis
 Landasan Ifilosofis Iadalah Ipenggunaan Ihasil-hasil Ipemikiran
Ifilsafat IPancasila Iuntuk Imengembangkan IPendidikan IPancasila.
ISecara Ipraktis Inilai-nilai Itersebut Iberupa Ipandangan Ihidup I(filsafat
Ihidup) Iberbangsa.
Secara Ifilosofis Ibangsa IIndonesia Isebelum Imendirikan Inegara
Iadalah Isebagai Ibangsa Iyang Iberketuhanan Idan Iberkemanusiaan.
IOleh Ikarena Iitu,secara Iobjektif Ibahwa Imanusia Iadalah Imakhluk
Iciptaan ITuhan IYang IMaha IEsa. ISyarat Imutlak Isuatu Inegara Iadalah
Iadanya Ipersatuan Iyang Iterwujudkan Isebagai Irakyat I(unsur Ipokok
Inegara),sehingga Isecara Ifilosofis Inegara Iberpersatuan Idan Iber-
kerakyatan. IKonsekuensinya Irakyat Imerupakan Idasar Iantologis
Idemokrasi, Ikarena Irakyat Isebagai Iasal Imula Ikekuasaan Inegara.
Berdasarkan Iatas Idasar Ipengertian Ifilosofis Itersebut, Imaka Idalam
Ihidup Ibernegara Inilai-nilai IPancasila Imerupakan Idasar Ifilsafat
Inegara. IDengan Idemikian Idalam Irealisasi Ikenegaraan Iter-masuk
Idalam Iproses IEra IReformasi Idewasa Iini Imerupakan Isuatu
Ikeharusan Ibahwa IPancasila Iadalah Ipedoman Idan Ipegangan Idalam
Ipembangunan Ibangsa Idan Inegara Iagar Idapat Iberdiri Ikukuh,erta
Idapat Imengetahui Iarah Itujuan Idalam Imengenal Idan Imemecahkan
Imasalah I(ideologi), Ipolitik, Iekonomi,sosial Ibudaya,pertahanan.

B. Sejarah IPancasila

A. ZAMAN IMAJAPAHIT
Empu IPrapanca Imenulis INegarakertagama Iyang Imemuat Iistilah
IPancasila. IBegitu Ijuga IEmpu ITantularyang Imengarang Ikitab
ISutasoma Iyang Imemuat IBhineka ITunggal IIka ITan IHana IDharma
IMagrua Iyangberarti Iwalau Iberbeda Inamun Isatu Ijua Iadanya Isebab
Itidak Iada Iagama Iyang Imemiliki ITuhan Iyangberbeda. IHal Iini
Imenunjukkan Iadanya IreaIitas Ikehidupan Iagama Ipada Isaat Iitu, Iyaitu
IHindu Idan IBudha. ISumpah IPaIapa Iyang Idiucapkan Ioleh
IMahapatih IGajah IMada Idalam Isidang IRatu Idan IMenteri-menteri
Idipaseban Ikeprabuan IMajapahit Itahun I1331, Iyang Iberisi Icita-cita
Imempersatukan Iseluruh Inusantara Irayasebagai Iberikut I: I“Saya Ibaru
Iakan Iberhenti Iberpuasa Imakan Ipelapa, Ijikalau Iseluruh Inusantara
Ibertaklukdi Ibawah Ikekuasaan Inegara.Impian Iini Itelah
Imempersatukan Isilayah Inusantara Idalam Isebuah Ikesatuanmenjadi
Ikenyataan Ihingga Isaat Iini.

B. ZAMAN IPENJAJAHAN IBELANDA

Beianda Iterbukti Imenindas Irakyat IIndonesia Imelalui Iberbagai
Icara, Inamun Iberkat Ikegigihan Ipara Ipejuanguntuk Ibebas Idari
Ipenjajah, Ikerajaan Idan Ipemerintahan Iyang Iada Isaat Iitu Imelakukan
Iperundingan Isilih Iberganti. INamun, Isemua Iperlawanan Isenantiasa
Ikandas Ikarena Itidak Idisertai Irasa Ipersatuan Idan Ikesatuan Idalam
Imenaklukkan Ipenjajah.
 C. KEBANGKITAN INASIONAL
Terjadinya IpergoIakkan Ikebangkitan Idunia Itimur Imendorong
Ibangkitnya Isemangat Ikesadaran Iberbangsayang Iditandai Idengan
IIahirnya IBudi IUtomo, Idisusul Idengan Ilahirnya ISDI, ISI, IIndische
IPartij, IPNI, Idll.Munculnya Iorganisasi Ikepemudaan Imenunjukkan
Ibahwa Ipersatuan Iuntuk Imelawan Ipenjajah Imulaiterealisasikan.

