PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.

KERAJINAN BAHAN LUNAK

`
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : PRAKARYA
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :

3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan
lunak (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer
clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan
potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay
tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

d. Materi Pokok : KERAJINAN BAHAN LUNAK

e. Alokasi Waktu : 4 JPx2
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, penugasan, dan

presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat membuat rancangan sebuah
produk kerajinan dari bahan lunak alami serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
Berkomunikasi,berkolaborasi,berkreasi [ 4C]

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah bacaan pada buku siswa prakarya smp / MTsN / KELAS V111 / Kementrian
Pendidikan Dan Kebudayaan revisi 2017 hal 3 s.d. 10

2. PETA KONSEP
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan kalian membaca dan memahami cerita berikut.

Tina dan tini membuat kerajinan dari bahan lunak alami yaitu bahan dari kulit jagung
membuat bunga, karna kulit jagung gampang didapat dipasar tradisional dan ibu rumah tangga.

PERTANYAAN
Identifikasi bahan lunak

1. Pada Gambar 1.2 terdapat aneka kerajinan bahan lunak. Manakah yang terbuat dari bahan alam?
manakah yang terbuat dari bahan buatan? Identifikasikanlah!
3. Ungkapkan perasaanmu yang timbul terhadap karunia Tuhan berdasarkan produk kerajinan bahan
lunak yang ada di negara tercinta Indonesia.

b. Kegiatan Inti

Peserta didik bersama guru menentukan tema proyek melalui diskusi interaktif misalnya: “Anak-
anak, benda apa saja yang terbuat dari bahan alam yang pernah kalian miliki? Adakah produk
kerajinan bahan lunak alam yang ada di sekitarmu, di sekolah,di rumah atau di suatu tempat di
daerahmu?”. Amati gambar diatas coba teliti dengan seksama apa bahan yang digunakan? Apa
kesan yang kamu dapatkan? Ungkapkan pendapatmu baik secara lisan maupun secara tertulis!

KegiatanBelajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

1. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah pembelajaran berbasis

proyek.
2. Peserta didik dan guru menyepakati jadwal rencana pembuatan kerajinan bahan lunak dari
alam 4 kali pertemuan.
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang sistematika laporan proyek melalui
tayangan power point dari LCD proyektor.
4. Peserta didik dengan panduan guru membuat kelompok (setiap kelompok terdiri dari 4-5
peserta didik) dengan mempertimbangkan karakteristik dan heterogenitas peserta didik.
Mengidentifikasi bahan alami dan buatan pada produk kerajinan bahan lunak

Kerajinan Bahan Lunak

Jenis Ciri-ciri Bentuk Ukuran Warna Tekstur Teknik
bahan pembuatan

Ungkapkan perasaanmu setelah mengidentifikasi kerajinan bahan lunak alami

Dan buatan.

.
B. Menuliskan Pernyataan Umum dan Tahapan Prosedur Melakukan Suatu Kegiatan

1. Peserta didik membaca buku tentang kerajinan bahan lunak alam, menyatakan pendapat
tentang keragaman karya kerajinan bahan lunak alam.
2. Setiap kelompok peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk mengamati gambar dan
meneliti dengan saksama, tentang bahan lunak alam dengan membaca buku peserta didik
tentang kerajinan bahan lunak alam. Guru memfasilitasi buku peserta peserta didik dengan
berkeliling ke setiap kelompok untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan.
3. Peserta didik berdiskusi interaktif dengan panduan guru untuk menyimpulkan tentang
tentang keragaman karya kerajinan bahan lunak alam, mengklasifikasikan tentang bahan
lunak alam, yang yang termasuk bahan alam.
Kelompok peserta didik yang paling banyak dalam menyatakan pendapat tentang keragaman
karya kerajinan bahan lunak alam diminta melakukan presentasi di depan kelas. Peserta didik
lainnya menyimak serta memberikan masukan atau tanggapan. Guru memandu jalannya
presentasi dan diskusi antar peserta didik, melakukan konfirmasi serta menyimpulkan hasil
diskusi.

