PETA KONSEP

DESAIN PEMBELAJARAN

SITI LISA BITASMI’AH

4101420151

STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Inti

LULUSAN SMA

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahandalam
berint eraksi secara efekt if dengan lingkungan
sosial dan alam sertadalam menempatkan diri sebagai
Kompetensi Dasar cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalis is

trigonometri penget ahuan fakt ual, konsept ual, prosedural
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan ddengan berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
limit fungsi trigonometri teknologi,seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
danmampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Indikator TUJUAN PEMBELAJARAN
Pencapaian
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan:
Kompetensi 1. Peserta didik memiliki sikap jujur, santun, bertanggung jawab,
cermat, kritis, berpikir logis, terbuka ,kreatif , inovatif serta memiliki
minat terhadap matematika dalam mempelajari limit fungsi
2. Peserta didik dapat menggunakan aturan dan rumus dasar
limit fungsi trigonometri serta limit diketakhinggaan fungsi
aljabar dan fungsi trogonometri
3. Peserta didik dapat menngunakan konsep limit fungsi
trigonometri dalam pelajaran matmatika lebih lanjut, mata
pelajaran lain maupun dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Bahan Ajar

Inti

Evaluasi
Penutup