D. ZAMAN IPENJAJAHAN IJEPANG

Indonesia Ijatuh Ike Itangan IJepang Ikarena IBelanda Itakluk Ipada
IJepang. ITak Iada Ibedanya IdenganBelanda, IJepang Ipun Imemeras
Itenaga Irakyat Iuntuk Ikepentingan IJepang. IJanji Imerdeka Idiberikan
Ipada IIndonesia Iberkali-kali Imelalui IBPUPKI Idan IPPKI. IBPUPKI
Imengadakansidang Iuntuk Imewujudkan Ikeinginan Imerdeka, Iyaitu
Ipada I:
1. 29 IMei I1945 I– I1 IJuni I1945
Membahas Iusulan-usulan Irumusan Idasar Inegara. ISidang Iini
Idihadiri Ioleh Ibeberapa Itokoh Ipenting,seperti I:
• IMr. IMuh. IYamin
• IProf. IDr. ISoepomo
• IIr. ISoekarno
I
2. I10 IJuli I1945 I– I16 IJuli I1945
Membentuk I“Panitia ISembilan” Iuntuk Imembuat Ipembukuan
Ihukum Idasar Iyang Ilebih Ikita Ikenal Idenganistilah IUndang-Undang
IDasar.

E. SIDANG IBPUPKI. I
1. Sidang IPertama I(18 IAgustus I1945)
Sidang Ipertama IPPKI Idihadiri I27 Iorang Idan Imenghasilkan
Ikeputusan-keputusan Isebagai Iberikut I:
• ISetelah Imelakukan Ibeberapa Iperubahan Ipada IPiagam IJakarta
Iyang Ikemudian Iberfungsi Isebagai IPembukaan IUndang-Undang
IDasar I1945
• IMenetapkan Irancagan IHukum IDasar Iyang Itelah Iditerima Idari
IBadan IPenyelidik Ipada Itanggal I17 IJuli1945, Isetelah Imengalami
Iberbagai Iperubahan Ikarena Iberkaitan Idengan Iperubahan IPiagam
IJakarta,kemudian Iberfungsi Isebagai IUndang-Undang IDasar I1945.
• IMemilih IPresiden Idan IWakil IPresden Iyang Ipertama.
• IMenetapkan Iberdirinya IKomite INasional IIndonesia IPusat
Isebagai Ibadan Imusyawarah Idarurat
2. Sidang IKedua I(19 IAgustus I1945)
Pada Isidang Ikali Iini, IPPKI Iberhasil Imenetapkan Idaerah IProvinsi
Isebagai Iberikut I:
• IJawa IBarat
• IJawa ITengah
• IJawa ITimur
• ISumatera
• IBorneo
• ISulawesi
• IMaluku
 • ISunda IKecil. I
3. Sidang IKetiga I(20 IAgustus I1945)
Sidang Iketiga Iini Idilakukan Ipembahasan Iterhadap Iagenda Itentang
I‘Badan IPenolong IKeluarga IKorban IPerang’, Iadapun Ikeputusan
Iyang Idihasilkan Iadalah Iterdiri Iatas Idelapan Ipasal. ISalah Isatu
Idari Ipasaltersebut Iyaitu, Ipasal I2 Idibentuklah Isuatu Ibadan Iyang
Idisebut I‘ IBadan IKeamanan IRakrat’ I(BKR)
4. ISidang IKeempat I(22 IAgustus I1945)
Pada Isidang Ikeempat IPPKI Imembahas Iagenda Itentang IKomite
INasional IPartai INasional IIndonesia, Iyangpusatnya Iberkedudukan
Idi IJakarta.

F. PROKLAMASI IKEMERDEKAAN IDAN ISIDANG IPPKI

Proklamasi IJepang Ikalah Iperang Imelawan Itentara Isekutu, IJepang
Iterdesak Imemberikan IkemerdekaanIndonesia Imelalui IPPKI Isebagai
Itim Iperncang Ikemerdekaan IIndoensia.PPKI Iberanggotakan I21
Iorang, Iyang Itidak Isatupun Ianggotanya Idari Ipihak IJepang Isehingga
Idapat Ileluasa Imerundingkan Iproklamasi Iuntuk Ikemerdekaan
IIndonesia.

