REVIEW PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

BERDASARKAN AUM UMUM (ALAT UNGKAP MASALAH SISWA)

DI SMK NEGERI PALASAH

Mata Kuliah:
PERENCANAAN LAYANAN BK
Dosen Pengampu:
Jamilah Aini Nasution, S.Pd,. M. Pd.

Oleh:
Nurmala Sari 1906104030049
Nova Syahrani 1906104030010
Rizkya Hirzi 1906104030074

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BANDA ACEH
2021
DESKRIPSI PROFIL PENULIS PROGRAM

Nama: Andhika Sing Wicaksana

NPM: 1806104030036
Angkatan: 2018
 ISI
A. Rasionalisasi
Pada tahap ini penulis menjabarkan rasionalisasi dari program yang disusunnya.
Penulis juga menjabarkan tentang peranan bimbingan konseling dan keadaan program
Bimbingan dan Konseling yang ada di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Palasah.

B. Dasar Hukum
Pada point ini, penulis menjabarkan dasar dasar hukum dari program Bimbingan dan
Konseling secara luas dan lengkap.

C. Visi & Misi Sekolah

Pada point ini penulis membagi visi dan misi menjadi 2 bagian, yakni visi & misi
SMK N 1 Palasah dan Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling SMK N 1 Palasah.

D. Deskripsi Kebutuhan
Nah, dalam point ini Penulis menuliskan bahwa kebutuhan peserta didik/konseli dapat
diidentifikasi berdasarkan asumsi teoritik dan hasil asesmen kebutuhan yang
dilakukan. Penulis juga melampirkan profil kelas dari hasil analisis AUM, dan profil
peserta didik dari hasil AUM. Pada point ini juga di jelaskan oleh penulis tentang
deskripsi hasil AUM. Selanjutnya penulis juga melampirkan Deskripsi Rumusan
Kebutuhan.

E. Rumusan Tujuan
Pada point rumusan tujuan ini penulis menjabarkan bahwa rumusan tujuan yang
dibuat didasarkan pada hasil asesmen yang dilakukan atau hasil deskripsi kebutuhan
peserta didik/konseli dengan membedekan juga ke empat bidang bidangnya.

F. Komponen Program
Dalam point ini penulis menjelaskan komponen program yang akan dilaksanakan di
SMK Negeri 1 Palasah, Kabupaten Majalengka terdiri dari layanan dasar, layanan
peminatan dan perencanaan individual, layanan responsif serta dukungan sistem. Dan
disini Penulis juga melampirkan tabel alokasi waktu komponen program.
G. Bidang Layanan
Pada point Bidang layanan ini penulis menjabarkan tentang Bimbingan dan Konseling
yang akan dilaksanakan pada peserta didik Kelas X TKJ 6. Dan disini Penulis juga juga
merinci kembali tentang penjelasan ke 4 bidang layanan Bimbingan dan Konseling yakni
pribadi, sosial, belajar, dan karir.

H. Rencana Operasional (Action Plan)

Pada point Action Plan ini penulis terlebih dahulu menjelaskan tentang pengertian
dari Rencana Operasional dan komponen komponen program Action Plan. Lalu,
selanjutnya Penulis melampirkan action plan Bimbingan dan Konseling yang
dilakukan di SMK N 1 Palasah.

I. Pengembangan Tema/Topik
Seperti pada point point sebelumnya, penulis menjabarkan terlebih dahulu apa itu
tema atau topik. Selanjutnya, penulis Juga memaparkan tema atau topik dalam sebuah
tabel yang mencakup Bidang Layanan, Tujuan Layanan, Materi Layanan, sub Materi
Layanan, dan pengalokasian waktu pelaksanaanya.

J. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut

Penulis membagi point J ini dalam tiga sub point yang terpisah, yaitu Evaluasi,
Pelaporan, dan Tindak Lanjut. Dalam setiap point dijabarkan pengertian, fokus, aspek
aspek dan langkah langkah kegiatan.

K. Sarana dan Prasarana

Di point ini Penulis terlebih dahulu menjabarkan pengertian dari Sarana dan
Prasarana. Dan selanjutnya penulis juga melampirkan tabel sarana dan prasarana
Bimbingan dan Konseling yang ada di SMK N 1 Palasah.

L. Anggaran Biaya
Pada point ini penulis merinci anggaran biaya dari kegiatan Bimbingan dan Konseling
dari SMK N 1 Palasah dengan tabel.

M. Program Semester Ganjil

 Penulis membuat tabel program semester ganjil khususnya pada kegiatan program
Bimbingan dan Konseling.

N. Program Semester Genap

Sama seperti pada program semester ganjil, penulis juga melampirkan tabel program
kegiatan Bimbingan dan Konseling yang dilakukan di SMK N 1 Palasah.

O. Lampiran Lampiran
Penulis melampirkan lampiran lampiran berupa RPL/Rencana Pelaksanaan Layanan
(baik layanan individual, konseling kelompok, bimbingan kelompok, maupun
Bimbingan Klasikal), Uraian Materi, Uraian Lembar Kerja Siswa, dan Lembaran
Survey.
 DAFTAR PUSTAKA

Laporan Andhika Sing Wicaksana.

Djamarah, S. B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka Cipta
Sadirman, 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:Rajawali Press.
Slameto, D. 1991. Belajar dan Faktor – faktor Yang Mempengaruhi. Cetakan II.
Jakarta:Rineka Cipta.
Sukmadinata, N. S. 2003. Landasan Psikologi Proses Belajar. Bandung PT. Remaja
Rosdakarya.
Suryabrata, S. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta:Rajawali Press.