SILABUS KIMIA

Satuan Pendidikan : SMAN 1 PURI MOJOKERTO

Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
● KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
● KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis Senyawa Hidrokarbon ● Mengamati senyawa hidrokarbon ● Mengidentifikasi senyawa Tes tertulis 4 x 45’ ● Buku Kimia
struktur dan ● Kekhasan atom karbon. dalam kehidupan sehari-hari, hidrokarbon dalam (uraian), Siswa Kelas XI,
sifat senyawa ● Atom C primer, sekunder, misalnya plastik, lilin, dan tabung kehidupan sehari-hari, Penugasan Kemendikbud
hidrokarbon tertier, dan kuarterner. gas yang berisi elpiji serta nyala api misalnya plastik, lilin, dan (Lembar kerja) Tahun 2017
berdasarkan ● Struktur dan tata nama pada kompor gas. tabung gas yang berisi elpiji ● Buku refensi
kekhasan atom alkana, alkena dan alkuna ● Menyimak penjelasan kekhasan serta nyala api pada kompor yang relevan,
karbon dan ● Sifat-sifat fisik alkana, atom karbon yang menyebabkan gas. ● Lingkungan
golongan alkena dan alkuna banyaknya senyawa karbon. ● Memahami kekhasan atom setempat
senyawanya ● Isomer ● Membahas jenis atom C karbon yang menyebabkan
● Reaksi senyawa berdasarkan jumlah atom C yang banyaknya senyawa karbon.
hidrokarbon terikat pada rantai atom karbon ● Menganalisis jenis atom C
(atom C primer, sekunder, tersier, berdasarkan jumlah atom C
dan kuarterner) dengan yang terikat pada rantai
menggunakan molimod, bahan alam, atom karbon (atom C
atau perangkat lunak primer, sekunder, tersier,
kimia(ChemSketch, Chemdraw, atau dan kuarterner) dengan
lainnya). menggunakan molimod,
● Membahas rumus umum alkana, bahan alam, atau perangkat
alkena dan alkuna berdasarkan lunak kimia(ChemSketch,
analisis rumus struktur dan rumus Chemdraw, atau lainnya).
molekul. ● Memahami rumus umum
alkana, alkena dan alkuna
 ● Menghubungkan rumus struktur dan berdasarkan analisis rumus
rumus molekul dengan rumus umum struktur dan rumus molekul.
senyawa hidrokarbon ● Menghubungkan rumus
● Membahas cara memberi nama struktur dan rumus molekul
senyawa alkana, alkena dan alkuna dengan rumus umum
sesuai dengan aturan IUPAC senyawa hidrokarbon
● Membahas keteraturan sifat fisik ● Memahami cara memberi
(titik didih dan titik leleh) senyawa nama senyawa alkana,
alkana, alkena dan alkuna alkena dan alkuna sesuai
● Menentukan isomer senyawa dengan aturan IUPAC
hidrokarbon ● Menganalisis keteraturan
● Memprediksi jenis isomer (isomer sifat fisik (titik didih dan
rangka, posisi, fungsi, geometri) dari titik leleh) senyawa alkana,
senyawa hidrokarbon. alkena dan alkuna
● Membedakan jenis reaksi alkana, ● Menentukan isomer
alkena dan alkuna. senyawa hidrokarbon
● Memprediksi jenis isomer
(isomer rangka, posisi,
fungsi, geometri) dari
senyawa hidrokarbon.
● Membedakan jenis reaksi
alkana, alkena dan alkuna.
4.1 Membuat ● Membuat model visual Produk, Praktik 4x 45’
model visual berbagai struktur molekul (Penilaian Praktik)
berbagai hidrokarbon yang memiliki
struktur rumus molekul yang sama
molekul
hidrokarbon
yang memiliki
rumus molekul
yang sama
3.2 Menjelaskan Minyak bumi ● Mengamati jenis bahan bakar ● Mengidentifikasi jenis bahan Tes tertulis 4 x 45’
proses ● Fraksiminyak bumi minyak (BBM) yang dijual di SPBU bakar minyak (BBM) yang (uraian),
pembentukan ● Mutu bensin ● Membahas proses pembentukan dijual di SPBU Penugasan
fraksi-fraksi ● Dampak pembakaran minyak bumi dan cara ● Memahami proses (Lembar kerja)
minyak bumi, bahan bakar dan cara mengeksplorasinya pembentukan minyak bumi
teknik megatasinya dan cara mengeksplorasinya
pemisahan
 serta ● Senyawahidrokarbon ● Membahas proses penyulingan ● Memahami proses penyulingan
kegunaannya dalam kehidupan minyak bumi secara distilasi minyak bumi secara distilasi
sehari-hari. bertingkat bertingkat
● Menganalisis proses penyulingan ● Menganalisis proses
bertingkat untuk menghasilkan penyulingan bertingkat untuk
minyak bumi menjadi menghasilkan minyak bumi
fraksi-fraksinya. menjadi fraksi-fraksinya.