C. Tujuan IPendidikan IPancasila I

Pendidikan Imerupakan Iusaha Iagar Imanusia Idapat Imengembangkan Ipotensi

Idirinya Imelalui Iproses Ipembelajaran Iuntuk Imemi Iliki Ikekuatan Ispiritual
Ikeagamaan, Ipengendalian Idiri, Ikepribadian, Ikecerdasan Iakhlak Imulia, Iserta
Iketerampilan Iyang Idiperlukan Idi Irinya, Imasyarakat, Ibangsa Idan Inegara.
IPendidikan Inasional Ime Irupakan Isuatu Ipendidikan Iyang Iberdasarkan IPancasila
Idan IUn Idang-Undang IDasar I1945 Iyang Iberakar Ipada Inilai-nilai Iagama,
Ikebudayaan Inasioanal IIndonesia Idan Itanggap Iterhadap Ituntutan Iperubahan
Izaman.
Tujuan Ipendidikan IPancasila Imenurut IUU INo. I2 ITahun I1989 Itentang
Isistem IPendidikan INasional Iyang Ijuga Itercantum Idi Idalam ISK IDirjen IDikti.
INo.38/DIKTI/Kep/2003, Iialah Iguna Imenunjukan Iarah Itujuan Ipada Imoral Idan
Idiharapkan Idapat Iterealisasi Idi Ikehidupan Ibermasyarakat Isetiap Ihari.
IYakni Itingkah Ilaku Iyang Imemperlihatkan Iiman Iserta Itaqwa Ikepada ITuhan
IYang IMaha IEsa I(keyakinannya Imasing-masing), Ibertingkah-laku Ikerakyatan
Idengan Iselalu Imendahulukan Ikepentingan Iumum. ITujuan Ipendidikan IPancasila
Imenjadi Isebuah Isarana Idalam Imengerti, Imemahami, Iserta Imendalami Imakna
IPancasila Isebagai Ikepribadian Ibangsa IIndonesia.
Dengan Iadanya Ipendidikan IPancasila Idiharapkan Iwarga Ine Igara IRepublik
IIndonesia Imampu Imemahami, Imenganalisis, Idan Imenjawab Ipersoalan-persoalan
Iyang Idihadapi Ioleh Imasyarakat Isecara Iberkesinambungan Idan Ikonsisten
Iberdasarkan Icita-cita Idan Itujuan Ibangsa IIndonesia.

D. Pembahasan IPancasila ISecara IIlmiah I

 pancasila Itermasuk Ifilsafat Ipancasila Isebagai Isuatu Ikajianilmiah. IHarus
Imemenihi Isyarat Iilmiah Isebagai Idikemukakan Ioleh II.R.Poedjowijianto
Idalam Ibukunya I‘Tahu Idan Ipengetahuan’ Iyang Imerinci Isyarat-syarat Iilmiah
Isebagai Iberikut:

1.Berobjek
Semua Iilmu Ipengetahuan Iitu Iharus Iberobjek. IOleh Ikarena Iitu
Ipembahasan Ipancasila Isecara Iilmiah Iharus Imemiliki Iobjek Iyang Idi
dalam Ifilsafat Iilmu Ipengetahuan Idibedakan Idua Imacam Iyaitu I‘objekfarma’
Idan I‘objek Imateria’.
Objek IFarma Ipancasila Iadalah Isuatu Isudut Ipandang Itertentu Idalam
Ipembahasan Ipancasila Iatau Idari Isudut Ipandangapa Ipancasila Iitu Idibahas.
IPada Ihakikatnya Ipancasila Idapat Idibahas Idari Iberbagai Imacam Isudut
Ipandang. IObjek IMateria IPancasila Iadalah Isuatuobjek Iyang Imerupakan
Isasaran Ipembahasan Idan Ipengkajian Ipancasila Ibaik Ibersifat Iempiris
Imaupun Inonempiris.

2. IBermetode
Salah Isatu Imetode Idalam Ipembahasan Ipancasila Iadalah Imetode
‘analitico Isyntetic’ Iyaitu Isuatu Iperpaduan Imetode Ianalis Idan Isinetis.

3. IBersistem
Suatu Ipengetahuan Iilmiah Iharus Imerupakan Isuatu Iyang Ibualat
Idanutuh.Baik Iberupa Ihubungan Iinterelasi I(saling Iberhubungan)
Imaupuninterdependensi I(saling Iketergantungan).

