Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
3.1. Menerapkan Religius Fungsi sosial 3.1.1 Mendeskripsika Menyimak, 8 JP - Buku Lisan
fungsi sosial, Mandiri Menjaga hubungan n fungsi sosial menirukan, pendidikan Tertulis
struktur teks, Gotong royong interpersonal menjaga dan Bahasa Inggris Penugasan
dan unsur Kejujuran dengan guru dan hubungan memperagakan Kelas IX Portofolio
kebahasaan Kerjakeras teman interaksi beberapa
teks interaksi Percayadiri interpersonal contoh
interpersonal Kerjasa ma Struktur teks lisan dan tulis percakapan,
lisan dan tulis - Memulai dengan guru dengan ucapan
yang - Menanggapi dan teman dan tekanan
melibatkan (diharapkan/di yang benar. kata yang
tindakan luar dugaan) 3.1.2 Mengidentiifik benar
menyatakan asi ungkapan Mengidentifika
Unsur kebahasaan
harapan, doa, struktur teks si ungkapan
dan ucapan - Ungkapan a.l. memulai dan yang sedang
selamat atas Congratuloations menanggapi dipelajari
1
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
2
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
sesuai konteks
3.2. Menerapkan Fungsi sosial 3.2.1 Mendeskripsika Membaca beberapa 12 JP - Buku Lisan
Nilai Karakter
fungsi sosial, n fungsi social teks pendek yang pendidikan Tertulis
Membuat rencana,
struktur teks, teks interaksi berisi rencana dan Bahasa Inggris Penugasan
menunjukkan
dan unsur transaksional kemauan untuk Kelas IX Portofolio
kesungguhan,
kebahasaan lisan dan tulis melakukan
mengarahkan
teks interaksi terkait maksud, perbaikan diri
transaksional Struktur teks tujuan dan Bertanya jawab
lisan dan tulis - Memulai persetujuan tentang rencana
yang - Menanggapi melakukan dan kemauan yang
melibatkan tindakan/kegiat disebutkan dalam
(diharapkan/di
tindakan an teks.
luar dugaan)
memberi dan 3.2.2 Memahami
Unsur Kebahasaan Menyimak,
meminta struktur teks
membaca, dan
informasi - Kalimat dan unsure menirukan, guru
terkait maksud, deklaratif dan kebahasaan
membacakan teks-
tujuan, interogatif interaksi teks tersebut
persetujuan dengan modal: transaksional
dengan suara
melakukan will, be going to. lisan dan tulis lantang
suatu - Ungkapan terkait maksud,
Menanyakan hal-
tindakan/kegiat persetujuan: I tujuan dan
hal yang tidak
an, sesuai agree. That’s a persetujuan
diketahui atau yang
dengan konteks good idea. I 3.2.3 Membaca
berbeda
penggunaannya don’t think it’s a beberapa teks
yang Bertanya jawab
. (Perhatikan good idea. pendek
berisi rencana dengan teman
unsur - Nomina singular tentang rencana
kebahasaan to, dan plural dengan dan kemauan
untuk dan kemauan untuk
in order to, so atau tanpa a, the, menghadapi ujian
that this, those, my, melakukan
perbaikan diri akhir sebaik-
(dis)agreement) their, dsb. baiknya
4.2. Menyusun teks - Ucapan, tekanan 3.2.4 Berdiskusi
interaksi kata, intonasi, dengan teman Memaparkan hasil
temuannya dalam
3
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
4
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
5
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Topik analisis
didepan
Informasi tentang
kelompok lain
obat/
secara lisan
makanan/minuman
dengan ucapan
yang dapat
dan tekanan
menumbuhkan
kata yang benar
perilaku yang
4.3.2 Memahami
termuat di KI
makna secara
kontekstual
terkait bentuk
label pendek
dan sederhana
terkait
obat/makanan/
minuman yang
sehat dan aman
3.4. Membandingka Fungsi sosial 3.4.1. Mendeskripsika Didiktekan 12 JP - Buku Lisan
Nilai Karakter
n fungsi sosial, n fungsi social beberapa resep pendidikan Tertulis
Mendapatkan hasil
struktur teks, mendapatkan makanan/ minuman Bahasa Inggris Penugasan
terbaik secara
dan unsur hasil terbaik oleh guru menulis Kelas IX Portofolio
efektif dan efisien,
kebahasaan secara efektif dengan tangan
menghindari
beberapa teks dan efisien beberapa resep di
kerusakan,
prosedur lisan terkait resep buku catatan
kecelakaan, dan
dan tulis makanan/minu masing-masing
pemborosan
dengan man dan sambil
memberi dan Struktur Teks manual mengucapkan
meminta Dapat mencakup 3.4.2. Mengidentifika setiap kata dengan
informasi - nama makanan, si struktur teks ucapan dan tekanan
terkait resep minuman, yang kata yang benar
makanan/ - alat, mesin, mencangkup Dengan
minuman, cara nama makanan, menggunakan
bahan, aparatus
menjaga minuman, alat, tabel, menganalisis
6
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
7
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
menumbuhkan kontekstual
perilaku yang terkait resep
termuat di KI makanan/minu
man dan
manual pendek
dan sederhana
sesuai dengan
konteks
penggunanya
3.5. Menerapkan Religius Fungsi sosial 3.5.1. Mengidentifika Membaca dan 16 JP - Buku Lisan
fungsi sosial, Mandiri si fungsi social mencermati teks- pendidikan Tertulis
Mendeskripsikan,
struktur teks, Gotong royong mendeskripsika teks pendek dan Bahasa Inggris Penugasan
melaporkan,
dan unsur Kejujuran n, melaporkan sederhana tentang Kelas IX Portofolio
menjelaskan
kebahasaan Kerjakeras dan beberapa kejadian,
teks interaksi Percayadiri Struktur teks menjelaskan kegiatan yang
transaksional Kerjasa ma - Memulai teks interaksi sedang berlangsung
lisan dan tulis - Menanggapi transaksional pada saat ini, satu
yang lisan dan tulis titik waktu di masa
(diharapkan/di
melibatkan yang terjadi lampau dan di
luar dugaan)
tindakan pada saat ini, waktu yang akan
Unsur kebahasaan waktu lampau
memberi dan datang
meminta - Kalimat deklaratif dan waktu yang Melengkapi
informasi dan interogative akan datang kalimat dengan
terkait keadaan/ dalam present 3.5.2. Mendeskripsika jawaban berupa
tindakan/kegiat continuous tense, n informasi ungkapan-
an/ kejadian past continuous, tentang ungkapan yang
yang sedang dan continuous kesibukan diambil teks,
dilakukan/ dengan modal beberapa orang dengan ejaan dan
terjadi pada will. dalam teks-teks tanda baca yang
saat ini, waktu - Klausa adverbial pendek dan benar
lampau, dan dengan kata sederhana Bertanya jawab
waktu yang sambung when... , 3.5.3. Bertanya jawab
tentang
akan datang, while... tentang
8
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
9
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
10
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
11
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Indikator Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
lampau
dikaitkan
dengan keadaan
sekarang, tanpa
menyebutkan
waktu
terjadinya
secara spesifik,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
12