Unruk merefleksikan kegiatan saya selama dwi minggu ini saya menggunakan model

refleksi 4F, yaitu model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenway. 4F dapat
diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut :

Facts (Peristiwa)
Pengalaman >
Saya mulai mengikuti kegiatan Pendidikan calon guru penggerak, saya merasa tidak
akan mengikuti kegiatan ini dengan semua kegiatan yang dijadwalkan, namun setelah
kegiatan berjalan saya mulai mengikuti alur kegiatan Pendidikan CGP dan dapat
mengikuti kegiatan dengan maksimal.
Minggu ini saya mulai mempelajari modul 1 dengan judul modul Refleksi Filosofis Pendidikan
Nasional dan mulai memahami materi yang ada dalam kegiatan CGP dimulai dari Eksplorasi
Konsep. Disini saya memepelajari Asas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, Dasar Pendidikan yang
menuntun, Kodrat Alam dan Kodrat Zaman, Budi Pekerti dan Dasar-dasar Pendidikan. Kemudian
saya juga melaksanakan kegiatan pembelajaran di ruang kolaborasi ditahap ini saya mempelajari
dan mendiskusikan pemikiran KHD dengan rekan-rekan CGP yang lainnya. Selanjutnya saya
masuk kedalam tahapan pembelajaran Demonstrasi kontekstual disini saya diminta untuk
membuat Intisari Pemikiran dari KHD. Selanjutnya adalah pembelajaran di elaborasi pemahaman,
disini saya dan rekan CGP lainnya mengadakan gmeet dengan instruktur yang telah ditunjuk dan
mempelajari materi yang ada pada modul 1.1. Selanjunaya adalah kegiatan Koneksi antar materi,
disini saya membuat video presentasi kesimpulan dari pembelajaran pada modul 1.1 ini. Kemudian
pada kegiatan aksi nyata, saya melakukan kegiatan pembejaran dengan konsep KHD yaitu
pembelajaran yang menuntun. Hal ini saya sajikan dan saya buat dalam bentuk video dan saya
share ke you tube yang saya miliki.

Hal Baik > Melalui forum diskusi tentang pemikiran KHD, saya tertegur bagaimana
selama ini saya melakukan pembelajaran kepada anak didik saya, saya diiingatkan
apakah sudah menuntun murid sesuai dengan keinginan dan sesuai dengan kodrat alam
mereka dan mengarahkan mereka ke tujuan Pendidikan mereka masing-masing.

Hambatan > Hambatan yang saya alami dalam penerapan pembelajaran yang berpusat
pada murid dan pembelajaran menuntun adalah diri saya sendiri dan lingkungan sekolah.

Yang saya lakukan dalam mengatasi hambatan > Saya terus berupaya menemukan
trik khusus agar dapat lebih optimal dalam penerapan pembelajaran yang berpusat pada
murid dan pembelajaran yang menuntun.

Feelings (Perasaan)
Kegiatan pembelajaran modul 1.1 pada minggu ini dilakukan secara mandiri, didampingi
fasilitator, serta sesi instruktur. Pengalaman belajar membuat saya merasa lebih
termotivasi untuk segera menerapkan pada aksi nyata penerapan pembelajaran yang
menuntun dan berpusat pada murid. Dan saya semakin termotivasi karena hal ini baik
untuk saya lakukan.
Findings (Pembelajaran)
Pembelajaran minggu ini bertujuan agar CGP mampu :

1. Memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan

refleksi-kritis atas korelasi pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks
pendidikan lokal dan nasional pada saat ini.
2. Mengambil pembelajaran dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara untuk
diterapkan sebagai pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya
sekolah sebagai pusat pengembangan karakter.

Future (Penerapan):
Dengan demikian saya harus memulai :

• Memantapkan kembali filosofi Pendidikan KHD yang sudah saya pelajari untuk
dapat saya terapkan dalam pembelajaran.
• mengidentifikasi pembelajaran yang berpusat pada murid dalam pembelajaran
• melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menerapkan
pembelajaran yang menuntun

Menanam keyakinan :

• YAKIN bahwa murid mempunyai kodrat alam dan kodrat zaman masing-masing.
• YAKIN bahwa semua murid dapat mencapai sesuatu/prestasi (jika selaras
kodratnya)
• YAKIN bahwa murid mampu mengambil kendali atas pembelajaran dan
pencapaian mereka (efikasi/determinasi diri).

Sehingga melalui jurnal refleksi ini semua yang ingin di capai dapat terwujud.