1

KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM (2013)

Nama Sekolah/Madrasah : SMPN 1 NGANTRU

Mata Pelajaran/tema : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Teks Pidato Persuasif
Kelas/semester : IX/I
Alokasi Waktu : 2x40 menit (6 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti:
KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.
B. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam
pidato persuasif dengan baik dan benar.
C. Media Pembelajaran, Alat, dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX, Kemendikbud, Tahun
2016
Laman: https://www.youtube.com/watch?v=ZL9BnI4k9b4
https://www.youtube.com/watch?v=gxNMeJS8atk

2
D. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi :
Mengidentifikasi Pesan dalam Pidato Persuasif dengan mengunjungi laman https://
www.gurupendidikan.co.id
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti ( 100 Menit )

Langkah-langkah/
Deskripsi Kegiatan
Model
a. Stimulation  Peserta didik membaca dan mengamati contoh teks pidato
(Pemberian Rangsangan) yang sudah disiapkan guru (Kegiatan Literasi)
 (kegiatan literasi) dengan mengunjungi laman
https:gurubindmaju.blogspot.com
 Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai format
teks pidato yang dibaca/diamati (collaboratif)
b. Problem Statement  Secara berkelompok peserta didik diminta
critical thinking and mengidentifikasi, menjelaskan, menganalisis sebanyak
collaboration mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan teks pidato
(Identifikasi Masalah) yang telah dilihat, contohnya: apa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato dari sudut
pandang tertentu
c. Data Collection  Kelompok yang telah mendapatkan daftar pertanyaan dari
(Pengumpulan kelompok lain mengumpulkan jawaban disertai dengan
Data) dan bukti atau argumen data atau kutipan pendapat yang
Collaboration dirujuk.
(Kerja Sama)  Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai
sumber.
d. Pengolahan Data  Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi,
(Data Processing) menjelaskan dan menganalisis gagasan, pikiran,
Collaboration dan pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato
Critical Thinking  Secara berkelompok menyimpulkan teks pidato persuasif
yang berhubungan dalam mengidentifikasi,menjelaskan,
dan menganalisis gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
atau pesan dalam pidato

3
 e. Verification Critical  Peserta didik melakukan verifikasi melalui presentasi.
Thinking Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan
(Pembuktian) kelompok lain memberikan tanggapan.
f. Generalization  Secara berkelompok siswa menyimpulkan pidato
(menarik persuasif
kesimpulan) yang berhubungan dalam mengidentifikasi,menjelaskan, dan
Collaboration dan menganalisis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau
Critical Thinking pesan dalam pidato
 Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang telah
disusun

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang poin-poin penting yang

muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

E. Penilaian, pembelajaran remidi, dan pengayaan

1) Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual dan sosial dilakukan dengan teknik observasi (jurnal).
Bentuk Contoh Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Lembar Percaya diri Saat
Observasi Kerja sama pembelajaran
(Catatan Tanggung jawab berlangsung
Jurnal)

b. Pengetahuan
Contoh
Bentuk Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

1. Tes Tulis Pilihan ganda, Terlampir Saat

benar salah, pembelajaran usai
menjodohkan,
isian, dan/atau
lainnya

4
 c. Keterampilan
No Teknik Bentuk Contoh waktu Keterangan
instrumen butir
instrumen
1. Produk Tugas tertulis Terlampir Saat proses
pembelajaran
2. Praktik Uji kerja lisan Terlampir Saat proses
pembelajaran

LAMPIRAN TEKNIK PENILAIAN

Nama Sekolah/Madrasah : SMPN 1 NGANTRU

Mata Pelajaran/tema : Bahasa Indonesia

Materi Pokok : Teks Pidato Persuasif

Kelas/semester : IX/I

Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. Jurnal penilaian sikap spiritual dan sosial peserta didik

No. Waktu Nama Catatan Butir Tanda Tindak
Peserta Perilaku Sikap Tangan Lanjut
didik
1
2
3.
Dst.

B. Penilaian pengetahuan

Teknik Penilaian KD 3.3 :

Men Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

 Butir Soal
Bacalah teks pidato berikut!

