ANALISIS SKL,KI,KD,IPK,MATERI DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI KEGIATAN RENCANA

SKL KI
1 2
Memiliki perilaku 1. Menghayati dan mengamalkan
yang mencerminkan ajaran agama yang dianutnya
sikap orang beriman, 2. Menghayati dan mengamalkan
berakhlak mulia,
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung jawab tanggungjawab, peduli (gotong
dalam berinteraksi royong, kerjasama, toleran,
secara efektif dengan damai), santun, responsif dan
lingkungan sosial dan pro-aktif dan menunjukkan
alam serta dalam sikap sebagai bagian dari
menempatkan dirinya solusi atas berbagai
sebagai cerminan
permasalahan dalam
bangsa dalam
pergaulan dunia. berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
responsif dan pro-aktif, peduli
KD
3 4
1.1. Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan serta bangga
terhadap karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan sikap
kerjasama,bertanggung
jawab, toleran, dandisiplin
melalui aktivitas berkesenian
2.2. Menunjukkan sikap
santun, jujur, cinta damai
dalam mengapresiai seni
dan pembuatnya
2.3. Menunjukkan sikap
IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
5 6 7
 Siswa bisa menunjukkan Pengamatan
sikap penghayatan dan
pengamalan serta
bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk
rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
 Siswa bisa menunjukkan
sikap responsif dan pro-
aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama,
serta menghargai karya
seni dan pembuatnya
 terhadaplingkungan dan
sesama,menghargai karya
seni dan pembuatnya
3.1 Menganalisisbahan,  Membandingkan Bahan, media, jenis,  Penilaian,
Memilikipengetahuan Memahami ,menerapkan,
media, teknik dan proses karya sendiri dengan simbol, fungsi, nilai Pembelajaran
proseduraldanmetako menganalisis pengetahuan
berkaryadalam seni. karya orang lain , estetika dan teknik  Remedial dan
gnitifdalamilmupenget faktual, konseptual, prosedural
3.2. Mengevaluasi karya seni mengenai : bahan, dalam proses  Pengayaan
ahuan, teknologi, berdasarkan rasa ingintahunya
berdasarkan jenis, simbol, media, jenis, simbol, berkarya seni 1. Jenis/ teknik
seni, tentang ilmu pengetahuan,
fungsi, teknikdan nilai teknik dan estetika penilaian
danbudayadenganwa teknologi, seni, budaya, dan
estetisnya  Menyampaikan hasil 2. Bentuk
wasankemanusiaan, humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, pengumpulan dan Instrumen dan
kenegaraan, kenegaraan, dan peradaban simpulan informasi Instrumen
Membuat dan menampilkan yang diperoleh 3. Pedoman
danperadabanterkaitp terkait penyebab fenomena dan
karya seni hasil modifikasi/  Menganalisis karya penskoran
enyebabfenomenada kejadian, serta menerapkan
aransemen/garapan. seni dan membuat 4. Pembelajaran
nkejadian pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai tulisan kritik karya seni Remedial dan
dengan bakat dan minatnya untuk  Membuat karya seni Pengayaan
memecahkan masalah. dan membuat  Tespraktik
pagelaran
1. Tes praktik
Memiliki kemampuan Mengolah, menalar, dan menyaji
pikir dan tindak yang dalam ranah konkret dan ranah 2. Presentasi
efektif dan kreatif abstrak terkait dengan
dalam ranah abstrak pengembangan dari yang
dan konkret terkait dipelajarinya di sekolah secara
dengan mandiri, dan mampu
pengembangan dari menggunakan metoda sesuai
yang dipelajarinya di kaidah keilmuan.
sekolah secara
mandiri.
 ANALISIS KOMPETENSI
KEMAMPUAN BERFIKIR
ALOKASI KEMAMPUAN BERFIKIR
NO KD KOMPETENSI DASAR JEMBATAN / KATA KERJA MATERI PEMBELAJARAN
WAKTU ( HOTS / LOTS )
OPERASIONAL
1 2 3 4 5