RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Nama Guru Audrey Anding Prasekolah Sri Banting, Sri Aman

Pendekatan Bertema ___/ 8 orang
Minggu ke: 9 Strategi
(Diri Saya)
Hari/ Tarikh Isnin/ 26 February 2018 Kehadiran
murid
Masa/ Standard Objektif Kesepaduan/ Impak & Catatan
Aktiviti
Tunjang Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat bahan Di akhir pembelajaran, murid dapat
0740-0800
20min
Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoal jawab tentang tema pada minggu ini iaitu Keselamatan Diri.
Perbualan
awal
0800-00830 FK1.1.2 Berlari, mencari dan mengutip lego di 1. Mengecam & menyebut warna lego Lego Berlari, mencari dan mengutip lego di
30min Menunjukkan padang 2. Berlari, mencari dan mengutip lego di padang
Aktiviti Luar koordinasi mata dan padang
tangan dan Impak: _____ Mengenali peralatan
kemahiran motor yang boleh membahayakan diri sendiri
halus melalui SM _____ BM
pelbagai aktiviti
0830-0900 PM3.1.2 Mengenali peralatan yang boleh 1. Menonton video mengenai keselamatan di FK5.3.5, BM3.2.3/ Mengenali peralatan yang boleh
30min Mengamalkan membahayakan diri sendiri rumah laptop, pisau, membahayakan diri sendiri
Pendidikan tanggungjawab 2. Mengenal dan menyebut peralatan yang gunting
Moral terhadap diri sendiri boleh membahayakan diri sendiri Impak: _____ SM _____ BM
3. Menyalin perkataan
0900-0930 KM2.3.6 Mengenalpasti situasi di dalam gambar 1. Murid mengenalpasti situasi di dalam BM1.2.1, lembaran Mengenalpasti situasi di dalam gambar
30min Menyatakan yang boleh dilakukan dan tidak boleh gambar kerja yang boleh dilakukan dan tidak boleh
AP perbuatan yang dilakukan serta mewarnakan 2. Mewarnakan gambar yang menunjukkan dilakukan serta mewarnakan
(Kemanusiaa tidak boleh gambar.yang menunjukkan situasi yang situasi yang mendatangkan bahaya kepada gambar.yang menunjukkan situasi yang
n) dilakukan di tempat mendatangkan bahaya kepada keselamatan diri mendatangkan bahaya kepada
awam keselamatan diri. keselamatan diri.
Impak: _____ SM _____ BM
0930-1000 BI2.4.1 Pupils will be able to name pictures on 1. Pupils talk about the objects hey see on the Flash cards, Students will be able to name pictures
30min Recognise and the flash cards flash cards worksheet on the flash cards
English name the pictures 2. Pupils name the objects
in book 3. Match the objects to its’ name. Impak: _____ SM _____ BM
1000-1030
(30 min)
R E H A T
1030-1100 KD 2.1.1 Menyelesaikan puzzle gambar pisau, 1. Students sound out the letters of the MA6.1.2, BI2.2.6, Menyelesaikan puzzle gambar pisau,
30min Menunjukkan sikap menyebut ayat mudah dan menyalin alphabet BI2.3.2, BI3.2.4/ menyebut ayat mudah dan menyalin
AP positif iaitu: ayat mudah 2. Students read simple sentences “K is for puzzle pieces, glue ayat mudah
(Ketrampilan (i)sabar knife” with guidance
diri) (ii)berdikari 3. Students read the simple sentences Impak: _____ SM _____ BM
(iii)berkeyakinan together
(iv)tolong-menolong 4. Solve the puzzle pieces of a knife and
(v)belas kasihan copy the simple sentences (K is for knife)
(vi)kecindan
1100-1130 SA2.4.1 Mengelaskan objek yang berbahaya 1. Murid menyebut objek yang berbahaya FK5.3.4, SA2.2.3/ Mengelaskan objek yang berbahaya
30min Membuat andaian dan tidak berbahaya dan tidak berbahaya lembaran kerja, dan tidak berbahaya
AP yang mudah dan 2. Mengelaskan objek yang berbahaya dan gam
(Sains awal) munasabah tidak berbahaya
berdasarkan
pemerhatian Impak: _____ SM _____ BM
1130-1140
10min Refleksi PdP hari ini, pesanan, ucap selamat dan bersalaman untuk pulang
Penutup