4.2 Menyajikan ● Membahas pembakaran hidrokarbon ● Menyajikan karya tentang Produk, Praktik 4x 45’
karya tentang yang sempurna dan tidak sempurna proses pembentukan dan (Penilaian Praktik)
proses serta dampaknya terhadap teknik pemisahan fraksi-fraksi
pembentukan lingkungan, kesehatan dan upaya minyak bumi beserta
dan teknik untuk mengatasinya. kegunaannya
pemisahan ● Membandingkan kualitas bensin
fraksi-fraksi berdasarkan bilangan oktannya
minyak bumi (Premium, Pertamax, dan
beserta sebagainya).
kegunaannya ● Membahas penggunaan bahan bakar
alternatif selain minyak bumi dan
3.3 ● Menganalisis pembakaran Tes tertulis 4 x 45’
gas alam.
Mengidentifik hidrokarbon yang sempurna (uraian),
● Menganalisis bahan bakar alternatif
asi reaksi dan tidak sempurna serta Penugasan
selain minyak bumi dan gas alam.
pembakaran dampaknya terhadap (Lembar kerja)
● Menyimpulkan dampak pembakaran
hidrokarbon lingkungan, kesehatan dan
hidrokarbon terhadap lingkungan
yang upaya untuk mengatasinya.
dan kesehatan serta cara
sempurna dan ● Membandingkan kualitas
mengatasinya.
tidak bensin berdasarkan bilangan
● Mempresentasikan hasil kerja
sempurna serta oktannya (Premium, Pertamax,
kelompok tentangminyak bumi ,
sifat zat hasil dan sebagainya).
bahan bakar alternatif pengganti
pembakaran ● Menjelaskan penggunaan
minyak bumi dan gas alam serta
(CO2, CO, bahan bakar alternatif selain
masalah lingkungan yang
partikulat minyak bumi dan gas alam.
disebabkan oleh penggunaan minyak
karbon) ● Menganalisis bahan bakar
bumi sebagai bahan bakar.
alternatif selain minyak bumi
dan gas alam.
● Menyimpulkan dampak
pembakaran hidrokarbon
terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara
mengatasinya.
4.3 Menyusun ● Menyusun gagasan cara Produk, Praktik 4x 45’
gagasan cara mengatasi dampak (Penilaian Praktik)
mengatasi pembakaran senyawa karbon
dampak terhadap lingkungan dan
pembakaran kesehatan
senyawa ● Mempresentasikan hasil kerja
karbon kelompok tentang minyak
terhadap bumi , bahan bakar alternatif
lingkungan pengganti minyak bumi dan
dan kesehatan gas alam serta masalah
lingkungan yang disebabkan
oleh penggunaan minyak bumi
sebagai bahan bakar.
3.4 Menjelaskan Termokimia ● Mengamati demonstrasi reaksi yang ● Mengidentifikasi reaksi yang Tes tertulis 4 x 45’
konsep ● Energi dan kalor membutuhkan kalor dan reaksi yang membutuhkan kalor dan reaksi (uraian),
perubahan ● Kalorimetri dan perubahan melepaskan kalor, misalnya reaksi yang melepaskan kalor, Penugasan
entalpi reaksi entalpi reaksi logam Mg dengan larutan HCl dan misalnya reaksi logam Mg (Lembar kerja)
pada tekanan ● Persamaan termokimia pelarutan NH4Cl dalam air. dengan larutan HCl dan
tetap dalam ● Perubahan entalpi standar ● Menyimak penjelasan pengertian pelarutan NH4Cl dalam air.
persamaan (∆Ho) untuk berbagai energi, kalor, sistem, dan ● Memahami penjelasan
termokimia reaksi lingkungan. pengertian energi, kalor,
● Energi ikatan rata-rata ● Menyimak penjelasantentang sistem, dan lingkungan.
