KISI KISI SOAL BIOLOGI

Jenis Sekolah : SMAN 1 Pangean

Kelas :X
Semester : II (Dua)
Kurikulum : KTSP

Bahan BentukTes
No KD/
Kelas/ Materi Indikator soal (Tertulis/ No.Soal
Urut Indikator
Smt Praktek)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mengidentifikasi keaneka ragaman hayati di Berbagai tingkat Siswa dapat Mengidentifikasi
Tertulis/
1 Indonesia berdasarkan keaneka ragaman gen, II keaneka ragaman keaneka ragaman hayati tingkat 1
Objektif
spesies, ekosistem, dan karakteristik wilayahnya hayati gen
Berbagai tingkat Siswa dapat Mengidentifikasi
Tertulis/
keaneka ragaman keaneka ragaman hayati tingkat 2
Objektif
hayati spesies
Berbagai tingkat Siswa dapat Mengidentifikasi
Tertulis/
keaneka ragaman keaneka ragaman hayati tingkat 3
Objektif
hayati ekosistem
Keaneka Ragaman Siswa dapat mengetahui
Mengiventarisasi tumbuhan dan hewan khas Tertulis/
2 II Hayati di tumbuhan khas indonesia yang 4
Indonesia yang memiliki nilai tertentu Objektif
Indonesia memiliki nilai tertentu
Keaneka Ragaman Siswa dapat menyebutkan
Tertulis/
II Hayati di pengertian serta contoh hewan 5
Objektif
Indonesia dan tumbuhan endemik
Usaha
Siwa dapat menyebutkan Nama
Mengidentifikasi upaya-upaya pelestarian Perlindungan Tertulis/
3 II dan letak Taman Nasional yang 6
keaneka ragaman hayati di indonesia Alam Objektif
ada di Indonesia
 Siswa dapat membedakan
Usaha
usaha pelestarian alam secara Tertulis/
Perlindungan 7
in situ dan ex situ Objektif
Alam
Siswa dapat memahami prinsip
Menjalankan cara pemberian nama spesies Tata nama mahluk Tertulis/
4 II / tata cara penamaan tingkat 8
dengan perinsip binomial nomenklatur hidup Objektif
spesies
Siswa dapat mengetahui
Memahami perinsip dan kegunaan kunci Identifikasi hewan Tertulis/
5 II pengertian dan fungsi kunci 9
determinasi dan tumbuhan Objektif
determinasi
Siswa dapat membedakan
Mengidentifikasi, membedakan, dan
antara tumbuhan lumut, Tertulis/
6 mengkomunikasikan ciri-ciri divisi dalam dunia II Tumbuhan 10
tumbuhan paku, dan tumbuhan Objektif
tumbuhan.
biji
Siswa dapat mengetahui ciri- Tertulis/
Tumbuhan Lumut 11
ciri tumbuhan lumut Objektif
Siswa dapat mengetahui ciri- Tertulis/
II Tumbuhan Paku 12
ciri tumbuhan paku Objektif
Siswa dapat membedakan
Tertulis/
II Tumbuhan Biji antara tumbuhan biji terbuka 13
Objektif
dan tumbuhan biji tertutup
Memberi contoh anggota tiap divisi dalam dunia Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
7 II Tumbuhan lumut 14
tumbuhan contoh jenis tumbuhan lumut Objektif
Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
Tumbuhan Paku 15
contoh jenis tumbuhan Paku Objektif
Mengenal anggota tiap divisi dalam dunia Siswa mengetahui modifikasi Tertulis/
8 II Tumbuhan Lumut 16
tumbuhan berdasarkan morfologinya sporofit lumut tanduk Objektif
Siswa mampu
mengelompokkan tumbuhan Tertulis/
II Tumbuhan Paku 17
paku berdasarkan morfologi Objektif
sporofitnya.
 Siswa mampu mengidentifikasi Tertulis/
II Tumbuhan Biji 18
morfologi tumbuhan konifer Objektif
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan divisi- Siswa alat-alat reproduksi Tertulis/
9 II Tumbuhan Lumut 19
divisi dalam dunia tumbuhan tumbuhan lumut Objektif
Siswa mampu memahami
Tertulis/
II Tumbuhan paku proses metagenesis tumbuhan 20
Objektif
lumut
Siswa dapat menyebutkan alat Tertulis/
II Tumbuhan Biji 21
reproduksi tumbuhan biji Objektif
Mengidentifikasi peran dan manfaat tumbuhan Siswa memberikan contoh Tertulis/
10 II Tumbuhan Lumut 22
bagi kehidupan manfaat tumbuhan lumut Objektif
Siswa memberikan contoh Tertulis/
Tumbuhan Paku 23
manfaat tumbuhan paku Objektif
Siswa memberikan contoh Tertulis/
Tumbuhan Biji 24
manfaat tumbuhan biji Objektif
Siswa menyebutkan perinsip
Menjelaskan dasar-dasar pengelompokkan dunia Tertulis/
11 II Hewan penggolongan hewan 25
hewan Objektif
vertebrata dan avertebrata
Mengenali anggota masing-masing filum dan Siswa menyebutkan tipe-tipe Tertulis/
12 II Porifera 26
kelas pada dunia hewan berdasarkan ciri-cirinya sistem sirkulasi pada porifera Objektif
siswa dapat meenyebutkan
Tertulis/
II Platyhelminthes fungsi sel-sel api (solenosit) 27
Objektif
pada pada platyhelminthes
Siswa dapat menyebutkan alat Tertulis/
II Nematoda 28
respirasi pada nematoda Objektif
Siswa dapat menyebutkan ciri Tertulis/
II Mollusca 29
umum Mollusca Objektif
Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
II Arthropoda 30
struktur tubuh Arthropoda Objektif
Siswa dapat menyebutkan ciri- Tertulis/
II Echinodermata 31
ciri umum Echinodermata Objektif
 Siswa dapat menyebutkan ciri- Tertulis/
II Chordata 32
ciri umum choedata Objektif
Siswa dapat mengetahui bentuk Tertulis/
13 Mengenali proses reproduksi pada pada hewan II Cnidaria 33
reproduksi aseksual pada hydra Objektif
Siswa mernyebutkan pergiliran
keturunan pada Aurelia aurita Tertulis/
34
(ubur-ubur) Objektif

