FPI

1. Kekuatan konteks sosio-kultur di daerah anda yang sejalan dengan pemikiran KHD

1. Bekerja sama dan saling memberi Contoh: a) tradisi panen di desa, saat
panen raya maka masing-masing tetangga
akan saling bertukaran hasil panen nya
b) tradisi hari raya, dimana antar tetangga
atau anggota keluarga akan mengirim
makanan ke anggota keluarga yang lain
c) acara pengajian rutinan, setiap orang
yang akan mengadakan rutinan pengajian
akan mengirim makanan ke tetangga-
tetangga sekitar nya.

2. Nilai gotong royong a) Kerjabakti memperbaiki jalan di

gang
b) Kerja bakti membersihkan masjid
setiap menjelang hari-hari besar.
c) Membantu membuat pondasi
rumah pertama kali
3. Kegiatan yang bersifat a) Rewang (membantu tetangga yang
kekerabatan akan melaksanakan hajatan
4. Menghormati leluhur Contoh: pergi ke acara haul tokoh agama
yang sangat memiliki pengaruh di desa

2. Pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuai dengan nilai-nilai luhur kearifan

budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu
sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah kita.
1. Kearifan budaya lokal yang ada pada mata pelajaran

Sekolah
Mata pelajaran bahasa lampung (latihan
berpidato menggunakan bahasa lampung)
Mata pelajaran seni budaya dan prakarya
(praktik menari tarian sembah)
Mata pelajaran sejarah dan bahasa
(menjelaskan dan bercerita)
Masyarakat
Pelaksanaan pernikahan menggunakan
baju adat lampung
Mengenalkan kain tapis khas lampung,
dan makanan khas lampung seruit.
Pengenalan situs batu bendil peninggalan
purbakala

2. Karakteristik peserta didik

Sekolah Masyarakat
Karakter berbagi Jum’at berkah Santunan anak yatim dan
fakir miskin, bersedekah,
 Musyawarah atau Pemilihan ketua kelas,
berorganisasi perangkat kelas dan
pemilihan ketua osis
Menghormati leluhur Pengenalan sejarah sekolahan
dan pengenalan
kepemimpinan kepala
sekolahan dari pertama
sekolah berdiri hingga
sekarang
Karakter Suguhan tari sembah sebagai
berkebhinekaan global sambutan selamat datang
(menghormati tamu) kepada tamu. (perpisahan
atau wisuda)
Pemilihan kepala desa dan
karang taruna
Pergi ke acara haul, tradisi
memperingati meninggalnya
tokoh agama yang
berpengaruh di desa setiap
setahun sekali.
Suguhan tari

3. Kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah anda sesuai
dengan konteks lokal sosial budaya di daerah anda yang dapat di terapkan.
a) Nilai gotong royong
b) Menghormati leluhur
c) Saling berbagi
d) Nilai kekeluargaan dan kekerabatan