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Ibu, Bapak, dan Saudara-saudara yang berbahagia, selamat pagi,
selamat datang, dan selamat merasakan nikmatnya hidup sehat. Pagi
ini, tanggal 19 September bertepatan dengan Hari Olahraga

5
Nasional.
Hadirin peserta senam pagi yang berbahagia,
marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
sehingga kita dapat berkumpul di sini dalam keadaan sehat.
Hadirin yang berbahagia,
kita tahu bahwa dewasa ini banyak orang yang terjangkit bermacam-
macam penyakit. Nah, sebenarnya apa yang menyebabkannya?
Penyebabnya adalah berkurangnya daya tahan tubuh manusia. Apa
yang menyebabkan daya tahan tubuh manusia berkurang?
Ada beberapa hal yang menyebabkan daya tahan tubuh berkurang..
Pertama, pola makan orang sekarang yang inginnya serba cepat dan
serba praktis, lalu mereka makan makanan yang sudah diawetkan
dengan bahan pengawet. Kelihatannya memang mudah dan cepat,
tetapi akibatnya bahan pengawet itu sedikit demi sedikit
memengaruhi daya tahan tubuh dan membuat kita mudah sakit.
Kedua, kurangnya olahraga sehingga kita tidak berkeringat dan
metabolisme tubuh kurang lancar. Hal ini dikarenakan alat-alat
elektronik yang memudahkan atau membantu kita beraktivitas.
Misalnya dulu kalau mencuci kita harus mengeluarkan tenaga untuk
menggilas dan berkeringat, sekarang kita tinggal memasukkan ke
mesin cuci.
Oleh karena itu, Ibu-ibu, Bapak-bapak dan Saudara-saudara,
sebenarnya kalau kita ingin badan kita lebih sehat sebaiknya kita
berolahraga secara rutin. Kalau kegiatan kita di sini seminggu sekali
kita tambah sendiri di rumah satu atau dua kali. Percayalah kalau
kita melakukan kegiatan itu, dua atau tiga kali seminggu secara rutin
badan kita tentu akan lebih sehat. Bagaimana Ibu-ibu, Bapak-bapak,
dan Saudara-saudara! Maukah lebih sehat dari sekarang? Nah, kalau
ingin sehat, berolahragalah dua atau tiga kali seminggu secara rutin.
Nah, Ibu-ibu, Bapak-bapak, dan Saudara-saudara, marilah sekarang
kita mulai melakukan senam pagi. Untuk itu waktu sepenuhnya saya
serahkan kepada pelatih.
Terima kasih atas perhatian hadirin dan mohon maaf jika ada
kesalahan pada kata- kata saya.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

6
Soal:
1. Tulislah gagasan pokok teks pidato tersebut!
2. Tulislah isi teks pidato tersebut!
3. Jelaskan gagasan pokok teks pidato tersebut!
4. Jelaskan gagasan persuasif teks pidato tersebut!
5. Jelaskan isi sistematika teks pidato tersebut!
Kunci Jawaban:
1. Gagasan pokok:
a. Banyak orang yang terjangkit berbagai macam penyakit
karena daya tahan tubuh berkurang.
b. Beberapa hal yang menyebabkan daya tahan tubuh berkurang.
c. Pola makan yang tidak baik
d. Kurangnya olah raga
e. Melakukan senam pagi
2. Isi teks pidato:
Banyak orang yang terjangkit berbagai macam penyakit
karena daya tahan tubuh berkurang. Hal ini disebabkan pola
makan yang tidak tepat dan kurangnya olahraga.
3. Penjelasan tentang gagasan pokok:
a. Banyak orang yang terjangkit berbagai macam penyakit
karena daya tahan tubuh berkurang. Hal ini disebabkan
pola makan yang tidak baik, serba instan, dan
memamkan makanan cepat saji.
b. Kurangnya olah raga. Adanya peralatan elektronik yang
memudahkan manusia sehingga kita orang berolahraga
atau berkeringat
c. Melakukan senam pagi . Hal ini dimaksudkan agar
badan menjadi lebih sehat
4. Gagasan persuasif:
a. Ajakan berolahraga secara rutin
b. Ajakan melakukan senam pagi
5. Isi sistematika pidato
a. Salam pembuka
Sapaan hormat dan mengucapkan salam (Assalamualaikum
Warahmatullahi Wabarakatuh)
b. Pembuka (pendahuluan)
Mengucapkan syukur kehadirat Tuhan YME
c. Isi
1) Menjelaskan banyaknya orang yang terjangkit

