KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
2021

Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan: Bernalar

Modul Ajar kritis ,gotong royong,berkhebinekaan global,dan mandiri
Mengenal Industri Kimia
Tujuan Pembelajaran

1.1. Memahami proses bisnis industri kimia secara

menyeluruh
Kriteri Ketercapaian Kompetensi
1.1.1. Mengidentifikasi potensi sumber daya
alam lokal sebagai potensi bisnis industri
kimia
1.1.2. Menjelaskan tentang industri kimia dan
klasifikasinya
1.1.3. Memahami tantangan dan strategi proses
bisnis industri kimia secara menyeluruh.

Moda Pembelajaran: Tatap Muka

Alokasi waktu: 1 x 4JP x 45 menit

Media Pembelajaran: peta konsep/pohon industri, contoh-

contoh produk agroindustri, pangan, kertas, kosmetek, farmasi,
video pembelajaran

5tp383/industri-
haya Sumber referensi:

DASAR-DASAR KEJURUAN TEKNIK

KIMIA INDUSTRI/FASE E Peralatan yang dibutuhkan: Infokus, kertas plano,spidol
warna-warni, kertas post it, speaker, peralatan produksi,
beberapa contoh produk lokal.
Penyusun: Yuzelma
SMKN 2 Pekanbaru
Pertanyaan Pemantik:
1. Apa alasanmu memilih pendidikan pada konsentrasi keahlian kimia industri?
2. Apa harapanmu setelah menempuh pendidikan di konsentrasi keahlian kimia industri?
3. Sebutkan nama-nama industri yang ada di daerahmu masing-masing!

A. Langkah-langkah Kegiatan Belajar

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Alokasi
Waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam, berdoa menanyai kondisi siswa, dan memeriksa 20 menit
kehadiran siswa, membuat kesepakatan kelas, dan Ice breaking (Pembiasaan budaya
positif di kelas)
2. Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/ kegiatan sebelumnya. Guru memberikan apersepsi kepada
siswa
3. Menyampaikan metode asesmen dalam pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mulai Dari diri 145 menit
1. Melakukan asesmen awal dengan memberikan lembaran tabel ceklist kepada siswa dan
dikerjakan secara mandiri (asesmen awal terlampir). Bisa juga diunduh melalui tautan:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlHHGdbdJt7Y1QVdbbtqXGmxMiFjm4Hg6
4rQ0jmhLVs1TW4A/viewform?usp=sf_link

2. Guru mengorganisir siswa untuk belajar untuk mengekplorasi fakta dan membagi
kelompok belajar.
Ekplorasi Konsep
3. Siswa secara berkelompok mengekplorasi fakta tentang potensi sumber daya alam lokal
(di provinsi ) sebagai bahan baku yang diolah di industri untuk menghasilkan aneka produk.
Data hasil diskusi disertai dengan nama industri, produk yang dihasilkan, dan
menyimpulkan potensi SDA untuk perekonomian daerah dan nasional dan keterserapan
tenaga kerja(Bernalar kritis). Guru memfasilitasi siswa untuk mengekplorasi konsep
melalui media yang mereka mau dan media tambahan dari guru yaitu link youtube dan
link berita.
4. Siswa menyaksikan video pembelajaran dengan mengunduh tautan berikut ini.
https://youtu.be/2zwBXd1k5uw.
Bisa juga guru mefasilitasi dengantayangan infokus di kelas.
5. Siswa membaca berita melalui tautan berikut ini!Jika tidak ada jaringan, berita terlampir.
https://www.merdeka.com/uang/pertamina-lakukan-merger-dan-akuisisi-untuk-
menjadi-perusahaan-energi-terbesar-dunia.html.
Bisa kuga guru memfasilitasi dengan bahan bacaan yang sudah diprint oleh guru.
6. Guru melakukan pengamatan proses yang sedang berlangsung dan berkeliling
memantau kerja setiap kelompok kerja
Forum diskusi:
7. Guru memfasilitasi siswa dengan LKPD 1 (sebagai penuntun untuk berdiskusi tentang
industri kimia dan klasifikasinya).
Ruang kolaborasi
8. Guru memfasilitasi siswa untuk berada di ruang kolaborasi di kelas.
9. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara berkelompok.
10. Guru memfasilitasi dengan tanya jawab.
11. Guru melakukan asemen proses (terlampir)
12. Guru melakukan perbaikan jika ada siswa yang belum memenuhi eviden.
Kegiatan penutup
 1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan pembelajaran. 15 menit
2. Guru memfasilitasi siswa untuk melakukan refleksi pembelajaran dengan metode 4C
(connection,challenge,concept,change). Pertanyaan refleksi sebagai berikut: (Mandiri)
a. Ceritakan keterkaitan materi hari ini dengan perkembangan bisnis di Indonesia!
b. Apakah ada perbedaan materi yang Kamu pelajari hari ini dengan materi yang
sebelumnya sudah Kamu dapatkan dari sumber lain?
c. Ceritakan konsep-konsep penting yang sudah Kamu pelajari dalam bab ini!
d. Ceritakan sebuah perubahan yang ingin Kamu lakukan, setelah mendapatkan materi
ini!
3. Guru memfasilitasi siswa untuk remedial dan pengayaan