Ayo berlatih!

Kerjakan di buku kerja Anda.

Amati berbagai jenis tanah yang ada disekitar tempat tinggalmu! Apakah semua tanah
dapat dibuat keramik? Mengapa? Jenis tanah apa yang dapat dipergunakan sebagai
kerajinan keramik? Kemukakan pendapatmu baiklisan maupun tulisan!
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

Keselamatan kerja
Perhatikan keselamatan kerja
Hati-hati dalam mengukir objek dari tanah liat. Gunakan sarung tangan plastik untuk
melindungi tangan.Tindakan ini untuk menghindari rasa perih jika jari tangan kena mesin
penggilin

ProsesPembuatanKerajinanKeramik

Teknik pembentukan kerajinan bahan tanah liat cukup banyak.Jika

telah mengenal teknik dalam pembuatan kerajinan keramik, tentunya
semakin menambah wawasanmu dalam menentukan rancangan produk
kerajinan yang akan dibuat.
.
a)TeknikPijitTekan(Pinch)
Teknik pembentukan badan keramik secara manual dengan cara
tanah liat dipijit tekan dari bentuk bola menjadi bentuk yang diinginkan
dengan menggunakan jari-jari tangan.

Teknik Pilin [ COIL ]

Teknik pembentukan badan keramik secara manual dengan cara tanah liat digulung
hingg terbentuk pilinan tanah
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

Teknik Lempengan [ Slab ]

Teknik pembentukan badan keramik secara manual dengan membentuk lempengan

menggunakan rol. Lempengan digunakan untuk membuat karya keramik yang berbentuk
persegi atau silinder.
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN

Beragam benda kerajinan dari bahan lunak buatan berupa lilin, plastik, kaca, gibs,
semen, sabun, parafin, spon. Teknik yang digunakan juga sangat bervariasi, di antaranya
dengan menggunting, menempel, melipat, mencetak, memahat,dan juga membentuk

KESELAMATAN KERJA
Perhatikan Keselamatan Kerja
Hati-hati dalam mengukir objek pada sabun. Sifat sabun yang lunak maka mudah sekali
rusak. Gunakan sarung tangan plastik untuk melindungi tangan. Tindakan ini untuk
menghindari rasa perih , jika tangan terkena sabun. Jika ada jari yang terluka [ meskipun
kecil] akan terasa sangat perih saat terkena sabun

KERAJINAN SABUN

Sabun merupakan bahan lunak buatan yang dihasilkan dari zat kimia tertentu. Sabun
kita pergunakan sehari-hari sebagai bahan untuk membersihkan diri pada saat mandi,
dapat dipergunakan sebagai kerajinan dan hiasan.
Keselamatan kerja

CARA MEMBUAT KERAJINAN DARI SABUN

1. Bahan pembuatan kerajinan sabun dipergunakan sabun batangan. Selain itu dapat pula
sabun olahan bentuk cair dan siap cetak

2. Alat pembuatan kerajinan sabun

Alat yang digunakan untuk kerajinan sabun teknik ukir adalah butsir, jarum/kawat,
pensil, spidol, dan cetakan silikon
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

3. Produk Kerajinan Sabun

Produk kerajinan dari sabun semakin banyak diminati orang, hal ini terbukti bahwa sabun tidak
hanya sekedar sebagai bahan untuk mandi, melainkan dapat berfungsi sebagai pengharum ruangan
atau penghias ruangan

4 Proses Pembuatan Kerajinan Sabun

Pembuatan kerajinan sabun kali ini ditampilkan teknik ukir atau cukil. Jika tidak ada
cetakan dilakukan dengan cara diukir, sedangkan jika tersedia cetakan dapat dibuat
dengan teknik cor.
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

Kegiatan Belajar 2
kursi serta kebersihan kelas y

LAKUKAN EVALUASI DENGAN MENGUJI KARYA

Ayo berlatih!

Kerjakan di buku kerja Anda.

