SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR

Kelas/
VI (enam)/ Semester I
Semester
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber dan Karakter
No. Kompetensi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan bangsa
Mengenal Mengenal Budidaya ikan Apersepsi -Menjelaskan Lisan 2 x 35 Mnt - Buku yang Mandiri
Keanekaragaman perikanan Penjelasan tentang pengertian budidaya Tulisan relevan
ekosistem budidaya ikan . - - Gambar/ poster
budidaya ikan. Mengklasifikasikan - Lingkungan Percaya
Diskusi kelompok jenis ikan yang - Instansi terkait diri
Melaporkan hasil dibudidayakan. - - Audio visual
diskusi. Menyebutkan
Membuat tempat-tempat Kerjasama
Manfaat budidaya kesimpulan
Apersepsi budidaya
Menyebutkanikan. Lisan 2 x 35 Mnt
ikan Penjelasan tentang manfaat budidaya Tulisan Peduli
manfaat ikan. Menyebutkan
budidaya ikan jenis-jenis ikan yang lingkungan
Tanya jawab tentang dapat dikonsumsi.
manfaat Tanggung
Hama dan Apersepsi Mengenal berbagai Lisan 2 x 35 Mnt
penyakit ikan Penjelasan tentang hama dan penyakit Tulisan jawab
berbagai hama dan ikan
penyakit ikan.
Diskusi kelompok
Melaporkan hasil
Upaya diskusi. Membuat
Apersepsi Menyebutkan upaya Lisan 2 x 35 Mnt
penanggulangan Bermain peran penanggulangan Perbuatan
hama dan penyakit Membuat hama dan penyakit
ikan kesimpulan ikan
Mengenal Memahami Jenis-jenis flora Apersepsi -Menjelaskan Lisan 2 x 35 Mnt - Buku yang
Keanekaragaman flora yang yang dilindungi Penjelasan tentang pengertian flora yang Tulisan relevan
jenis flora dan dilindungi jenis-jenis dilindungi . - - Gambar/ poster
fauna flora yang Mengklasifikasikan - Lingkungan
dilindungi. jenis-jenis flora yang - Instansi terkait
Tanya jawab dilindungi. - - Audio visual
Membuat Memperagakan hasil
kesimpulan karya/ gambar flora
yang dilindungi. -

1
 Potensi flora yang Apersepsi Menyebutkan Lisan 2 x 35 Mnt
dilindungi Penjelasan tentang potensi dan Tulisan
potensi flora yang penyebaran flora
dilindungi. yang dilindungi.
Tanya jawab tentang -Menyebutkan
potensi flora yang kawasan flora yang
dilindungi. dilindungi.
/
VI (enam)/ Semester I
ster
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber dan Karakter
o. Kompetensi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan bangsa
Ancaman terhadap Apersepsi Menyebutkan Lisan 2 x 35 Mnt Mandiri
pelestarian flora Penjelasan tentang penyebab Tulisan
yang dilindungi ancaman terhadap kelangkaan flora
pelestarian flora yang dilindungi Percaya
yang dilindungi diri
Diskusi kelompok
Melaporkan hasil
Upaya pelestarian diskusi.
ApersepsiMembuat Menjelaskan Lisan 1 x 35 Mnt Kerjasama
flora yang Tanya jawab upaya pelestarian Tulisan
dilindungi Membuat flora yang Peduli
kesimpulan dilindungi.
Mengetahui Menjelaskan Air tanah - Tanya jawab tentang - Menyebutkan - Lisan 2 X 35 menit lingkunga
tentang kualitas tentang sumber-sumber air cara - Tertulis n
air, sumber- ketersediaan - Menjelaskan memanfaatkan air - Portopolio
sumber air air tanah tentang tanah
bersih,pemanfaata pengertian air tanah Tanggung
n air, pencemaran - melakukan jawab
dan dampaknya percobaan untuk
terhadap mengetahui
kehidupan ketersediaan air
tanah
- Melaporkan hasil
Air tanah diskusijawab
- Tanya di - Menyebutkan - Lisan 2 x 35 menit
manfaat air manfaat air tanah - Tertulis
tanah - Portopolio
- diskusi kelompok
membahas tentang
manfaat air tanah
- Membacakan hasil
diskusi