B. Asesmen Formatif
1. Asesmen awal
Tujuan dilakukan asesmen awal adalah untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan kemampuan
yang sudah dimiliki siswa terkait dengan materi yang akan mereka pelajari. Metode asesmen awal yang
dilakukan adalah dengan berbagai cara,seperti tanya jawab,diskusi, kuisoner, atau dengan mengisi
mengisi tabel cek list. Berguna sebagai dasar bagi guru untuk mendesain pembelajaran.
2. Asesmen proses
Asesmen proses dapat dilakukan melalui pengamatan langsung (observasi) saat siswa sedang bekerja
presentasi wawancar hasil analisis data. Asesmen proses dilakukan sebagai tolak ukur bagi guru untuk
melakukan perbaikan pencapaian siswa.
3. Asesmen akhir dilaksanakan setelah tuntas 3 TP

Lampiran
Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Umum:
1. Dikerjakan secara berkelompok.Satu kelompok maksimal 4 orang. Tempat duduk disusun secara conferencw
2. Ruang Ekplorasi konsep ,ruang kolaborasi, termasuk bagian dari asesmen proses melaui pengamatan. Maka
dari itu berupaya maksimal untuk menggali materi lebih banyak.

Bahan Yang akan diekplorasi (Penjelajahan untuk mencari informasi)

1. Tuhan sudah anugerahkan potensi sumber daya alam yang ada di daerahmu masing-masing sebagai sumber
kehidupan, sumber bahan baku untuk industri. Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang potensi
sumber daya alam yang ada di daerahmu atau Provinsi terdekat, apa nama industrinya, bergerak dibidang
apa, dan apa produk yang dihasilkan, serta dampak positif dan negatif bagi daerah dan lingkungan sekitar!
Untuk melengkapi pencarianmu,silahkan tonton video berikut ini! https://youtu.be/2zwBXd1k5uw
2. Berdasarkan data-data yang sudah Kamu peroleh, defenisikanlah apa yang dimaksud dengan industri,
industri kimia, dan klasifikasi industri berdasarkan (Industri pangan,farmasi, kosmetik,Kesehatan,agro
industri, hulu agro industry, pulp dan kertas, Migas, bahan galian logam dan bukan logam, industri berbasis
bahan kimia, industri pembangkit energi,industri pengolahan air, dan lain-lain!
3. Melengkapi pengetahuanmu tentang strategi bisnis, silahkan baca berita melalui tautan berikut ini!
https://www.merdeka.com/uang/pertamina-lakukan-merger-dan-akuisisi-untuk-menjadi-perusahaan-
energi-terbesar-dunia.html
Berdasarkan berita tersebut, lakukan pencari lagi tentang stratgei bisnis yang dilkaukan oleh perusaan
selain merger dan akuisisi.
Jika jaringan tidak ada ,terlampir berita yang sudah disalin ke word.
 4. Berdasarkan data dari hasil penjelajahanmu, tersebut, simpulkan dan kenali lebih banyak industri yang ada
di provinsimu dan dampak positif terhadap perkembangan bisnis di daerahmu!
5. Buatlah laporan hasil diskusi dengan media yang kamu senangi untuk setiap kelompokmu. Komponen
laporan mengandung poin 1-4!

