PROGRESS KERJA TIM PENELITI PENGUMPUL DATA DAN INFORMASI

Nama Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Nama-nama Tim Peneliti : 1. Erlinda Maharani Rachman (2108920)

2. Ghina An’gia Rahayu (2102439 )

3. Ike Restu Oktiani (2107638)

4. Raihan Andru Mantovi (2107251)

5. Revina Tri Handayani (2107007)

Sumber data yang digunakan :

Wawancara Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Kewarganegaraan

Topik : Merawat Demokrasi

Data dan informasi yang sudah diperoleh:

1. Nama yang diwawancarai:

Mukhlisin – Mahasiswa Prodi Pendidikan Kewarganegaraan UPI 2021

Fujia Nabila Luthfiah - Mahasiswa Prodi Pendidikan Kewarganegaraan UPI 2021

2. Jelaskan masalah yang sedang diteliti kepada orang yang diwawancarai. Kemudian
ajukan pertanyaan berikut. Catatlah jawaban yang diberikan.

a. Apakah Bapak/Ibu menganggap masalah ini penting? Mengapa?

Tentunya dalam bernegara demokrasi dan merawat demokrasi merupakan hal yang penting. Karena
system demokrasi apabila di rawat dengan baik akan menciptakan masyarakat yang sejahtera, adil dan
Makmur, dengan konsep yang mengedepankan keadilan dan keterbuakaan. Dan apabila berkaca pad
NKRI maka hal tersebut berlandaskan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945

Demokrasi juga menjadi alat dalam mewujudkan kesetaraan dan mengurangi konflik, demokrasi
merupakan perjalan yang kita tempus bersama sebagai warga bangsa dan negara

b. Apakah menurut Bapak/Ibu masalah ini juga dianggap penting warga masayarakat yang lain?
Mengapa?

Penting, karena sebagai warga masyarakat harus mau dan siap juga berani merawat demokrasi untuk
bisa lebih berani menjadi negara demokrasi sebagai masyarakat yang berani berkritik untuk menjaga
kesetaraan berbangsa dan bernegara.

Merawat demokrasi harus di implentasikan terhadap semua lini masyarakat. Pentingnya demokrasi
karena tidak aka nada negara tanpa masyarakat. Dengan adanya demokrasi maka masyarakatnya harus
mampu merawatnya.

c.Kebijakan apakah, jika belum ada, yang harus dibuat untuk menangani masalah ini?

Tentu pemerintah sudah membuat regulasi yang tepat untuk menjaga dan merapat demokrasi,
salahsatunya adalah adanya kurikulum dalam pembelajaran yaitu pendidikan kewarganegaraan sebagai
salah satu cara dalam memahami dan merapat demokrasi.
Salah satunya juga dalam pembentukan kurikulum yang mengembangkan perkembangan kognitif,
afektif, dan psikomotorik untuk mestimulus dalam mau dan mampu untuk memahami system dalam
merawat demokrasi

3. Jika memang kebijakan untuk menangai masalah itu sudah dibuat, tanyakanlah
persoalan persoalan berikut ini:
a. Apakah keuntungan dari kebijakan tersebut?

Keuntungan posisi strategis, seperti adanya kurikulum nasional sebagai upaya pendidikan yang
terstruktur dan terprogram untuk membentuk masyarakatnya menjadi manusia demokrastis dan
bertanggung jawab.

b. Apakah kerugian dari kebijakan tersebut?

Jika melihat konsep dasar sebelumnya, untuk saat ini kita belum bia mengatakan kerugian dari adanya
kurikulum ini, karena menurut saya adanya kurikulum ini merupakan hal yang fositif bagi penerapannya
kepada masyarakat dan menjadi warga negara yang baik.

c. Adakah kemungkinan kebijakan itu dapat diperbaharui? Bagaimana caranya?

Tentunya dapat diperbaharui, dengan evaluasi dari pengalam tahun ketahun dengan perkembangan
jaman dalam penyesuaian manusia dengan kebutuhan di zamannya. Perubahan situasi kondisi juga akan
menuntut perubahan dalam sebuah kebijan dalam menunjang kehidupan bermasyarakat

d. Apakah kebijakan itu perlu diganti? Mengapa?

Tidak perlu diganti, akan tetapi dimaksimalkan Kembali disesuaikan dengan kebutuhan dari masyarakat
itu sendiri.

e. Apakah dalam masyarakat ditemukan adanya perbedaan-perbedaan pendapat

berkenaan dengan dibuatnya kebijakan tersebut? Apa sajakah silang pendapat tersebut?

Perbendaan pendapat merupakan suatu pilar dalam menciptakan regulasi yang tentunya sebuah
kebaikan bagi dirinya sendiri

f. Dimana dapat memperoleh lebih banyak informasi untuk memahami masalah ini?

Internet, buku, dan seluruh sumber bahkan dalam kehidupan bermasyarakat

DOKUMENTASI