7
 penyakit karena daya tahan tubuh berkurang.
2) Beberapa hal yang menyebabkan daya tahan tubuh
berkurang
d. Penutup
1) Ajakan untuk melakukan senam pagi
2) Permohonan maaf bila ada kesalahan tutur kata
e. Salam penutup
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Norma Penilaian
1. 5
2. 3
3. 5
4. 2
5. 5
Skor maksimal : 20
Pedoman penilaian :

8
 BAHAN AJAR

Pesan Inspiratif dari Pidato

Persuasif

Uraian Materi

Teks persuasif banyak kita temui pada media cetak, teks informasi dalam buku,
pidato, ceramah, khotbah, yang dapat dimanfaatkan untuk mempengaruhi orang lain,
mempromosikan barang dan jasa ataupun untuk membuat argumen pembelaan suatu
kasus. Kreatifi tas dalam merangkai kata pada teks persuasif menjadi kunci agar pesan
mendapat perhatian dari pembaca atau pendengar. Terutama pesan-pesan yang
mengharapkan seseorang menjaga lingkungan agar tetap bersih agar kita semua menjadi
sehat.

A. Pengertian Teks Pidato Persuasif

Salah satu bentuk teks persuasif adalah pidato persuasif. Pidato persuasif
adalah pidato yang berisi ajakan kepada masyarakat untuk melakukan sesuatu.
Sejatinya pidato adalah kegiatan berbicara di depan umum yang bertujuan untuk
menyampaikan maksud dan pendapatnya mengenai suatu hal. Pidato persuasif
bersifat mengimbau atau mengajak masyarakat untuk berbuat suatu hal yang
berguna bagi kehidupan. Pidato persuasif merupakan salah satu cara
menggerakkan masyarakat untuk berbuat lebih baik dan lebih kreatif, sehingga
tidak jarang pada setiap acara-acara tertentu pidato persuasif cukup efektif untuk
inspirasi kepada khalayak.
Pidato persuasif merupakan bagian dari eksposisi. Eksposisi digunakan
untuk menyakinkan pembaca atau pendengar dengan menyajikan argumen dari
satu sudut pandang. Dengan mengambil satu sudut pandang dan membuktikan
kebenarannya, kita bertujuan meyakinkan orang lain untuk melihat suatu
persoalan hanya dari sisi itu.
Paragraf persuasif adalah paragraf yang bersifat membujuk,
mempengaruhi para pembaca agar melakukan sesuatu yang diinginkan
pengarang atau penulisnya. Karangan persuasi diawali penjelasan alasan yang
logis, bukti atau fakta sebagai penunjang untuk meyakinkan pembaca.
Selanjutnya, diikuti dengan ajakan, bujukan, rayuan, imbauan, atau saran dengan
menitikberatkan pada emosi atau perasaan pembaca.
B. Tujuan Pidato Persuasif
Tujuan Pidato Persuasif Pidato persuasif bertujuan ingin
mengajak/membujuk pendengar agar terpengaruh terhadap isi pidato yang
disampaikan. Contohnya adalah pidato tentang budaya bersih dan pidato
keagamaan. Tujuan pidato persuasif dapat dikategorikan dalam 3 hal, yaitu:
1. Pembentukan Tanggapan Salah satu tujuan pidato persuasif adalah
membentuk agar masyarakat memberikan tanggapan. Pembentukan