Lampiran berita poin 3

Pertamina Lakukan Merger dan Akuisisi untuk Menjadi Perusahaan Energi Terbesar Dunia
Merdeka.com - Direktur Utama PT Pertamina (Persero), Nicke Widyawati mengatakan, pihaknya saat ini fokus
mengejar target menjadi perusahaan dengan nilai pasar atau market value USD 100 miliar atau Rp 1.426 triliun (kurs
Rp 14.260 per USD) di 2024. Nicke menyatakan, merger dan akuisisi jadi salah satu strategi terpenting Pertamina
untuk jadi salah satu perusahaan energi terbesar di dunia atau global energy champion.
"Merger dan akuisisi adalah salah satu strategi Pertamina untuk mencapai target pertumbuhan nilai pasar USD 100
miliar di 2024," ujar dia dalam The 45th IPA Convention & Exhibition, Rabu (1/9)
Guna mencapai target itu, Nicke melanjutkan, Pertamina fokus pada proyeksi jangka panjang melalui pendekatan
B2B dan G2G. Perseroan juga berambisi untuk meningkatkan pertumbuhan domestik, eksplorasi usaha baru, hingga
melakukan akuisisi dan kemitraan strategis.
"Kita punya kapasitas untuk menghadapi tantangan dan dinamika global selama 63 tahun usia kami berdiri," seru
Nicke.
Pertamina disebutnya juga sudah siap mengeksekusi rencana jangka panjang hingga 2030. Itu
diimplementasikan pada beberapa proyek, seperti Jambaran Tiung Biru (JBT) Bojonegoro (on stream di 2021), Jirak
WF di 2021, optimalisasi pengembangan lapangan-lapangan Pertamina Hulu Sanga-Sanga (OPLL PHSS) di 2022,
Rantau WF di 2023, South Senoro di 2024, dan North Senoro Fase 2 di 2027". Dengan portfolio kuat kami, kita siap
untuk memberikan kontribusi maksimal untuk mencapai target produksi nasional minyak sebesar 1 juta barel per
hari dan gas 12 BCFD di 2030," tutur Nicke.
Reporter: Maulandy Rizky Bayu Kencana
Sumber berita:
https://www.merdeka.com/uang/pertamina-lakukan-merger-dan-akuisisi-untuk-menjadi-perusahaan-energi-
terbesar-dunia.html

