A.

Analisis Capaian Pembelajaran

1. Analisis capaian pembelajaran dalam satu fase secara keseluruhan

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Kelas VIII

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir…

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual
dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi
dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal
dan informal.
2. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti
narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan)
dan teks otentik menjadi rujukan,
3. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi
dan menyampaikan keinginan/perasaan.
4. Peserta didik dapat memahami teks tulisan semakin
berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika
memahami informasi tersirat.
5. Peserta didik mampu memproduksi teks tulisan dan
visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan
kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan
dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan
visual dalam bahasa Inggris.

2. Analisis Capaian Berdasarkan Elemen

Mata Pelajaran:
Elemen Capaian Pembelajaran Materi ajar / Konten
Menyimak–Berbicara Peserta didik menggunakan bahasa SEMESTER 1
Inggris untuk berinteraksi dan saling 1. Asking and Giving
bertukar ide, pengalaman, minat, Attention
pendapat dan pandangan dengan 2. Asking and Giving
guru, teman sebaya dan orang lain
Ability
dalam berbagai macam konteks
3. Asking and Giving
familiar yang formal dan informal.
Permission
4. Asking ang Giving
information
SEMESTER 2
5. Offering accepting
 and Declining
6. Asking and Offering
Help

peserta didik memahami ide utama SEMESTER 1

dan detil yang relevan dari diskusi 1. Expression of
atau presentasi mengenai berbagai invitation
macam topik yang telah familiar 2. Greeting Card
dan dalam konteks kehidupan di
sekolah dan di rumah.
Peserta didik mampu SEMESTER 1
memberikan pendapat, 1. Asking and Giving
membuat perbandingan dan Opinion
menyampaikan preferensi. 2. Asking and Giving
Suggestion
3. Comparison Degree

Peserta didik mampu SEMESTER 1

menjelaskan dan memperjelas 1. Giving instruction
jawaban mereka menggunakan 2. Have to, Should, Must
struktur kalimat dan kata kerja
3. Adjective
sederhana.
4. Simple Present Tense
SEMESTER 2
5. Present Continuous
Tense
6. Simple Past Tense
Membaca – Memirsa Peserta didik membaca dan SEMESTER 2
merespon teks familiar dan tidak 1. Short Message
familiar yang mengandung struktur 2. Announcement
yang telah dipelajari dan kosakata 3. Song
yang familiar secara mandiri.
Peserta Didik mencari dan SEMESTER 1
mengevaluasi ide utama dan 1. Recount Text
informasi spesifik dalam berbagai 2. Narrative Text
jenis teks yang berbentuk cetak SEMESTER 2
atau digital, termasuk diantaranya
3. Song
teks visual, multimodal atau
interaktif.
Peserta didik mampu SEMESTER 1
mengidentifikasi tujuan teks dan 1. Recount Text
mulai melakukan inferensi untuk 2. Narrative Text
memahami informasi tersirat dalam SEMESTER 2
sebuah teks.
3. Song
SEMESTER 2
Menulis – peserta didik mengomunikasikan SEMESTER 1
Mempresentasikan ide dan pengalaman mereka melalui 1. Recount Text
paragraf sederhana dan terstruktur, 2. Narrative Text
menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan
struktur kalimat sederhana.
Peserta didik mampu membuat
SEMESTER 1
perencanaan, menulis, dan 1. Recount Text
menyajikan teks informasi, 2. Narrative Text
imajinasi dan persuasi dengan SEMESTER 2
menggunakan kalimat 3. Approval
sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan
menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.