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

 Nama Guru Audrey Anding Prasekolah Sri Banting, Sri Aman
Pendekatan Bertema ___/ 8 orang
Minggu ke: 9 Strategi
(Diri Saya)
Hari/ Tarikh Selasa/ 27 February 2018 Kehadiran
murid
Masa/ Standard Objektif Kesepaduan/ Impak & Catatan
Aktiviti
Tunjang Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat bahan Di akhir pembelajaran, murid dapat
0740-0800
20min
Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoal jawab tentang tema pada minggu ini iaitu Keselamatan Diri.
Perbualan
awal
0800-00830 PM3.1.2 Mengamalkan peraturan di jalan raya 1. Bercerita tentang keselamatan di jalan raya BM1.2.1/ Laptop Mengamalkan peraturan di jalan raya
30min Mengamalkan dan mematuhi lampu isyarat 2. Bercerita mengenai lampu isyarat dan mematuhi lampu isyarat
Pendidikan tanggungjawab 3. Role play keselamatan di jalan raya dan
Moral terhadap diri sendiri mematuhi lampu isyarat
Impak: _____ SM _____ BM
0830-0900 BI2.2.6 Pupils will be able to recognise and 1. Pupils talk about the objects they see in BI3.2.1/ Flash Pupils will be able to recognise and
30min Recognise and sount out the “bl” words: blue, black, the flashcards cards, lighter, blue sount out the “bl” words: blue, black,
English sound out initial, blow and block 2. Recognise and sound out the “bl” words paper, black bottle, blow and block
medial and ending 3. Write the “bl” words. and a wooden
sounds in a word block, worksheet Impak: _____ SM _____ BM
0900-0930 KE3.3.2 Membuat kolaj dan mewarnakan lampu 1. Mengenalpasti warna lampu isyarar Gambar lampu Membuat kolaj dan mewarnakan lampu
30min Menghasilkan karya isyarat 2. Membuat kolaj pada lampu isyarat isyarat isyarat
AP kreatif melalui 3. Mewarnakan lampu isyarat
(Kreativiti & aktiviti mengambar Impak: _____ SM _____ BM
estetika)

0930-1000 Bermain bebas Bermain bebas menggunakan bahan Bahan : Murid bermain bebas di lokasi yang Foam shapes Pentaksiran oleh guru.
30min menggunakan yang disediakan oleh guru. diberikan oleh guru menggunakan
Main bebas bahan yang permainan – foam shapes
disediakan oleh
guru.
1000-1030
(30 min)
R E H A T
1030-1110 KD2.3.1 Bertutur dengan yakin sewaktu 1. Pupils sound out the letters of the alphabet BI2.2.6, BI2.3.2, Bertutur dengan yakin sewaktu
40min Bertutur dengan menyebut ayat mudah “R is for red” 2. Pupils read simple sentences “R is for red” BI3.2.4/ Any red menyebut ayat mudah “R is for red”
AP yakin with guidance objects in the
(Ketrampilan 3. Find red colour across classroom classroom
diri) 3. Pupils read the simple sentences together
4. Copy the simple sentences in their
exercise book
Impak: _____ SM _____ BM
1110-1130 MA2.3.3 Menulis nombor 1-10, menulis nombor 1. Sebahagian murid menulis dan membilang Lembaran kerja Menulis nombor 1-10, menulis nombor
20min Menulis nombor 11- 11-20, membilang objek 1-10, objek 1-10 11-20, membilang objek 1-10,
Math awal 20 membilang objek 11-20 2. Sebahagian murid menulis dan membilang membilang objek 11-20
MA2.1.4 objek 11-20
Membilang objek Impak: _____ SM _____ BM
1130-1140 Refleksi PdP hari ini, pesanan, ucap selamat dan bersalaman untuk pulang
10min
Penutup

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Nama Guru Audrey Anding Prasekolah Sri Banting, Sri Aman