Lampiran 1
Asesmen Proses (Observasi) Diskusi dan presentasi

Tujuan Pembelajaran:
1.1 Memahami proses bisnis industri kimia secara menyeluruh
Kriteri Ketuntasan Pencapaian Kompetensi
1.1.1. Mengidentifikasi potensi sumber daya alam lokal sebagai potensi bisnis industri kimia
1.1.2. Menjelaskan tentang industri kimia dan klasifikasinya
1.1.3. Memahami tantangan dan strategi proses bisnis industri kimia secara menyeluruh.
Asesmen awal:
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur,sejauh yang Kamu ketahui
2. Pertanyaan di bawah ini tidak termasuk penilaian, akan tetapi dijadikan oleh guru sebagai dasar
merancang proses pembelajaran.
No Pertanyaan Jawaban
1. Industri kimia adalah industri yang memproduksi bahan kimia Benar Salah
2 Industri adalah kegiatan yang mengolah bahan baku /bahan mentah melalui
berbagai teknologi proses menjadi produk setengah jadi atau siap pakai.
 3. Provinsi Riau memiliki cadangan minyak bumi, perkebunan sawit, kelapa sebagai
sektor penunjang berdirinya industri di Riau
3. Di Provinsi Riau terdapat industri minyak bumi, Crude Palm Oil, pulp dan kertas
4. Potensi Sumber Daya Alam di Provinsi Riau yang menunjang perekonomian
nasional satu satunya adalah minyak bumi
5. Terdapat 3 pabrik kertas di Provinsi Riau, yaitu PT. Indah Kiat, PT.Asia Forestama,
dan PT. Indofood.
6. Kota Pekanbaru memiliki industri pangan dengan brand terkenal, yaitu: Garuda
Food dan Indofood
7. Industri minyak kelapa (coconut oil), minyak kelapa sawit (palm oil),minyak
jagung,minyak kedelai termasuk kategori industri edible oil
8. Industri minyak bumi, mimyak pelumas,dan minyak jarak pagar tergmasuk kategori
industri non edible oil
9. PT.Chevron Pasific Indonesia (CPI) ,telah mengakhiri sejarah Panjang sebagai
pengelola lapangan minyak bumi di blok Rokan sejak tanggal 9 Agustus 2021. Saat
ini Pengelolaan Blok Rokan telah beralih ke PT.Pertamina (Persero).
10. Saham PT.Semen Padang telah diakusisi oleh PT.Semen Gresik. Tindakan akusisi
adalah salah satu strategi pengembangan bisnis yang dilakukan k menyelamatkan
permodalan dari perusahaan .
Kategori jawaban dan metode pembelajaran yang akan diterapkan sebagai berikut:
Kategori Jawaban Siswa Metode pembelajaran yang akan diterapkan
Sangat memuaskan( 100% benar) Ruang kolaborasi dan saling berbagi ide-ide proses bisnis industri
kimia dan pengembangan strategi bisnis, evaluasi ,dan refleksi
Memuaskan (80% benar) Yang 80% menjadi tutor teman sejawat untuk melakukan ekplorasi
konsep, evaluasi, dan refleksi.
Tidak memuaskan <60% Ekplorasi fakta melalui pengamatan, video, membaca berita, forum
diskusi, hadir di ruang kolaborasi, presentaso ,tanya jawab dan
evaluasi.

LAMPIRAN 2 (Asesmen Proses)

PEDOMAN ASESMEN

a. Asesmen proses LKPD 1

Rubrik nilai Proses
NO ASPEK SKOR KRITERIA SKOR

KELENGKAPAN  Menjelaskan materi dengan sangat lengkap untuk 4 soal

1 4
MATERI
3  Menjelaskan materi dengan sangat lengkap untuk 3 soal
2  Menjelaskan materi dengan sangat lengkap untuk 2 soal
 1  Menjelaskan materi dengan sanagt lengkap untuk 1 soal
5  Dipresentasikan dengan suara yang sangat jelas
 Penyampaian materi sangat mudah untuk di pahami
 Menggunakan waktu dengan sangat baik
4  Dipresentasikan dengan suara yang jelas
 Penyampaian materi mudah untuk di pahami
 Menggunakan waktu dengan baik
KEMAMPUAN
3  Dipresentasikan dengan suara yang cukup jelas
2  Penyampaian materi cukup mudah untuk di pahami
PRESENTASI
 Menggunakan waktu dengan cukup baik
2  Dipresentasikan dengan suara yang kurang jelas
 Penyampaian materi kurang mudah untuk di pahami
 Menggunakan waktu dengan kurang baik
1  Dipresntasikan dengan suara yang kurang jelas
 Penyampaian materi sangat kurang untuk di pahami
 Menggunakan waktu dengan kurang baik
Media Presentasi 4  Media presentasi menggunakan media yang imenarik,dan
mengandung 4 poin yang dibahas.
3  Media presentasi menggunakan media yang menarik,dan
mengandung 3 poin yang dibahas.
2  Media presentasi menggunakan media yang kurang menarik,dan
mengandung <4 poin yang dibahas.
1  Media presentasi menggunakan media yang tidak menarik,dan
mengandung <4 poin yang dibahas

b. Rekap Asesmen proses 2

No. Nama Siswa Rekomendasi Kriteria Ketercapaian TP

TP 1.1.1 TP 1.1.2 TP 1.1.3

1 ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐
2 ☐ ☐ ☐

Lampiran Materi
Proses bisnis industri kimia

Materi Dapat diakses melalui link berikut ini!

https://drive.google.com/drive/folders/1Utsbnphpl8a7CUgZGeoy27QnRz8yRjSP?usp=sharing