KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

( KBM )
Mata Pelajaran : Fiqih Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Ganjil / 1 Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar ( KD ) Kriteria Penetapan Ketuntasan

Rata – Rata
KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Meyakini kesempurnaan agama Islam 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, melalui komlpleksitas aturan fikih.
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif 1.2 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah 70 70 70 70
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas dan syariah
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan 1.3 Memahami konsep fikih dalam Islam.
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai 70 70 70 70
1.4 Menyajikan konsep fikih Islam
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 70 70 70 70
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
1
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Meyakini syariat Islam tentang 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, kewajiban penyelenggaraan jenazah. 70 70 70 70
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif 2.2 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah 70 70 70 70
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas dan syariah dan memiliki rasa tanggung
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan jawab tentang kewajiban. 70 70 70 70
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai 2.3 Menganalisis tata cara pengurusan
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia jenazah dan hikmahnya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 2.4 Memperagakan tata cara
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu penyelenggaraan jenazah
2
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
3 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 3.1 Meyakini kebenaran konsep zakat 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, dalam menghilang-kan kesenjangan
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif antara yang kaya dan yang miskin.
 dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas 3.2 Meningkatkan sikap peduli terhadap
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan penderitaan orang lain melalui zakat 70 70 70 70
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai dan memiliki sikap patuh terhadap
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia undang-undang zakat
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu dan hikmahnya dan mengidentifikasi 70 70 70 70
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan undang-undang pengelolaan zakat
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab 3.4 Menunjukkan cara pelaksanaan zakat
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada sesuai dengan ketentuan perundang-
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk undangan 70 70 70 70
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Menghayati hikmah pelaksanaan 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, perintah haji.
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif 1.2 Membiasakan sikap kerjasama, dan
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas tolong menolong melalui praktik
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan pelaksanaan haji serta memiliki sikap 70 70 70 70
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai patuh terhadap undang-undang
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia penyelenggaraan haji dan umrah.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 1.3 Menelaah ketentuan Islam tentang haji
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu dan umrah beserta hikmahnya serta 70 70 70 70
4
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan menelaah Undang-undang
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab penyelenggaraan haji dan umrah.
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada 1.4 Menunjukkan contoh penerapan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk macam-macam manasik haji serta 70 70 70 70
memecahkan masalah. mempraktikkan pelaksanaan manasik
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah haji sesuai perundang-undangan tentang
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di haji.
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
5 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 5.1. Menghayati hikmah perintah kurban dan 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, akikah.
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif 5.2. Membiasakan rasa peduli kepada orang
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas lain melalui kurban dan akikah.
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan 5.3. Menganalisis tata cara pelaksanaan 70 70 70 70
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai kurban dan akikah serta hikmahnya.
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 5.4. Mendemontrasikan pelaksanaan kurban
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, dan akikah sesuai syariat.
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu 70 70 70 70
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk 70 70 70 70
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
KKM SEMESTER GANJIL 70

Mengetahui Cirebon, Juli 2021

Kepala MAN 1 Kota Cirebon Guru Mata Pelajaran

USMADI,.S.Pd ABU BAKAR, S.Ag.,M.Pd.I

NIP. 196504181994031006 NIP. 197012222005011002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Fiqih Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Genap / 2 Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti ( KI ) Kompetensi Dasar ( KD ) Kriteria Penetapan Ketuntasan

Rata – Rata
KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1. Menghayati hikmah kepemilikan dan akad . 70 70 77 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 1.2. Membiasakan bermuamalah menurut Islam 70 70 77 70
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) melalui kepemilikan dan akad.
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai 1.3. Menganalisis tata cara pelaksanaan 70 70 77 70
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi kepemilikan dan akad. 70 70 70 70
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam 1.4. Mendemontrasikan pelaksanaan
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia bermuamalah menurut Islam melalui
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, kepemilikan dan akad.
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
1
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menghayati hikmah mengetahui cara jual 70 70 77 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) mukhabarah, syirkah,murabahah,
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai mudharabah, dan salam dengan benar . 70 70 77 70
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi 2.2 Membiasakan bermuamalah menurut Islam
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam melalui cara jual beli, khiyar, musaqah,
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia muzara’ah, mukhabarah, syirkah,murabahah, 70 70 77 70
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, mudharabah, dan salam dengan benar.
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu 2.3 Menganalisis tata cara pelaksanaan cara jual
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, 70 70 77 70
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban mukhabarah, syirkah,murabahah,
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan mudharabah, dan salam dengan benar.
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai 2.4 Mempraktekkan pelaksanaan bermuamalah
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. menurut Islam melalui cara jual beli, khiyar,
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di syirkah,murabahah, mudharabah, dan salam
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan benar.
 kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 3.1 Menghayati hikmah mengetahui Pelepasan 70 70 77 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, dan Perubahan Kepemilikan Harta : wakaf,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) hibah, sedekah dan hadiah 70 70 77 70
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai 3.2 Membiasakan bermuamalah menurut Islam
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi melalui cara Pelepasan dan Perubahan 70 70 77 70
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam Kepemilikan Harta : wakaf, hibah, sedekah
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia dan hadiah. 70 70 77 70
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.3 Menganalisis tata cara pelaksanaan cara
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu Pelepasan dan Perubahan Kepemilikan
3
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan Harta : wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban 3.4 Mempraktekkan pelaksanaan bermuamalah
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan menurut Islam melalui cara Pelepasan dan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai Perubahan Kepemilikan Harta : wakaf, hibah,
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. sedekah dan hadiah dengan benar.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 4.1 Menghayati hikmah mengetahui Pengertian 70 70 70 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, Wakalah dan Shulhu dengan benar .
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, 4.2 Membiasakan bermuamalah menurut Islam 70 70 70 70
damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap melalui Wakalah dan Shulhu dengan benar.
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam 4.3 Menganalisis tata cara pelaksanaan Wakalah 70 70 70 70
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dan Shulhu dengan benar. 70 70 70 70
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam 4.4. Mempraktekkan pelaksanaan bermuamalah
pergaulan dunia menurut Islam melalui Wakalah dan Shulhu
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, dengan benar.
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
4
ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
5 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 5.1 Menghayati hikmah mengetahui Pengertian 70 70 77 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, Dhoman dan Kafalah dengan benar .
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, 5.2 Membiasakan bermuamalah menurut Islam 70 70 77 70
damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap melalui Dhoman dan Kafalah dengan benar.
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam 5.3 Menganalisis tata cara pelaksanaan Dhoman 70 70 77 70
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dan Kafalah dengan benar. 70 70 77 70
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam 5.4. Mempraktekkan pelaksanaan bermuamalah
pergaulan dunia menurut Islam melalui Dhoman dan Kafalah
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, dengan benar.
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora
 dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 6.1 Menghayati hikmah mengetahui pengertian 70 70 77 70
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, dan hukum riba, bank, dan asuransi .
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, 6.2 Menunjukkan contoh tentang praktik ribawi. 70 70 77 70
damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap 6.3 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi. 70 70 77 70
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam 6.4. Menjauhi praktek ribawi dan menggantinya 70 70 77 70
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dengan praktek bermuamalah dengan bank,
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam dan asuransi yang sesuai dengan syariat
pergaulan dunia Islam .
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
6
ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
KKM SEMESTER GENAP 70

Mengetahui Cirebon, Juli 2021

Kepala MAN 1 Kota Cirebon Guru Mata Pelajaran

USMADI,.S.Pd ABU BAKAR, S.Ag.,M.Pd.I

NIP. 196504181994031006 NIP. 197012222005011002