● Penentuan perubahan perubahan entalpi, macam-macam ● Memahami penjelasantentang
entalpi reaksi perubahan entalpi standar, dan perubahan entalpi,
persamaan termokimia. macam-macam perubahan
● Melakukan percobaan penentuan entalpi standar, dan persamaan
perubahan entalpi dengan termokimia.
4.4 Kalorimeter dan melaporkan ● Melakukan percobaan Produk, Praktik 4x 45’
Menyimpulka hasilnya. penentuan perubahan entalpi (Penilaian Praktik)
n hasil analisis ● Membahas cara menentukan dengan Kalorimeter dan
data percobaan perubahan entalpi reaksi melaporkan hasilnya.
termokima berdasarkan entalpi pembentukan ● Menyimpulkan hasil analisis
pada tekanan standar, atau energi ikatan data percobaan termokima
tetap berdasarkan hukum Hess. pada tekanan tetap
● Menentukan perubahan entalpi
3.5 Menjelaskan reaksi berdasarkan entalpi ● Menjelaskan cara menentukan Tes tertulis 4 x 45’
jenis entalpi pembentukan standar, atau energi perubahan entalpi reaksi (uraian),
reaksi, hukum ikatan berdasarkan hukum Hess. berdasarkan entalpi Penugasan
Hess dan pembentukan standar, atau (Lembar kerja)
 konsep energi ● Menganalisis data untuk membuat energi ikatan berdasarkan
ikatan diagram tingkat energi suatu reaksi hukum Hess.
● Membandingkan entalpi ● Menentukan perubahan entalpi
pembakaran (∆Hc) beberapa bahan reaksi berdasarkan entalpi
bakar. pembentukan standar, atau
energi ikatan berdasarkan
hukum Hess.
● Menganalisis data untuk
membuat diagram tingkat
energi suatu reaksi
4.5 ● Membandingkan entalpi Produk, Praktik 4x 45’
Membandingk pembakaran (∆Hc) beberapa (Penilaian Praktik)
an perubahan bahan bakar.
entalpi ● Membandingkan perubahan
beberapa entalpi beberapa reaksi
reaksi berdasarkan data hasil
berdasarkan percobaan
data hasil
percobaan
3.6 Menjelaskan Laju Reaksi dan ● Mengamati beberapa reaksi yang ● Mengidentifikasi beberapa Tes tertulis 4 x 45’
faktor-faktor Faktor-Faktor yang terjadi disekitar kita, misalnya kertas reaksi yang terjadi disekitar (uraian),
yang Mempengaruhi dibakar, pita magnesium dibakar, kita, misalnya kertas dibakar, Penugasan
memengaruhi ● Pengertian dan pengukuran kembang api, perubahan warna pada pita magnesium dibakar, (Lembar kerja)
laju reaksi laju reaksi potongan buah apel dan kentang, kembang api, perubahan warna
menggunakan ● Teori tumbukan pembuatan tape, dan besi berkarat. pada potongan buah apel dan
teori ● Faktor-faktor yang ● Menyimak penjelasan tentang kentang, pembuatan tape, dan
tumbukan mempengaruhi laju reaksi pengertian laju reaksi dan besi berkarat.
● Hukum laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhi ● Menjelaskan pengertian laju
penentuan laju reaksi laju reaksi. reaksi dan faktor-faktor yang
● Menyimak penjelasan tentang teori mempengaruhi laju reaksi.
tumbukan pada reaksi kimia. ● Menjelaskan teori tumbukan
● Merancang dan melakukan pada reaksi kimia.