9
 dilakukan agar masyarakat mengetahui banyak tentang suatu topik.
Pembicara persuasif menghubungkan gagasan yang baru terhadap nilai yang
telah melekat pada masyarakat. Pembicara harus menyadari bahwa
pembentukan itu adalah proses pertalian ide-ide baru dengan nilai-nilai
masyarakat, hasilnya adalah perubahan perilaku.
2. Penguatan Tanggapan Memberikan penguatan tanggapan bagi sekelompok
masyarakat untuk kesinambungan perilaku yang sedang berlangsung saat ini
terhadap beberapa topik, gagasan, atau isu. Penguatan tanggapan dikaitkan
dengan nilai-nilai dan sikap yang sudah ada pada masyarakat, misalkan
menjaga kebersihan sungai dengan membuang sampah pada tempat sampah
dan tidak membuang sampah di sungai. Nilai-nilai bercirikan kesenangan,
kekuatan, dan kepentingan.
3. Pengubahan Tanggapan Pengubahan tanggapan sekelompok masyarakat
untuk mengubah perilaku mereka terhadap suatu konsep atau gagasan.
Pembicara persuasif berupaya untuk mengubah tanggapan sambil meminta
kepada masyarakat untuk mengubah atau menghentikan beberapa perilaku,
seperti merokok dan membuang sampah sembarangan. Pembentukan
tanggapan dihubungkan dengan belajar pengubahan tanggapan adalah fokus
utama pidato persuasif.

C. Prinsip-prinsip Pidato Persuasif

1. Membujuk demi konsistensi
Prinsip pertama persuasif yaitu untuk mengubah perilaku apabila perubahan
yang dianjurkan sejalan dengan kepercayaan, sikap, dan nilai mereka saat
ini. Perubahan perilaku akan lebih mungkin bila konsisten dengan nilai,
sikap, dan kepercayaan.
2. Membujuk demi perubahan-perubahan kecil
Perubahan perilaku lebih memungkinkan apabila perubahan yang dianjurkan
merupakan perubahan kecil bukan perubahan perilaku besar. Kesalahan
umum pembicara pemula adalah keinginan yang menuntut terlalu banyak
perubahan dan tergesa-gesa.
3. Membujuk demi keuntungan
Masyarakat akan mengubah perilakunya apabila perubahan yang disarankan
akan menguntungkan.
4. Membujuk demi pemenuhan kebutuhan
Mengubah perilaku masyarakat apabila perubahan yang disarankan
berhubungan dengan kebutuhan mereka.
5. Membujuk berdasarkan pendekatan-pendekatan gradual (sedikit demi
sedikit)
Efektivitas pidato persuasif bergantung pada penerimaan khalayak terhadap
perubahan yang disarankan pembicara. Pendekatan gradual (sedikit demi
sedikit) yang lebih memungkinkan untuk bekerja dibandingkan dengan
pendekatan yang meminta masyarakat untuk segera merubah perilakunya.
D. Ciri-ciri pidato persuasif
 Bersifat mendorong /mengajak
 Reaksi yang diinginkan adalah membangkitkan emosi, agar pendengar
menyetujui atau meyakini dan mungkin membangkitkan timbulnya
tindakan tertentu pada pendengarnya.

10
E. Cara menyimpulkan pidato persuasif
Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif:
Unsur-unsur yang harus diperhatikan untuk mendapatkan tampilan dari pidato
persuasif.
1. Pembukaan, ada lima unsur agar teks pidato persuasif memliki pembukaan
yang kuat yaitu:
a. Merebut perhatian, dengan didukung audio visual atau pernyataan yang
dramatis.
b. Hubungan dengan Audensi, dengan menunjukkan persamaan empati
dengan audensi.
c. Kelayakan, hendaknya menyampaikan topik dengan santun dan
berdasarkan data pendukung yang jelas atau berdasarkan pengalaman
personal atau profesional.
d. Tujuan, jelaskan harapan yang dicapai setelah pidato selesai dilakukan.
e. Peta jalan, buat kesimpulan atau pokok-pokok pikiran pidato.
2. Isi pidato, berisi pokok pikiran dengan alasan yang meyakinkan.
3. Penutup, menutup pidato dengan cara yang menarik dan mengesankan
(Kemendikbud, Buku teks Kelas IX 2018)

Latihan Soal

Kerjakan latihan soal di bawah ini dengan teliti!