FORMAT HASIL KEGIATAN

Mata Pelajaran:
Fase: D Kelas 8
Elemen: Menyimak–Berbicara

Capaian Materi Ajar Tujuan Pembelajaran Indikator Capaian

Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Peserta didik SEMESTER 1
menggunakan 1. Asking and Giving Peserta didik mampu Berbicara dengan
bahasa Inggris Attention berbicara dan saling baik dengan
untuk berinteraksi 2. Asking and Giving bertukar ide, menggunakan asking
dan saling bertukar pengalaman, minat, and giving attention,
Ability
ide, pengalaman, pendapat dan permission dan
3. Asking and Giving
minat, pendapat pandangan dengan information
dan pandangan Permission
guru, teman sebaya
dengan guru, teman 4. Asking ang Giving
dan orang lain
sebaya dan orang information dalam berbagai
lain dalam berbagai macam konteks
macam konteks familiar yang formal
familiar yang formal dan informal,
dan informal. berkaitan dengan
asking and giving
attention,
permission dan
information

SEMESTER 2
 5. Offering
accepting and Peserta didik Berbicara dengan
Declining mampu menggunakan
6. Asking and menggunakan ungkapan yang
ungkapan Offering sesuai dengan
Offering Help
accepting and bahan ajar,
Declining maupun berkaitan dengan
Asking and Offering fungsi sosial
Help dalam konteks berkaitan dengan
yang baik Offering accepting
and Declining
maupun Asking and
Offering Help

Peserta didik SEMESTER 1

memahami ide 1. Expression to Peserta didik Menyimak dan
utama dan detil invite other menyimak dan menceritakan dan
yang relevan dari 2. invitation menceritakan dan info grafis dengan
diskusi atau info grafis dengan ide utama dan detil
3. Greeting Card
presentasi ide utama dan detil yang relevan dalam
mengenai berbagai yang relevan dalam konteks kehidupan
macam topik yang konteks kehidupan di sekolah dan di
telah familiar dan di sekolah dan di rumah berkaitan
dalam konteks rumah berkaitan dengan materi
kehidupan di dengan materi expression to invite
sekolah dan di expression to invite other, invitation dan
rumah. other, invitation dan greeting card
greeting card
Peserta didik SEMESTER 1
1. Asking and Giving Peserta didik pendapat, membuat
mampu
Opinion mampu perbandingan dan
memberikan
pendapat, 2. Asking and Giving memberikan menyampaikan
membuat pendapat, membuat preferensi yang
Suggestion
perbandingan perbandingan dan relevan dengan
3. Comparison
dan menyampaikan asking dan giving
Degree preferensi yang opionion,
menyampaikan
preferensi. relevan dengan suggestion dan
asking dan giving mampu memahami
opionion, penggunaan
suggestion dan comparison degree
mampu memahami
 penggunaan
comparison degree

Peserta didik SEMESTER 1

mampu 1. Giving instruction Peserta didik Berbicara,
menjelaskan 2. Have to, Should, mampu menjelaskan dan
dan berbicara, memperjelas
Must
memperjelas jawaban
jawaban 3. Adjective menjelaskan
menggunakan
mereka 4. Simple Present dan
struktur kalimat dan
menggunakan Tense memperjelas
kata kerja
struktur jawaban sederhana,
kalimat dan mereka memberikan
kata kerja menggunakan arahan, penggunaan
sederhana. struktur modals, adjectives
kalimat dan dan struktur simpke
kata kerja present tense
sederhana, dengan baik dan
berkaitan efisien.
dengan
memberikan
arahan,
penggunaan
modal,
adjectives dan
struktur simpke
present tense
dengan baik
dan efisien.
SEMESTER 2
5. Present
Continuous Tense Peserta didik Menyusun,
6. Simple Past Tense mampu menggunakan
menyusun, unsur bahasa
menggunakan dan
unsur bahasa kebahasaan
dan berkaitan
kebahasaan dengan Presen
berkaitan Continuous
dengan Presen tense dan
Continuous simple present
tense dan tense, dengan
simple present baik dan
tense, dengan efisien.
 baik dan
efisien.