4.6 Menyajikan percobaan tentang faktor-faktor ● Menelusuri informasi cara-cara Produk, Praktik 4x 45’
hasil yang mempengaruhi laju reaksi pengaturan dan penyimpanan (Penilaian Praktik)
penelusuran (ukuran, konsentrasi, suhu dan bahan untuk mencegah
informasi katalis) dan melaporkan hasilnya. perubahan fisika dan kimia
cara-cara ● Membahas cara menentukan orde yang tak terkendali
pengaturan reaksi dan persamaan laju reaksi.
 dan ● Mengolah dan menganalisis data ● Menyajikan hasil penelusuran
penyimpanan untuk menentukan orde reaksi dan informasi cara-cara pengaturan
bahan untuk persamaan laju reaksi. dan penyimpanan bahan untuk
mencegah ● Membahas peran katalis dalam mencegah perubahan fisika
perubahan reaksi kimia di laboratorium dan dan kimia yang tak terkendali
fisika dan industri.
kimia yang tak ● Mempresentasikan cara-cara
terkendali penyimpanan zat kimia reaktif
3.7 Menentukan (misalnya cara menyimpan logam ● Menjelaskan cara menentukan Tes tertulis 4 x 45’
orde reaksi natrium). orde reaksi dan persamaan laju (uraian),
dan tetapan reaksi. Penugasan
laju reaksi ● Mengolah dan menganalisis (Lembar kerja)
berdasarkan data untuk menentukan orde
data hasil reaksi dan persamaan laju
percobaan reaksi.
● Menjelaskan peran katalis
dalam reaksi kimia di
laboratorium dan industri.
4.7 Merancang, ● Merancang percobaan Produk, Praktik 4x 45’
melakukan, faktor-faktor yang (Penilaian Praktik)
dan mempengaruhi laju reaksi dan
menyimpulkan orde reaksi
serta ● Melakukan percobaan
menyajikan faktor-faktor yang
hasil mempengaruhi laju reaksi dan
percobaan orde reaksi
faktor-faktor ● Menyimpulkan serta
yang menyajikan hasil percobaan
mempengaruhi faktor-faktor yang
laju reaksi dan mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi orde reaksi
3.8 Menjelaskan Kesetimbangan Kimia dan ● Mengamati demonstrasi analogi ● Menganalisis analogi Tes tertulis 4 x 45’
reaksi Pergeseran Kesetimbangan kesetimbangan dinamis (model kesetimbangan dinamis (model (uraian),
kesetimbangan ● Kesetimbangan dinamis Heber) Heber) Penugasan
di dalam ● Tetapan kesetimbangan ● Mengamati demonstrasi reaksi ● Menganalisis reaksi (Lembar kerja)
hubungan ● Pergeseran kesetimbangan kesetimbangan timbal sulfat dengan kesetimbangan timbal sulfat
antara pereaksi dan faktor-faktor yang kalium iodida dengan kalium iodida
mempenga-ruhinya
 dan hasil ● Perhitungan dan penerapan ● Membahas reaksi kesetimbangan ● Menjelaskan reaksi
reaksi kesetimbangan kimia dinamis yang terjadi berdasarkan kesetimbangan dinamis yang
hasil pengamatan. terjadi berdasarkan hasil
● Menentukan harga tetapan pengamatan.
kesetimbangan berdasarkan data ● Menentukan harga tetapan
hasil percobaan. kesetimbangan berdasarkan
● Merancang dan melakukan data hasil percobaan.