1. Kapan lagi diri kita akan berubah? Waktu terus berlalu, sedangkan diri kita
begitu dan terus begitu. … Mari tingkatkan ilmu kita. Mari tingkatkan iman kita.
Mari jadikan diri kita terampil menghadapi masalah dan terampil berkarya.
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi teks pidato di atas adalah … .
a. Mari tingkatkan diri kita.
b. Mari mengubah yang ada
c. Ayo, kita mulai perubahan itu
d. Mari terus melangkah maju
2. Sebutan untuk orang yang ahli berpidato adalah ----.
a. mediator
b. fasilitator
c. motivator
d. orator

Cuplikan teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!

Gerakan Pramuka lahir dari kancah perjuangan revolusi bangsa

Indonesia dalam suatu bentuk organisasi kepanduan tunggal. Alhamdulillah
sampai saat ini masih tetap utuh dan bahkan menjadi organisasi pendidikan yang
cukup besar dan berpotensi terutama dalam mewujudkan terciptanya persatuan
dan kesatuan bangsa menuju masyarakat yang adil dan makmur.

3. Cuplikan teks tersebut mengemukakan tentang … .

a. peranan gerakan Pramuka

11
 b. perjuangan revolusi
c. anggota pramuka
d. persatuan dan kesatuan bangsa
4. Cuplikan pidato itu mengungkapkan sikap … .
a. peduli
b. penuh harap
c. bangga
d. sombong
5. Bapak dan Ibu yang saya hormati,
Apotek hidup adalah tumbuh-tumbuhan berkhasiat obat yang ditanam di
halaman rumah. Tumbuhan yang dipelihara ini dapat dijadikan obat penyakit
tertentu. Misalnya, daun pepaya berguna untuk menyembuhkan malaria.
Isi kutipan pidato di atas adalah … .
a. Pengertian dan manfaat apotek hidup
b. Malaria bisa disembuhkan dengan daun pepaya
c. Contoh tumbuhan yang ditanam di apotek hidup
d. Ajakan membuat apotek hidup
6. Sikap yang tidak perlu dilakukan ketika mendengarkan pidato adalah … .
a. apatis
b. serius
c. Penuh perhatian
d. penasaran
7. Dalam acara pelepasan siswa SMPN Bakti Nusa, Ami memberikan sambutan
mewakili teman-teman kelas VII dan kelas VIII. Isi penggalan pidato Ami yang
sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … .
a. Berjuanglah terus, maju terus, karena kalau berhenti atau mundur berarti
hancur.
b. Kalian akan menghadapi suasana baru. Oleh karena itu, janganlah bersikap
seperti anak-anak, tetapi bersikaplah lebih dewasa lagi.
c. Selamat jalan kami ucapkan, jangan lupa, di balik keberhasilan ini kalian
masih punya tantangan berat, yaitu memasuki jenjang sekolah yang baru.
d. Pertahankanlah prestasi kalian yang telah dicapai, jika dapat lebih
ditingkatkan lagi agar orang tuamu akan merasa bangga dengan prestasi itu.
8. Hal-hal yang tidak perlu diperhatikan dalam berpidato adalah … .
a. aksentuasi harus jelas
b. bila ada istilah asing, jelaskan secara singkat
c. pandangan mata ke seluruh pendengar
d. gunakan gerakan aktraktif agar pendengar tertarik
9. Pembicara terlalu sibuk membaca sehingga tidak ada perhatian terhadap
pendengar. Hal ini merupakan kekurangan pidato menggunakan metode … .
a. naskah
b. hafal
c. ekstemporan

12
 d. campuran
10. Rio belum bisa berpidato. Oleh karena itu, sebelum berpidato ia menyusun
naskah pidato. Isi naskah itu dihafalkannya, kemudian disampaikannya dalam
pidato. Metode pidato yang dilakukan Rio disebut metode … .
a. naskah b. hafal
c.ekstemporan d. Campuran

KUNCI JAWABAN
Setiap jawaban benar mendapatkan skor 1 dan jawaban salah mendapatkan skor
0 (nol). Kunci Jawaban Latihan Soal Unit 1:
1. C
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. C
8. D
9. A
10. B

Nilai penugasan Anda = —————————————————— X

100
Skor yang diperoleh/jawaban benar

13