Pendekatan Bertema ___/ 8 orang
Minggu ke: 9 Strategi
(Diri Saya)
Hari/ Tarikh Rabu/ 28 February 2018 Kehadiran
murid
Masa/ Standard Objektif Kesepaduan/ Impak & Catatan
Aktiviti
Tunjang Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat bahan Di akhir pembelajaran, murid dapat
0740-0800
20min
Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoal jawab tentang tema pada minggu ini iaitu Keselamatan Diri.
Perbualan
awal
0800-0830 FK 2.1.1 Melakukan pergerakan (senaman) 1. Meniru pergerakan (senaman) di dalam KE1.3.3/ Laptop Melakukan pergerakan (senaman)
30min Melakukan video
Aktiviti Luar pergerakan dalam: Impak: _____ SM _____ BM
ruang diri
ruang am

0830-0900 PM12.1.3 Mencari kepingan puzzle gambar trak 1. Murid berinteraksi mengenai anggota BM1.1.1., Mencari kepingan puzzle gambar trak
30min Mengamalkan bomba disekeliling kelas dan penyelamat BM1.2.1, bomba disekeliling kelas dan
Pendidikan kerjasama dengan menyelesaikan puzzle gambar tersebut 2. Mencari kepingan puzzle gambar “trak MA6.1.2/ puzzle, menyelesaikan puzzle gambar tersebut
Moral rakan dalam di dalam kumpulan bomba” gam di dalam kumpulan
melaksanakan 3. Menyelesaikan puzzle tersebut di dalam
sesuatu tugasan kumpulan Impak: _____ SM _____ BM

0900-0930 KD2.3.4 Berinterasksi mengenai anggota 1. Pupils talk about firefighter and their job BM1.2.1, BI2.2.6, Berinterasksi mengenai anggota
30min Bercerita dan penyelamat dan tugas yang dilakukan 2. Pupils sound out the letters of the alphabet BI2.3.2, BI3.2.4 penyelamat dan tugas yang dilakukan
Ketrampilan memberi pendapat serta menyebut ayat mudah “F is for 3. Pupils read simple sentences “F is for serta menyebut ayat mudah “F is for
diri dengan yakin Fireman” dan menyalin ayat mudah fireman” with guidance Fireman”
tersebut 4. Pupils read the simple sentences together
5. Copy the simple sentences and draw a
fireman.

Impak: _____ SM _____ BM

0930-1000 BM2.3.1 Membunyi sukukata terbuka: 1. Murid membunyikan fonik huruf vocal Kad huruf, kad Membunyi sukukata terbuka:
30min Membunyikan ka, ki, ku, ke, ke, ko dan konsonan k, b dan d sukukata ka, ki, ku, ke, ke, ko
Bahasa sukukata terbuka ba, bi, bu, be, be, bo 2. Membunyikan sukukata terbuka: ba, bi, bu, be, be, bo
Malaysia da, di, du, de, de, do ka, ki, ku, ke, ke, ko da, di, du, de, de, do
ba, bi, bu, be, be, bo
da, di, du, de, de, do Impak: _____ SM _____ BM
1000-1030
(30 min)
R E H A T
1030-1110 KM2.3.8 Berinteraksi mengenai tugas-tugas 1. Menonton video mengenai pasukan BM1.2.1/ laptop Berinteraksi mengenai tugas-tugas
40min Bercerita tentang pasukan penyelamat penyelamat pasukan penyelamat
AP peranan dan 2. Bercerita mengenai tugas-tugas pasukan
(Kemanusiaa sumbangan pasukan penyelamat
n) penyelamat Impak: _____ SM _____ BM

1110-1130 MA2.3.3 Menulis nombor 1-10, menulis nombor 1. Sebahagian murid menulis dan membilang Lembaran kerja Menulis nombor 1-10, menulis nombor
20min Menulis nombor 11- 11-20, membilang objek 1-10, objek 1-10 11-20, membilang objek 1-10,
Math awal 20 membilang objek 11-20 2. Sebahagian murid menulis dan membilang membilang objek 11-20
MA2.1.4 objek 11-20
Membilang objek Impak: _____ SM _____ BM
1130-1140 Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bersalaman untuk pulang
10min
Penutup

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Nama Guru Audrey Anding Prasekolah Sri Banting, Sri Aman