4.8 Menyajikan percobaan tentang faktor-faktor ● Mengolah data untuk Produk, Praktik 4x 45’
hasil yang mempengaruhi arah pergeseran menentukan nilai tetapan (Penilaian Praktik)
pengolahan kesetimbangan (konsentrasi, volum, kesetimbangan suatu reaksi
data untuk tekanan, dan suhu) dan ● Menyajikan hasil pengolahan
menentukan melaporkannya. data untuk menentukan nilai
nilai tetapan ● Melakukan perhitungan kuantitatif tetapan kesetimbangan suatu
kesetimbangan yang berkaitan dengan reaksi
suatu reaksi kesetimbangan kimia
● Menentukan komposisi zat dalam
3.9 Menganalisis keadaan setimbang, derajat disosiasi ● Melakukan perhitungan Tes tertulis 4 x 45’
faktor-faktor kuantitatif yang berkaitan (uraian),
(α), tetapan kesetimbangan (Kc dan
yang dengan kesetimbangan kimia Penugasan
Kp) dan hubungan Kc dengan Kp
mempengaruhi ● Menentukan komposisi zat (Lembar kerja)
● Menerapkan faktor-faktor yang
pergeseran dalam keadaan setimbang,
menggeser arah kesetimbangan
arah derajat disosiasi (α), tetapan
untuk mendapatkan hasil optimal
kesetimbangan dalam industri (proses pembuatan kesetimbangan (Kc dan Kp)
dan amonia dan asam sulfat) dan hubungan Kc dengan Kp
penerapannya ● Menerapkan faktor-faktor yang
dalam industri menggeser arah kesetimbangan
untuk mendapatkan hasil
optimal dalam industri (proses
pembuatan amonia dan asam
sulfat)
4.9 Merancang, ● Merancang percobaan Produk, Praktik 4x 45’
melakukan, faktor-faktor yang (Penilaian Praktik)
dan mempengaruhi pergeseran arah
menyimpulkan kesetimbangan
serta ● Melakukan percobaan
menyajikan faktor-faktor yang
hasil mempengaruhi pergeseran arah
percobaan kesetimbangan
faktor-faktor
 yang
mempengaruhi
pergeseran
arah
kesetimbangan
3.10 Menjelaskan Asam dan Basa ● Mengamati zat-zat yang bersifat
konsep asam ● Perkembangan konsep asam atau basa dalam kehidupan
dan basa serta asam dan basa sehari-hari.
kekuatannya ● Indikator asam-basa ● Menyimak penjelasan tentang
dan ● pH asam kuat, basa kuat, berbagai konsep asam basa
kesetimbangan asam lemah, dan basa ● Membandingkan konsep asam basa
pengionannya lemah menurut Arrhenius, Brønsted-Lowry
dalam larutan dan Lewis serta menyimpulkannya.
● Mengamati perubahan warna
indikator dalam berbagai larutan.
● Membahas bahan alam yang dapat
digunakan sebagai indikator.
● Merancang dan melakukan
percobaan membuat indikator asam
basa dari bahan alam dan
melaporkannya.
● Mengidentifikasi beberapa larutan
asam basa dengan beberapa
indikator
● Memprediksi pH larutan dengan
menggunakan beberapa indikator.
● Menghitung pH larutan asam kuat
dan larutan basa kuat
● Menghitung nilai Ka larutan asam
lemah atau Kb larutan basa lemah
yang diketahui konsentrasi dan
pHnya.
● Mengukur pH berbagai larutan asam
lemah, asam kuat, basa lemah, dan
basa kuat yang konsentrasinya sama
dengan menggunakan indikator
universal atau pH meter
● Menyimpulkan serta
menyajikan hasil percobaan
faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
● Mengidentifikasi zat-zat yang Tes tertulis 4 x 45’
bersifat asam atau basa dalam (uraian),
kehidupan sehari-hari. Penugasan
● Memahami penjelasan tentang (Lembar kerja)
berbagai konsep asam basa
● Membandingkan konsep asam
basa menurut Arrhenius,
Brønsted-Lowry dan Lewis
serta menyimpulkannya.
● Mengidentifikasi perubahan
warna indikator dalam
berbagai larutan.
● Menjelaskan bahan alam yang
dapat digunakan sebagai
indikator.
● Merancang percobaan
membuat indikator asam basa
dari bahan alam dan
melaporkannya.
● Mengidentifikasi beberapa
larutan asam basa dengan
beberapa indikator
● Memprediksi pH larutan
dengan menggunakan
beberapa indikator.
● Menghitung pH larutan asam
kuat dan larutan basa kuat
● Menghitung nilai Ka larutan
asam lemah atau Kb larutan
basa lemah yang diketahui
konsentrasi dan pHnya.
● Mengukur pH berbagai larutan
asam lemah, asam kuat, basa
 ● Menyimpulkan perbedaan asam kuat lemah, dan basa kuat yang
dengan asam lemah serta basa kuat konsentrasinya sama dengan
dengan basa lemah. menggunakan indikator
universal atau pH meter
4.10 Menganalisis ● Melakukan percobaan Produk, Praktik 4x 45’
trayek membuat indikator asam basa (Penilaian Praktik)
perubahan pH dari bahan alam dan
beberapa melaporkannya.
indikator yang ● Menganalisis trayek perubahan
diekstrak dari pH beberapa indikator yang
bahan alam diekstrak dari bahan alam
melalui melalui percobaan
percobaan ● Menyimpulkan perbedaan
asam kuat dengan asam lemah
serta basa kuat dengan basa
lemah.
