KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEMESTER GASAL DAN GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Seni Budaya - Seni Rupa
Kelas / Program : X / TSM/TKJ/AP
KKM : 75

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM KD
Indikator
KKM
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menunjukkan sikap 75 75 75 75 75

agama yang dianutnya penghayatan dan
pengamalan serta
bangga terhadap
karya seni rupa
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan
2 Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap 75 75 75 75 75
. perilaku jujur, disiplin, tanggung kerjasama,
jawab, peduli, (gotong royong, bertanggung jawab,
kerjasama, toleran, damai), santun, toleran, dan disiplin
responsif dan proaktif dan melalui aktivitas
menunjukkan sikap sebagai bagian berkesenian
dari solusi atas berbagai 2.2 Menunjukkan sikap
permasalahan dalam berinteraksi santun, jujur, cinta
secara efektif dengan lingkungan damai dalam
sosial dan alam serta dalam mengapresiai seni
menempatkan diri sebagai cerminan dan pembuatnya
bangsa dalam pergaulan dunia 2.3 Menunjukkan sikap
responsif dan pro-
aktif, peduli terhadap
lingkungan dan
sesama,menghargai
karya seni dan
pembuatnya
3.1 Memahami bahan,  Menjelaskan macam
3 Memahami, menerapkan, 75 75 75 75 75
media dan teknik karya seni rupa dua
. menganalisis pengetahuan faktual,
dalam proses dimensi.
konseptual, prosedural berdasarkan
berkarya seni rupa.  Menjelaskan proses
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pembuatan karya seni
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
rupa dua dimensi.
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan konsep
kenegaraan, dan peradaban terkait seni rupa dua dimensi
penyebab fenomena dan kejadian, yang sedang
serta menerapkan pengetahuan berkembang
prosedural pada bidang kajian yang  Menjelaskan langkah-
spesifik sesuai dengan bakat dan langkah membuat karya
minatnya untuk memecahkan masalah seni rupa dua dimensi.
 Menjelaskan jenis,
simbol dan nilai estetis
dalam konsep seni
rupa.
 Membandingkan
karya sendiri dengan
karya orang lain ,
mengenai : bahan,
media, jenis, simbol,
teknik dan estetika
 Menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi
yang diperoleh
 Mempertanggung
jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai
karya seni rupa dua
 Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM KD
Indikator
KKM
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

dimensi

3.2 Menerapkan jenis,  Menjelaskan jenis 75 75 75 75 75

simbol dan nilai simbol dan nilai estetis
estetis dalam dalam konsep seni rupa
konsep seni rupa.
3.3 Memahami pameran  Menjelaskanpameran 75 75 75 75 75
karya seni rupa karya seni rupa
3.4 Memahami jenis,  Memahami jenis, 75 75 75 75 75
simbol, fungsi dan simbol, fungsi dan nilai
nilai estetis dalam estetis dalam kritik
kritik karya seni
karya seni rupa.
rupa.
4 Mengolah, menalar dan menyaji 4.1. Membuat karya seni  Bereksperimen dengan 75 75 75 75 75
. dalam ranah konkret dan ranah rupa dua dimensi beragam media dan
abstrak terkait dengan berdasarkan melihat teknik dalam membuat
pengembangan dari yang model
dipelajarinya di sekolah secara karya seni rupa dua
mandiri, dan mampu menggunakan dimensi.
metoda sesuai kaidah keilmuan  Membuat karya seni
rupa dua dimensi.
4.2. Membuatkarya seni  Bereksperimen dengan 75 75 75 75 75
rupa tiga dimensi beragam media dan
berdasarkan melihat teknik dalam membuat
model karya seni rupa tiga
dimensi.
 Membuat karya seni
rupa tiga dimensi.
4.3. Memamerkan hasil 75 75 75 75 75
 Membuat pameran
karyaseni rupa karya seni rupa
.
4.4. Membuat tulisan  Menyampaikan hasil 75 75 75 75 75
kritik karya seni tulisan kritik karya
rupa mengenai seni rupa mengenai
jenis, fungsi, simbol jenis, fungsi, simbol
dan nilai estetis dan nilai estetis
berdasarkan hasil berdasarkan hasil
pengamatan pengamatan

Mengetahui Losari, Juli 2017