Pendekatan Bertema ___/ 8 orang
Minggu ke: 9 Strategi
(Diri Saya)
Hari/ Tarikh Khamis/ 01 Mac 2018 Kehadiran
murid
Masa/ Standard Objektif Kesepaduan/ Impak & Catatan
Aktiviti
Tunjang Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat bahan Di akhir pembelajaran, murid dapat
0740-0800 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoal jawab tentang tema pada minggu ini iaitu Kebselamatan Diri
20min
Perbualan
awal
0800-0830 BM2.3.1 -Membunyi sukukata terbuka: 1. Murid membunyikan sukukata terbuka Kad sukukata - Membunyi sukukata terbuka:
30min Membunyikan ka, ki, ku, ke, ke, ko 2. Membaca perkataan dengan sukukata ka, ki, ku, ke, ke, ko
Bahasa sukukata terbuka ba, bi, bu, be, be, bo terbuka ba, bi, bu, be, be, bo
Malaysia BM2.3.3 da, di, du, de, de, do 3. Menulis perkataan dengan sukukata da, di, du, de, de, do
Membaca perkataan - Membaca dan menulis perkataan terbuka - Membaca dan menulis perkataan
dengan suku kata dengan sukukata terbuka dengan sukukata terbuka
terbuka:
(i) KV+KV Impak: _____ SM _____ BM
0830-0900 KE 3.3.4 Menyelesaikan puzzle gambar trak 1. Pupils talk about fire truck MA6.1.2, Menyelesaikan puzzle gambar trak
30min Menghasilkan bomba, menyebut ayat mudah “F is for 2. Pupils sound out the letters of the alphabet BM1.2.1, BI2.2.6, bomba, menyebut ayat mudah “F is
(Kreativiti & binaan kreatif fire truck” dan menyalin ayat mudah 3. Pupils read simple sentences “F is for fire BI2.3.2, BI3.2.4/ for fire truck”
estetika) tersebut truck” with guidance gam Impak: _____ SM _____ BM
4. Pupils read the simple sentences together
5. Copy the simple sentences and solve the
puzzle of fire truck
0900-0930 SA2.2.1 Membanding dan membeza objek 1. Murid membanding dan membeza objek Lembaran kerja, Membanding dan membeza objek
30min Membanding dan mengikut warna mengikut warna gam mengikut warna
AP membeza objek 2. Menyelesaikan tugasan yang diberi
(Sains awal) mengikut satu ciri:
a) warna
b.) bentuk
c) saiz
d) tekstur
e) berat Impak: _____ SM _____ BM
0930-1000 Bermain bebas Bermain bebas menggunakan bahan Bahan: Murid bermain bebas di lokasi yang Lego Pentaksiran oleh guru.
30min menggunakan yang disediakan oleh guru. diberikan oleh guru menggunakan
Main bebas bahan yang permainan – lego
disediakan oleh
guru.
1000-1030
(30 min)
R E H A T
1030-1110 KD 2.3.3 Berinteraksi mengenai langkah-langkah 1. Menonton video mengenai keselamatan di BM1.2.1/ laptop Berinteraksi mengenai langkah-langkah
40min Berinteraksi dengan keselamatan di air air keselamatan di air
AP yakin 2. Berinteraksi mengenai langkah-langkah
(Ketrampilan keselamatan di air
diri) Impak: _____ SM _____ BM
1110-1130 PM12.1.3 Bekerjasama dengan rakan sewaktu 1. Murid membunyikan sukukata terbuka ba, KD2.1.1, KD2.1.2, Bekerjasama dengan rakan sewaktu
20min Mengamalkan aktiviti mencari sukukata terbuka bi, bu, be, be dan bo BM2.3.1/ kad aktiviti mencari sukukata terbuka
Pendidikan kerjasama dengan 2. Bermain telefon rosak: murid A sukukata
Moral rakan dalam menyampaikan sukukata yang disebut oleh
melaksanakan guru kepada murid B dan murid B
tugasan menyampaikan sukukata kepada murid C dan
murid C mencari sukukata terbuka seperti
yang disampaikan.
3. Pemenang dalam permainan akan
 ditentukan Impak: _____ SM _____ BM
1130-1140
10min Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bersalaman untuk pulang
Penutup

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Nama Guru Audrey Anding Prasekolah Sri Banting, Sri Aman