3.11 Menganalisis Kesetimbangan Ion dan pH ● Mengamati perubahan warna ● Mengidentifikasi perubahan Tes tertulis 4 x 45’
kesetimbangan Larutan Garam indikator lakmus merah dan lakmus warna indikator lakmus merah (uraian),
ion dalam ● Reaksi pelarutan garam biru dalam beberapa larutan garam dan lakmus biru dalam Penugasan
larutan garam ● Garam yang bersifat netral ● Menyimak penjelasan tentang beberapa larutan garam (Lembar kerja)
dan ● Garam yang bersifat asam kesetimbangan ion dalam larutan ● Memahami penjelasan tentang
menghubungk ● Garam yang bersifat basa garam kesetimbangan ion dalam
an pH-nya ● pH larutan garam ● Merancang dan melakukan larutan garam
percobaan untuk memprediksi pH ● Merancang percobaan untuk
larutan garam dengan menggunakan memprediksi pH larutan garam
kertas lakmus/indikator dengan menggunakan kertas
universal/pH meter dan melaporkan lakmus/indikator universal/pH
hasilnya. meter dan melaporkan
● Menuliskan reaksi kesetimbangan hasilnya.
ion dalam larutan garam ● Menyimpulkan sifat asam-basa
● Menyimpulkan sifat asam-basa dari dari suatu larutan garam
suatu larutan garam ● Menentukan pH larutan garam
4.11 Melaporkan ● Menentukan pH larutan garam ● Melakukan percobaan untuk Produk, Praktik 4x 45’
percobaan memprediksi pH larutan garam (Penilaian Praktik)
tentang sifat dengan menggunakan kertas
asam basa lakmus/indikator universal/pH
berbagai meter dan melaporkan
larutan garam hasilnya.

3.12 Menjelaskan Larutan Penyangga ● MengamatipH larutan penyangga
prinsip kerja, ● Sifat larutan penyangga ketika diencerkan, ditambah sedikit
perhitungan ● pH larutan penyangga asam atau ditambah sedikit basa
pH, dan peran ● Peranan larutan penyangga ● Menyimak penjelasan tentang cara
larutan dalam tubuh makhluk membuat larutan penyangga dengan
penyangga hidup dan industri pH tertentu
dalam tubuh (farmasi, kosmetika) ● Menyimak penjelasan bahwa pH
makhluk hidup larutan penyangga tetap ketika
diencerkan, ditambah sedikit asam
atau ditambah sedikit basa
● Membandingkan pH larutan
penyangga dan larutan bukan
penyangga dengan menambah
sedikit asam atau basa atau
diencerkan.
● Menganalisis mekanisme larutan
penyangga dalam mempertahankan
pHnya terhadap penambahan sedikit
asam atau sedikit basa atau
pengenceran.
● Merancang dan melakukan
percobaan untuk membuat larutan
penyangga dengan pHtertentu dan
melaporkannya.
● MenentukanpH larutan penyangga
● Membahas peranan larutan
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup dan industri.
● Menuliskan reaksi
kesetimbangan ion dalam
larutan garam
● Melaporkan percobaan tentang
sifat asam basa berbagai
larutan garam
● Mengidentifikasi pH larutan Tes tertulis 4 x 45’
penyangga ketika diencerkan, (uraian),
ditambah sedikit asam atau Penugasan
ditambah sedikit basa (Lembar kerja)
● Memahami penjelasan tentang
cara membuat larutan
penyangga dengan pH tertentu
● Memahami penjelasan bahwa
pH larutan penyangga tetap
ketika diencerkan, ditambah
sedikit asam atau ditambah
sedikit basa
● Membandingkan pH larutan
penyangga dan larutan bukan
penyangga dengan menambah
sedikit asam atau basa atau
diencerkan.
● Menganalisis mekanisme
larutan penyangga dalam
mempertahankan pHnya
terhadap penambahan sedikit
asam atau sedikit basa atau
pengenceran.
● Merancang percobaan untuk
membuat larutan penyangga
dengan pH tertentu dan
melaporkannya.