4.Bersifat IUniversal
Kebenaran Isuatu Ipengetahuan Iilmiah Iharus Ibersifat Iuniversal,
Iartinyakebenaranya Iidak Iterbatas Ioleh Iwaktu, Iruang, Ikeadaan Isituasi,
Ikondisimaupun Ijumlah Itertentu. IPancasila Ibersifat Iuniversal Iatau Iintisari,
Iessensiatau Imakna Iterdalam Idari Isila-sila Ipancasila Ipada Ihakikatnya Iadalah
Ibersifat Iuniversal.
 BAB IIII

PENUTUP

A. Simpulan I

Pancasila Imemiliki Iempat Ilandasan. IYaitu:

1. Landasan Ihistoris
2. Landasan Ikurtural
3. Landasan Iyuridis
4. Landasan Ifilosofis

Sejarah IPancasila:
1. Zaman Imajapahit
2. Zaman Ipenjajahan Ibelanda I
3. Kebangkitan Inasional
4. Zaman Ipenjajahan Ijepang
5. Sidang IBPUPKI
 Sidang Ipertama I(18 Iagustus I1945)
 Sidang Ikedua I(19 Iagustus I1945)
 Sidang Iketiga I(20 Iagustus I1945)
 Siding Ikeempat I(22 Iagustus I1945)
6. Proklamasi Ikemerdekaan Idan Isidang IPPKI

Tujuan Ipendidikan IPancasila Imenurut IUU INo. I2 ITahun I1989 Itentang Isistem
IPendidikan INasional Iyang Ijuga Itercantum Idi Idalam ISK IDirjen IDikti.
INo.38/DIKTI/Kep/2003, Iialah Iguna Imenunjukan Iarah Itujuan Ipada Imoral Idan
Idiharapkan Idapat Iterealisasi Idi Ikehidupan Ibermasyarakat Isetiap Ihari.

Pembahasan IPancasila Isecarah Iilmiah

1.Berobjek
Semua Iilmu Ipengetahuan Iitu Iharus Iberobjek. IOleh Ikarena Iitu Ipembahasan
Ipancasila Isecara Iilmiah Iharus Imemiliki Iobjek Iyang Idi
dalam Ifilsafat Iilmu Ipengetahuan Idibedakan Idua Imacam Iyaitu I‘objekfarma’ Idan
I‘objek Imateria’.

2. IBermetode
Salah Isatu Imetode Idalam Ipembahasan Ipancasila Iadalah Imetode
‘analitico Isyntetic’ Iyaitu Isuatu Iperpaduan Imetode Ianalis Idan Isinetis.
 I
3. IBersistem
Suatu Ipengetahuan Iilmiah Iharus Imerupakan Isuatu Iyang Ibualat Idan Iutuh. IBaik
Iberupa Ihubungan Iinterelasi I(saling Iberhubungan) Imaupun Iinterdependensi
I(saling Iketergantungan).
I
4.Bersifat IUniversal
IPancasila Ibersifat Iuniversal Iatau Iintisari, Iessensiatau Imakna Iterdalam Idari
Isila-sila Ipancasila Ipada Ihakikatnya Iadalah Ibersifat Iuniversal.

B. Saran I
Berdasarkan Iuraian Idi Iatas Ikiranya Ikita Idapat Imenyadari Ibahwa
IPancasila Imerupakan Ikepribadian Ibangsa IIndonesia Iyang Imana Isetiap I Iwarga
Inegara IIndonesia Iharus Imenjunjung Itinggi Idan Imengamalkan Isila-sila Idari
IPancasila Itersebut Idengan Isetulus Ihati Idan Ipenuh Irasa Itanggung Ijawab. IAgar
Ipancasila Itidak Iterbatas Ipada Icoretan Itinta Ibelaka Itanpa Imakna.
Penulis Imenyadari Ibahwa Imakalah Idiatas Ibanyak Ikesalah Idan Ijauh Idari
Ikesempurnaan. IMaka Idari Iitu Ipenulis Imengharapkan Ikritik Idan Isaran Idari
Ibapak Idosen Iatau Ipara Ipembaca Isekalian Imengenai Imakalah Ipembahasan
Idiatas.

DAFTAR IPUSTAKA

Dr. IH. IIshaq, IS.H., IM.Hum.. I2021. IPendidikan IPancasila. IJakarta: IPrenada IMedia I

Kaelan, IPendidikan IPancasila. IYogyakarta: IPara IDigma. I2010

Nuranisa I, IAn. I(2013). ITujuan IPendidikan IPancasila Idi IPerguruan ITinggi, Iketahui
Ilandasannya!. IBadan IPembina IIdeologi IPancasila.