PERKUMPULAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN INDONESIA

UNIVERSITAS “W.R. SUPRATMAN” SURABAYA

Unipra
Jln.Arief Rachman Hakim No. 14 Surabaya 60111 Tel. (031) 5937715, 70261200 Faks.
TERAKREDITASI
(031) 5923815 Laman : http://www.unipra.ac.id, Email : unipra_sby@yahoo.co.id

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAP 2020/2021

Mata Kuliah : Peningkatan Keterampilan Bahasa Indonesia
Fakultas :
Jurusan/Semester :
Hari/Tanggal :
Waktu/sifat :
Dosen Penguji :

KETENTUAN LEMBAR JAWABAN MAHASISWA

1. Melakukan presensi pada http://elearning-unipra.com menu forum dan download soal UTS di
http://elearning-unipra.com pada menu tugas sesuai Jadwal Perkuliahan dengan syarat lunas
SPP bulan April 2021, apabila belum melunasi SPP bulan April 2021 tidak bisa masuk
elearning (tidak bisa ikut UTS)
2. Cara pengerjaan
a. Kerjakan soal yang berada di link berikut
……………………………………………………………….
3. Cara pengumpulan (PENTING!!!!)
a. Sebelum klik SUBMIT di google form, harap screenshoot layar pengerjaan
saudara untuk dikumpulkan di website unipra (WAJIB). Jika tidak melakukan
pengumpulan di website unipra, maka uts dinyatakan hangus.
b. Klik submit di google form setelah mengerjakan POIN A
4. Mengupload jawaban sesuai dengan batas waktu yang ditentukan dosen dan format file
jawaban pada elearning-unipra.com pada menu tugas

SOAL
1. Dalam membaca kadang-kadang kita menemukan 2 bahan bacaan mengenai topik yang sama.
Bahan bacaan yang satu sulit dipahami dan tidak enak dibaca, sedangkan yang satunya mudah
dipahami dan enak dibaca. Mengapa demikian? Coba jelaskan!
2. Bagaimana pendapat anda tentang keterampilan Bahasa reseptif dan produktif?
3. Untuk melakukan suatu interaksi dan komunikasi, diperlukan adanya suatu keterampilan
berbahasa yang menyangkut mikro dan makro. Jelaskan persetujuan dan pendapat anda.
4. Mengapa keterampilan menulis digolongkan ke dalam keterampilanyang bersifat produktif?
Jelaskan!
5. Apakah kemampuan mendengarkan memberi kontribusi positif terhadap salah satu
pengembangan kemampuan membaca, menulis, atau berbicara? Atau semuanya?. Jelaskan
persetujuan dan pendapat anda.
6. Bagaimana seharusnya guru melakukan seleksi bahan ajar kepada siswa berdasarkan tujuan, jenis,
peranan berbicara, dan kaitan berbicara dengan keterampilan berbahasa lainnya? Jelaskan
7. Bagaimana pendapat anda terhadap tanggapan bahwa Keterampilan berbicara dapat diperlajari
secara informal di luar sekolah sehingga tidak perlu memberikan penekanan pada proses
pembelajaran di sekolah? Jelaskan