PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Ibnu Hajar Boarding School

Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 3x4
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis JP
diwujudkan dalam semangat belajar. untuk
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam sapaan,
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan pamitan,
teman. ucapan
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur terimakasih,
kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan dan
terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, sesuai permintaan
dengan konteks penggunaannya. maaf
4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan
merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan
permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 1 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis
diwujudkan dalam semangat belajar. sederhana
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam untuk
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan menyatakan,
teman. menanyakan,
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi merespon
transaksional dengan guru dan teman. perkenalan
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur diri
kebahasaan pada ungkapan perkenalan diri, serta
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri,
dengan sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1. 1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 3 x4
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis JP
diwujudkan dalam semangat belajar. menyebutkan
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam dan
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan menanyakan
teman. nama hari,
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bulan, nama
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi waktu dalam
transaksional dengan guru dan teman. hari, waktu
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dalam bentuk
kebahasaan dari teks untuk menyatakan dan menanyakan angka,
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam tanggal, dan
bentuk angka, tanggal, dan tahun. tahun
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 2 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis
diwujudkan dalam semangat belajar untuk
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam memaparkan
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan jati diri
teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.4 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana.
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan
menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Teks lisan 6 x 4 JP
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional dan tulis
yang diwujudkan dalam semangat belajar untuk
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam menyebutkan
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan dan
teman. menanyakan
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
2.2 Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan nama dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi jumlah
transaksional dengan guru dan teman. binatang,
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, benda, dan
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi bangunan
fungsional.. publik yang
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dekat dengan
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan kehidupan
nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik siswa sehari-
yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari. hari
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Lagu 2 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama,
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam
lagu.
4.14 Menangkap makna lagu.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks tulis 2 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang label nama
diwujudkan dalam semangat belajar. (label) dan
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, daftar barang
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi (list)
fungsional.
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks label nama (label) dan daftar barang
(list), sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menyusun teks tulis label nama (label) dan daftar barang
(list), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 4 x 2 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis
diwujudkan dalam semangat belajar. untuk
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan menyatakan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi dan
transaksional dengan guru dan teman. menanyakan
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur sifat orang,
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan binatang,
sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks dan benda
penggunaannya.
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
4.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan sifat orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan 3 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang dan tulis
diwujudkan dalam semangat belajar. untuk
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan menyatakan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi dan
transaksional dengan guru dan teman. menanyakan
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, tingkah
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi laku/tindaka
fungsional. n/fungsi dari
3.8 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur orang,
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan binatang,
tingkah laku/ tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dan benda
dengan konteks penggunaannya.
4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang,
binatang, dan benda, dengan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks 4 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang instruksi
diwujudkan dalam semangat belajar (instruction),
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, tanda atau
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi rambu (short
fungsional. notice),
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur tanda
kebahasaan dari teks instruksi (instruction), tanda atau peringatan
rambu (short notice), tanda peringatan (warning/caution), (warning/ca
sesuai dengan konteks penggunaannya. ution), lisan
4.10 Menangkap makna teks instruksi (instruction), tanda atau dan tulis
rambu (short notice), tanda peringatan (warning/caution),
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
4.11Menyusun teks instruksi (instruction), tanda atau rambu
(short notice), tanda peringatan (warning/caution), lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks 6 x 4 JP
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang deskriptif
diwujudkan dalam semangat belajar. lisan dan
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, tulis, tentang
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi orang,
fungsional. binatang,
3.10 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dan benda,
kebahasaan dari teks deskriptif dengan menyatakan dan
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda,
sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.12 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana.
4.13 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana, tentang orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

Mengetahui, Jakarta, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Usfan Khamdi, Lc. Colina Amikara, S.Pd.