NAMA : NYIAYU DEVI SARI ANGGRAINI
KELOMPOK : 1
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS /SEMESTER : X/1
MATERI AJAR : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
KELOMPOK : 1
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman,berakhlak mulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam menempatkan diris ebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual,konseptual,prosedural,
dan metakognitif dalam
matematika,ilmu pengetahuan,
LK 1.3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Siswa Bentuk Instrumen
untuk Mencapai Kompetensi Penilaian
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan 2.2 Mampu Konsep Persamaan Siswa berpikir kreatif dalam Teknik Penilaian:
perilaku jujur, disiplin, mentransformasi diri dan pertidaksamaan membangun konsep dan sifat Non tes
tanggungjawab, peduli (gotong dalam berpilaku jujur, linear untuk permasalahan persamaan dan (Pengamatan)
pertidaksamaan linear dan
royong, kerjasama, toleran, tangguh mengadapi mengembangkan
menerapkannya dalam
damai), santun, responsif dan masalah, kritis dan perilaku kritis dan Bentuk Instrumen :
kehidupan nyata
pro-aktif dan menunjukkan disiplin dalam sikap rasa ingin Lembar
sikap sebagai bagian dari melakukan tugas tahu . pengamatan
solusi atas berbagai belajar matematika. perkembangan
permasalahan dalam Siswa merumuskan konsep sikap
berinteraksi secara efektif nilai mutlak
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami ,menerapkan, 3.1. Mendeskripsikan dan Nilai mutlak, Mengamati Tugas
menganalisis pengetahuan menganalisis konsep persamaan linear, Membaca mengenai pengertian Mencari dan
faktual, konseptual, prosedural nilai mutlak dalam pertidaksamaan nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, membaca
berdasarkan rasa ingintahunya persamaan dan penyelesaian, dan masalah
linear mengenai
pertidaksamaan serta nyata yang terkait dengan
NAMA : NYIAYU DEVI SARI ANGGRAINI
KELOMPOK : 1
Domain Standar Kompetensi Lulusan
teknologi,seni,dan
budayadengan
Wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,
kenegaraan,dan peradaban
Terkait penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian.
Kompetensi Inti
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
3.2. Mendeskripsikan
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebabfenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Siswa Bentuk Instrumen
untuk Mencapai Kompetensi Penilaian
menerapkannya dalam persamaan dan pertidaksamaan konsep nilai
pemecahan masalah Sistem persamaan linier dalam tanda mutlak. mutlak dalam
nyata. linier dua dan tiga persamaan dan
variable serta Menanya pertidaksamaan
Membuat pertanyaan mengenai
pertidaksamaan linier .
konsep sistem pengertian nilai mutlak,
persamaan linier dua dua variabel Mengerjakan
ekspresi-ekspresi, latihan soal-
dan tiga variable serta
pertidaksamaan penyelesaian, dan masalah soal mengenai
linier dua variabel dan nyata yang terkait dengan nilai mutlak
mampu menerapkan persamaan dan pertidaksamaan dalam
berbagai strategi yang linier dalam tanda mutlak persamaan dan
efektif dalam
menentukan himpunan pertidaksamaan
Mengeksplorasikan .
penyelesaiannya serta
Menentukan unsur-unsur yang
memeriksa kebenaran
jawabannya dalam terdapat pada pengertian nilai
Portofolio
pemecahan masalah mutlak, ekspresi-ekspresi,
penyelesaian, dan masalah Menyusun dan
matematika. membuat
nyata yang terkait dengan
persamaan dan pertidaksamaan rangkuman dari
linier dalam tanda mutlak. tugas-tugas yang
ada.
Mengasosiasikan Tes
Menganalisis dan membuat Tes tertulis bentuk
kategori dari unsur-unsur yang uraian mengenai
terdapat pada pengertian nilai penyelesaian
mutlak, ekspresi-ekspresi, masalah sederhana
penyelesaian, dan masalah yang terkait
konsep persamaan
nyata yang terkait dengan
dan
persamaan dan pertidaksamaan
pertidaksamaan
linier dalam tanda mutlak,
linear nilai mutlak
kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai
NAMA : NYIAYU DEVI SARI ANGGRAINI
KELOMPOK : 1
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
dalam menyelesaikan masalah
secara mandiri.
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Siswa Bentuk Instrumen
untuk Mencapai Kompetensi Penilaian
pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi,
penyelesaian, dan masalah
nyata yang terkait dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linier dalam tanda mutlak.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian
nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
dan penyelesaian persamaan
dan pertidaksamaan linier
dalam tanda mutlak dan
penerapannya dalam
penyelesaian masalah nyata
yang terkait persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam
tanda mutlak dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.1. Menerapkan konsep Penerapan konsep Menyelesaikan masalah nyata Unjuk kerja
nilai mutlak dalam nilai mutlak dalam yang berkaitan dengan konsep (dengan instrument
persamaan dan persamaan dan nilai mutlak dalam persamaan pengamatan)
pertidaksamaan linier
pertidaksamaan dan pertidaksamaan linier
dalam memecahkan
masalah nyata. linier