Mata Pelajaran:
Fase: D Kelas 8
Elemen: Membaca – Memirsa

Capaian Materi Ajar Tujuan Pembelajaran Indikator Capaian

Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Peserta didik SEMESTER 2 Peserta didik Membaca,
membaca dan 1. Short Message membaca, merespon,
merespon teks 2. Announcement merespon, membuat teks
familiar dan tidak 3. Song membuat teks pesan singkat dan
familiar yang pesan singkat dan announcement…….
mengandung announcement
struktur yang telah yang mengandung
dipelajari dan secara mandiri,
kosakata yang serta mampu
familiar secara menyanyikan lagu-
mandiri. lagu yang disajikan

Peserta Didik SEMESTER 1 Peserta didik dapat Mengidentifikasi

mencari dan 1. Recount Text mengidentifikasi jenis text, struktur
mengevaluasi ide 2. Narrative Text jenis text, struktur text dan fungsi sosial
utama dan text dan fungsi sosial dari recount dan
informasi spesifik
dari recount dan narrative text
dalam berbagai
narrative text dengan tepat.
jenis teks yang
berbentuk cetak dengan tepat.
atau digital, SEMESTER 2
termasuk Peserta didik bisa Menyanyikan lagu
3. Song menyanyikan lagu pendek dengan
diantaranya teks
visual, multimodal pendek dengan berani.
atau interaktif. berani.

Peserta didik dapat Menentukan content

Announcement
menentukan content dan menceritakan
Greeting card
dan menceritakan ulang text yang
ulang text yang berkaitan dengan
 berkaitan dengan announcemen dan
announcement dan greeting card secara
greeting card secara baik dan benar.
baik dan benar.

Peserta didik dapat Menemukan

Narrative text informasi tersirat
menemukan
Recount text dari dari teks jenis
informasi tersirat
dari teks jenis narrative dan
narrative dan recount dengan
recount dengan tepat.
tepat.

Peserta didik SEMESTER 1 Peserta didik dapat Menemukan

mampu 1. Recount Text menemukan informasi tersirat
mengidentifikasi 2. Narrative Text informasi tersirat dari dari teks jenis
tujuan teks dan SEMESTER 2 dari teks jenis narrative dan
mulai melakukan
3. Song narrative dan recount dengan
inferensi untuk
SEMESTER 2 recount dengan tepat.
memahami
informasi tersirat tepat.
dalam sebuah teks.

Mata Pelajaran:
Fase: D Kelas 8
Elemen: Menulis – Mempresentasikan

Capaian Materi Ajar Tujuan Pembelajaran Indikator Capaian

Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
peserta didik SEMESTER 1 Peserta didik dapat Menyusun text
mengomunikasikan 1. Recount Text menyusun recount dan
ide dan pengalaman 2. Narrative Text text recount dan narrative lain
mereka melalui narrative lain dengan tepat.
paragraf sederhana
dengan tepat.
dan terstruktur,
menunjukkan
perkembangan
dalam penggunaan
Peserta didik bisa
kosakata spesifik Places
dan struktur kalimat melengkapi teks Melengkapi teks
menggunakan nama menggunakan nama
sederhana.
tempat yang tepat. tempat yang tepat.
 Song Menyanyikan lagu
pendek dengan Menyanyikan lagu
berani. pendek dengan
berani.

Announcement Peserta didik dapat

Greeting Card membuat Membuat
Announcement dan Announcement dan
Greeting Card Greeting card dengan
dengan benar benar.

Peserta didik
SEMESTER 1
mampu membuat 1. Recount Text Peserta didik dapat Melengkapi
perencanaan, 2. Narrative Text melengkapi paragraph tentang
menulis, dan SEMESTER 2 paragraph tentang recount dan
menyajikan teks 3. Approval recount dan narrative text
informasi, narrative text dengan tepat.
imajinasi dan dengan tepat.
persuasi dengan
menggunakan
kalimat
sederhana dan
majemuk untuk
menyusun
argumen dan
menjelaskan atau
mempertahankan
suatu pendapat.