2
 Menyebutkan Air tanah - Tanya jawab - Menyebutkan - Lisan 2 x 35 menit
dampak tentang dampak - Tertulis
kekurangan air manfaat air tanah kekurangan air - pengamatan
tanah terhadap - menjelaskan tentang tanah terhadap
lingkunngan dampak kekurangan tumbuhan
air tanah
- Melakukan
peninjauan ke
sumur sekolan
- Membuat laporan
/
VI (enam)/ Semester I
ster
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber dan Karakter
o. Kompetensi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan bangsa
Memahami Menjelaskan Pencemaran udara - Tanya jawab tentang - Menyebutkan - Lisan 2 X 35 menit Mandiri
pencemaran udara sebab-sebab udara kegiatan sehari-hari - Tertulis
dan dampaknya terjadinya - Menjelaskan yang dapat - Portopolio
bagi kesehatan pencemaran kegiatan yang menyebabkan Percaya
maupun udara dapat mencemari pencemaran udara diri
lingkungan serta udara
upaya mengatasi - Memperagakan
kegiatan Kerjasama
Pencemaran udara - Tanya jawab - Menyebutkan tiga - Lisan 2 x 35 menit
tentang perusahaan besar - Tertulis
penyebab udara yang menjadi - Portopolio Peduli
tercemar penyebab udara lingkunga
- Diskusi kelompok tercemar n
Menjelaskan Pencemaran udara - Tanya jawab - Menyebutkan dua - Lisan 2 x 35 menit
dampak tentang jenis- jenis penyakit yang
pencemaran jenis penyakit disebabkan oleh - Tertulis Tanggung
udara bagi - Melakukan asap jawab
mahkluk hidup percobaan
dengan membakar
obat
nyamuk didalam
kelas dan
menutup semua
pintu dan
jendela

3
Mengetahui proses Menjelaskan Pencemaran tanah - Tanya jawab - Menjelaskan - Lisan 2 X 35 menit
terbentuknya sunber-sumber tentang tanah akibat dari - Tertulis
tanah hal-hal yang yang dapat - Menjelaskan akibat pencemaran bahan - Portopolio
menurunkan menurunkan yang kimia terhadap
kualitas tanah kualitas tanah ditimbulkan oleh tanah
beserta cara bahan-bahan
menhatasinya. kimia terhadap
tanah
- Membandingkan
tanah
perkebunan yang
memakai
Kelas/ VI (enam)/ Semester I
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber dan Karakter
No. Kompete Pembelaj Indikator Penilaian
nsi Dasar aran Pembelajaran Waktu Bahan bangsa
Pencemaran - Tanya jawab - Menyebutkan tiga - Lisan 2 x 35 menit Mandiri
tentang akibat dad
tanah kesuburan tanah penggundulan - Tertulis
- Menjelaskan permukaan tanah Percaya diri
pengaruh
pengundulan hutan Kerjasama
terhadap tanah
- Penjelasan
Mendefinisik A kibat pengaruh
- Tanya jawab - menyebutkan dua - Lisan 2 x 35 menit o Peduli
an akibat Pencemaran kesuburan akibat lingkungan
pencemaran tanah tanah pencemaran tanah - Tertulis
tanah bagi - Menjelaskan bagi manusia
mahkluk akibat Tanggung
hidup pencemaran jawab
tanah bagi
mahkluk hidup
-
Mengetahui Mengelompo Sampah - Apersepsi - Mengetahui jenis- - Lisan 4 - Tong
cara kkan jenis - Keluar ruangan jenis - Perbuatan
pembuatan sampah yang kelas dan sampah yang bisa - Penilaian sampah
kompos dapat dibuat mengambil semua dibuat Produk - Sampah
kompos. sampah kompos.
yang ada di - Menyebutkan
lingkungan nama-nama
sekolah. sampah yang bisa
- Mengelompokkan dibuat
sampah-
sampah tersebut.

4
 Mendiskripsi Sampah - Apersepsi - Mengetahui - Lisan 4 - Sampah
kan tahap- - Menjelaskan tahap-tahap -.Penilaian yang
tahap tahap-tahap pembuatan Produk dibawa dari
pembuatan pembuatan kompos. rumah
- Membuat kompos - Tong
dengan sampah sampah
yang ada di sekolah
dan di rumah.
Mendefinisi Sampah - Apersepsi - Menyebutkan - Lisan 4 - Buku yang
kan manfaat - Menjelaskan manfaat - Pengamatan berkaitan
kompos manfaat kompos bagi - Tertulis dengan
bagi kompos bagi tumbuhan. materi
tumbuhan. tumbuhan. - Dapat
- Diskusi kelompok memanfaatkan
membahas tentang kompos sebagai
manfaat pupuk
kompos bagi tanaman di
tumbuhan. sekolah dan di
- Melaporkan hasil rumah.
kerja

Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun

___________________ _________________
NIP. NIP.