KISI-KISI SOAL HOTS

Mata Pelajaran : ..............................................

Guru Mapel : ...............................................

3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya
4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia dan usulan upaya pelestariannya

Kelas IPK Stimulus Level

soal Indikator
No Materi /Sem Kogni Bentuk Soal No. Soal
Soal
ester tif
1. Upaya- 1 3.2.1 Mengura Ilustrasi Disajikan 3 Uraian
upaya ikan taman ilustrasi
pelestarian upaya nasinal taman
keanekarag pelestaria kelimutu nasinal
aman hayati n Kelimutu,
2. Pelestarian keanekar
keanekarag agaman
peserta
aman hayati hayati didik dapat
secara in- untuk menguraika
situ dan ex- menduku n upaya
situ ng tujuan
pelestarian
3. Hubungan pembang
keanekarag unan keanekarag
aman hayati berkelanj aman
dengan utan. hayati
pembangun 3.2.2 Memban untuk
an dingkan mendukung
berkelanjut antara tujuan
an wilayah
pembangun
4. Ancaman yang
pelestarian memiliki an
keanekarag keanekar berkelanjut
 Kelas IPK Stimulus Level
soal Indikator
No Materi /Sem Kogni Bentuk Soal No. Soal
Soal
ester tif
aman hayati agaman an
di Indonesia hayati
Manfaat dan
keanekaraga wilayah
man hayati yang
kurang
memiliki
keanekar
agaman
hayati
kaitannya
dengan
pembang
unan
berkelanj
utan.
3.2.3 Menafsir
kan
ancaman
pelestaria
n
keanekar
agaman
hayati
yang
berdamp
ak
kepada
pembang
unan
berkelanj
utan.
 Kelas IPK Stimulus Level
soal Indikator
No Materi /Sem Kogni Bentuk Soal No. Soal
Soal
ester tif
3.2.4 Menghub
ungkan
upaya
pelestaria
n
keanekar
agaman
hayati
dengan
pembang
unan
berkelanj
utan.
3.2.5 Mengura
ikan
manfaat
keanekar
agaman
hayati
pada
berbagai
bidang
yang
berkaitan
dengan
peranann
ya dalam
pembang
unan
berkelanj
utan.
3.2.6 Memadu
 Kelas IPK Stimulus Level
soal Indikator
No Materi /Sem Kogni Bentuk Soal No. Soal
Soal
ester tif
kan
informasi
dari
berbagai
sumber
untuk
membuat
usulan
pelestaria
n
keanekar
agaman
hayati di
Indonesia
.
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : ..............................................

Kelas/Semester : ..............................................
Kurikulum : ..............................................
Guru Mapel : ..............................................

Kompetensi Dasar :
Materi :
Indikator Soal :

Soal:

Kunci/Pedoman Penskoran:

Keterangan (mengapa Hots)