Siswa dapat menyebutkan Tertulis/

II Platyhelminthes 35
daurr hidup tramatoda Objektif
Siswa dapat menyebutkan alat Tertulis/
II Annelida 36
kopulasi pada annelida Objektif
Siswa dapat menyebutkan alat Tertulis/
II Chordata 37
reproduksi chordata Objektif
Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat,
Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
14 relung, individu, populasi, komunitas ekosistem, II Ekosistem 38
pengertian relung Objektif
faktor biotik, dan abiotik
Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
II Ekosistem 39
pengertian komunitas Objektif
Siswa dapat menyebutkan
Tertulis/
II Ekosistem bentuk-bentuk adaptasi 40
Objektif
organisme
Interaksi antar
Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
II komponen 41
bentuk hubungan predasi Objektif
ekosistem
Menjelaskan aliran energi dan membuat skema Siswa dapat mengatahui Tertulis/
15 II Aliran Energi 42
daur biogeokimia pengertian rantai makanan Objektif
Siswa dapat menyebutkan
tingkat trofik organisme pada Tertulis/
43
ekosistem Objektif
 Siswa dapat menyebutkan Tertulis/
II 44
jenis-jenis piramida ekologi Objektif
Siswa dapat menyebutkan
Tertulis/
II Daur biogeokimia bakteri yang berperan pada 45
Objektif
daur nitrogen
Siswa dapat menyebutkan
Tertulis/
II Daur biogeokimia penyebab terjadinya hujan 46
Objektif
asam
Kerusakan
Siswa dapat menyebutkan
Mendata upaya manusia dalam mengatasi lingkungan dan Tertulis/
16 II penyebab peristiwa efek rumah 47
masalah lingkungan akibat kegiatan manusia upaya Objektif
kaca (global warming)
pelestariannya
Kerusakan
Siswa dapat menyebutkan
lingkungan dan Tertulis/
II penyebab terjadinya lubang 48
upaya Objektif
ozon
pelestariannya
Kerusakan
Siswa dapat mengidentifikasi
lingkungan dan Tertulis/
II pencemaran-pencemaran 49
upaya Objektif
lingkungan
pelestariannya
Kerusakan
Siswa dapat menyebutkan
lingkungan dan Tertulis/
II parameter-parameter 50
upaya Objektif
pencemaran lingkungan
pelestariannya