Pendekatan Bertema ___/ 8 orang
Minggu ke: 9 Strategi
(Diri Saya)
Hari/ Tarikh Jumaat/ 02 Mac 2018 Kehadiran
murid
Masa/ Standard Objektif Kesepaduan/ Impak & Catatan
Aktiviti
Tunjang Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat bahan Di akhir pembelajaran, murid dapat
0740-0800
20min
Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoal jawab tentang tema pada minggu ini iaitu Keselamatan Diri.
Perbualan
awal
0800-0830 KE 3.3.3 Menghasilkan kraf kertas melalui 1. Melukis bentuk yang disukai pada kertas Kertas warna, Menghasilkan kraf kertas melalui
30min Membuat corak aktiviti menggunting 2. Menggunting mengikut bentuk yang gunting aktiviti menggunting
AP dan rekaan dilukis pada kertas tadi
(Kreativiti & mengikut
estetika) kreativiti sendiri Impak: _____ SM _____ BM

0830-0900 SA 2.3.1 Membandingkan ukuran objek: berat 1. Murid memahami konsep berat dan ringan SA2.2.1/ Alat Membandingkan ukuran objek: berat
30min Membanding atau ringan 2. Membuat perbandingan antara objek berat penimbang, atau ringan
AP ukuran objek dan ringan mengunakan alat penimbang beberapa objek
(Sains awal) (i) panjang-pendek 3. Mengelaskan objek yang berat atau ringan berat dan ringan di
(ii) tebal - nipis kelas
(iii) besar - kecil
(iv) tinggi-rendah
(v) berat -ringan Impak: _____ SM _____ BM
0900-0930 KM 2.1.2 Bertutur dengan yakin sewaktu 1. Pupils sound out the letters of the alphabet BI2.2.6, BI2.3.5 & Bertutur dengan yakin sewaktu
30min Mengamalkan menyebut ayat mudah “W is for water” 2. Pupils read simple sentences “W is for BI3.2.6 menyebut ayat mudah “W is for water”
AP pertuturan dan water” with guidance
Kemanusiaan perlakuan yang 3. Pupils read simple sentences together
) positif dengan rakan correctly
4. Pupils paste puddle picture in their
exercise book and write the sentences (W is
for water).
Impak: _____ SM _____ BM
0930-1000 Bermain bebas Bermain bebas menggunakan bahan Bahan : Murid bermain bebas di lokasi yang Wooden block Pentaksiran oleh guru.
30min menggunakan yang disediakan oleh guru. diberikan oleh guru menggunakan
Main bebas bahan yang permainan – animal figurines dan foam
disediakan oleh shapes
guru.
1000-1030
(30 min)
R E H A T
1030-1100 PM12.1.3 Bekerjasama dengan rakan sewaktu 1. Murid membunyikan sukukata terbuka da, KD2.1.1, BM2.3.1/ Bekerjasama dengan rakan sewaktu
30min Mengamalkan aktiviti mencari dan mewarnakan di, du, de, de dan do kad sukukata, kad aktiviti mencari dan mewarnakan
Pendidikan kerjasama dengan sukukata terbuka 2. Bingo game: murid A mencari sukukata bingo sukukata terbuka
moral rakan dalam yang disorokkan di dalam kelas, murid B
melaksanakan menulis dan menyebut sukukata tersebut dan
tugasan murid C mencari dan mewarnakan sukukata
di kad bingo.
3. Kumpulan yang awal “bingo” dianggap
pemenang
Impak: _____ SM _____ BM
1100-1130 KD 2.1.1 Menunjukkan sikap tolong-menolong 1. Murid menjalankan tanggungjawab PM3.1.4, PM2.1.1/ Menunjukkan sikap tolong-menolong
30min Menunjukkan sikap sewaktu aktiviti mengemas kelas masing-masing di dalam kelas peralatan sewaktu aktiviti mengemas kelas
AP positif iaitu: prasekolah 2. Menunjukkan sikap tolong-menolong mengemas prasekolah
(Ketrampilan (i)sabar sewaktu aktiviti mengemas
diri) (ii)berdikari
(iii)berkeyakinan
(iv)tolong-menolong
 (v)belas kasihan
(vi)kecindan Impak: _____ SM _____ BM
1130-1140
10min Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bersalaman untuk pulang
Penutup