● Menentukan pH larutan
penyangga
● Membahas peranan larutan
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup dan industri.
4.12 Membuat ● Melakukan percobaan untuk Produk, Praktik 4x 45’
larutan membuat larutan penyangga (Penilaian Praktik)
penyangga dengan pHtertentu dan
dengan pH melaporkannya.
tertentu ● Membuat larutan penyangga
dengan pH tertentu
3.13 Menganalisis Titrasi ● Mengamati cara melakukan titrasi ● Menganalisis cara melakukan Tes tertulis 4 x 45’
data hasil ● Titrasi asam basa asam-basa, dapat melalui media titrasi asam-basa, dapat (uraian),
berbagai jenis ● Kurva titrasi (video) melalui media (video) Penugasan
titrasi ● Menyimak penjelasan titik akhir ● Memahami penjelasan titik (Lembar kerja)
asam-basa dan titik ekivalen titrasi asam-basa. akhir dan titik ekivalen titrasi
● Merancang dan melakukan asam-basa.
percobaan titrasi asam-basa dan ● Merancang percobaan titrasi
melaporkan hasil percobaan. asam-basa dan melaporkan
● Menghitung dan menentukan titik hasil percobaan.
ekivalen titrasi, membuat kurva ● Menghitung dan menentukan
titrasi serta memilih indikator yang titik ekivalen titrasi, membuat
tepat. kurva titrasi serta memilih
● Menentukan konsentasi pentiter atau indikator yang tepat.
zat yang dititrasi. ● Menentukan konsentasi
pentiter atau zat yang dititrasi.
4.13 ● Melakukan percobaan titrasi Produk, Praktik 4x 45’
Menyimpulka asam-basa dan melaporkan (Penilaian Praktik)
n hasil analisis hasil percobaan.
data percobaan ● Menyimpulkan hasil analisis
titrasi data percobaan titrasi
asam-basa asam-basa
3.14 Sistem Koloid ● Mengamati berbagai jenis produk ● Mengidentifikasi berbagai Tes tertulis 4 x 45’
Mengelompok ● Jenis koloid yang berupa koloid jenis produk yang berupa (uraian),
kan berbagai ● Sifat koloid ● Membahas jenis koloid dan koloid Penugasan
tipe sistem ● Pembuatan koloid sifat-sifat koloid. ● Menjelaskan jenis koloid dan (Lembar kerja)
koloid, dan ● Peranan koloid dalam ● Menghubungkan sistem koloid sifat-sifat koloid.
menjelaskan kehidupan sehari-hari dan dengan sifat-sifatnya ● Menghubungkan sistem koloid
kegunaan industry ● Melakukan percobaan efek Tyndall dengan sifat-sifatnya
koloid dalam ● Membedakan koloid liofob dan ● Melakukan percobaan efek
kehidupan koloid hidrofob. Tyndall
berdasarkan ● Membedakan koloid liofob
sifat-sifatnya dan koloid hidrofob.
 ● Membahas pemurnian koloid,
pembuatan koloid, dan peranannya
dalam kehidupan sehari-hari
● Membahas bahan/zat yang berupa
koloid dalam industri farmasi,
kosmetik, bahan makanan, dan
lain-lain.
● Melakukan percobaan pembuatan
4.14 Membuat makanan atau produk lain berupa
makanan atau koloid atau yang melibatkan prinsip
produk lain koloid dan melaporkan hasil
yang berupa percobaan.
koloid atau
melibatkan
prinsip koloid
Mengetahui
Kepala SMAN 1 Puri Mojokerto
Herni Sudar Peristiwanti, S.Pd., M.Pd
NIP 19650226 198903 2 008
● Menjelaskan pemurnian
koloid, pembuatan koloid, dan
peranannya dalam kehidupan
sehari-hari
● Menjelaskan bahan/zat yang
berupa koloid dalam industri
farmasi, kosmetik, bahan
makanan, dan lain-lain.
● Melakukan percobaan Produk, Praktik 4x 45’
pembuatan makanan atau (Penilaian Praktik)
produk lain berupa koloid atau
yang melibatkan prinsip koloid
dan melaporkan hasil
percobaan.
Mojokerto, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran,
Solikhatiningsih, S.Pd., M.Si
NIP 19750529 200212 2 003