Carilah bacaan atau buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan.Catatlah langkah-
langkahnya. Kemudian, simpulkan menurutpendapatmu sehingga kamu memahami makna
langkah-langkahtersebut!
No Isi Jawaban dengan Kalimat Singkat
1 Pernyataan Umum
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

2 Tahapan – Tahapan

3 Penegasan Ulang
(penutup)

2. Dari isinya apa yang dimaksud dengan limbah organik lunak ?

3. Berdasarkan isinya, dapatkah kalian membedakan organik lunak alami dan organik lunak buatan
4. Temukan bahan apa saja yang dipergunakan untuk membuat gerabah
5. Temukan tiga macam bahan limbah organik lunak disekitar rumahmu
6. Dapatkah kalian mengamati dan mengumpulkan informasi mengenai produk kerajinan bahan
lunak
7. Berikanlah tanggapan dengan bahasamu sendiri tentang organik lunak alami
8. Buatlah laporan tentang pembuatan kerajinan bahan lunak alami yang kalian praktekkan

B. Ayo Berlatih Merancang Prosedur Secara berkelompok!

1. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan tugas untuk mengidentifikasi jenis dan
karakteristik kerajinan dari bahan lunak, mengerjakan LK tentang teknik pembuatan
kerajinan dari bahan lunak dan tahapan pembuatan kerajinan dari bahan lunak, meliputi:
perencanaan, persiapan, pengolahan/ pembuatan serta penyajian dan pengemasannya dengan
menerapkan prinsif kepiawaian dalam pengrajinan dalam penciptaan karyanya. Guru
memandu tugas peserta didik dengan menyediakan lembar kerja peserta didik (LK-2,
terlampir). Peserta didik menggunakan referensi dari buku peserta didik dan hasil tugas dari
rumah untuk mengerjakan tugas tersebut.
Kelompok peserta didik yang paling cepat menyelesaikan tugasnya diminta melakukan
presentasi di depan kelas.Peserta didik lainnya menyimak dan memberikan masukan atau
tanggapan. Guru memandu jalannya presentasi dan diskusi antar peserta didik, melakukan
konfirmasi dan menyimpulkan hasilnya.

c. Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi dengan panduan guru untuk mengevaluasi seluruh
aktivitas pembelajaran serta menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

2. Peserta didik menerima tugas dari guru untuk mencari referensi tentang pembuatan
kerajinan bahan alam dari berbagai sumber, misalnya dari perpustakaan, observasi dan
wawancara terhadap penjual kerajinan bahan alam atau melalui browsing internet agar
dibawa pada pertemuan berikutnya.
3. Kegiatan penutup diakhiri dengan peserta didik menerima informasi dari guru tentang
materi/kompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yakni melakukan
observasi produk kerajinan bahan lunak alam di lingkungan tempat tinggalnya.
4. Peserta didik dibawah bimbingan guru mengembalikan kondisi kelas ke semula.
Peserta didik membaca do’a dan melakukan salam sesuai budaya sekolah dan mengucapkan
terima kasih.
 PRK – 3.1 /4.1 / 1 / 1.1

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Kerajinan dari bahan lunak dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Kerajinan dari bahan organik lunak,
lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!
Yuk Cek PenguasaanAnda terhadap Materi Kerajinan dari bahan organik lunak

1.Tulislahpernyataanumumdantahapan – tahapandalam membuat kerajinan dari bahan organik

lunak
2. Menjelaskan apakah bahan lunak buatan
3. Teks tersebut berkategori apa: tentang kebiasaan, aktivitas tertentu,atau penggunaan alat?
Jelaskan alasan-alasannya!
4. Buktikan bahwa kemasan merupakan wadah sebuah produk
5. Mungkinkah petunjuk-petunjuk tersebut kamu terapkan dalamkehidupan sehari-hari?
6. Bagaimana tingkat kebermanfaatan petunjuk itu bagi kamu sendiri?
7. Kemudian bandingkan persamaan dan perbedaan antara kerajinan lunak alami dan buatan.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silakan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi kerajinan bahan lunak, mintalah tes formatif kepada
Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Suksesuntukkalian!!!