Critical Journal Review

MK. Filsafat pendidikan

Prodi S1 Bhs. Jerman

Skor Nilai :

Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Materi Filsafat Pendidikan

di Kelas Informatika di Institut Teknologi Medan

Nama : Fitri Hardiyanti Harahap

NIM : 219 3132 001

Dosen Pengampu : Dr. Irwandy,M.Pd

Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan

PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSTAS NEGERI MEDAN

November 2019

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-

Nya sehingga critical journal review ini dapat tersusun hingga selesai .

Tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan dari

pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik

materi maupun pikirannya.

Saya berharap semoga critical journal review ini dapat menambah

pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca. Karena keterbatasan

pengetahuan maupun pengalaman saya, saya yakin masih banyak

kekurangan dalam critical journal report ini. Oleh karena itu saya sangat

mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi

kesempurnaan cjr ini.

Medan, 21 Oktober 2019

Fitri Hardiyanti Harahap

(2193132001)

iii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................i
DAFTAR ISI...............................................................................................................ii
BAB I PENGANTAR.................................................................................................1
BAB II RINGKASAN JURNAL..............................................................................2
BAB III KEUNGGULAN PENELITIAN...............................................................4
3.1 Kegayutan Antar Elemen................................................................................4
3.2 Originalitas Temuan.......................................................................................4
3.3 Kemutakhiran Masalah..................................................................................4
3.4 Kohesi dan Koherensi Isi Penelitian............................................................4
BAB IV KELEMAHAN PENELITIAN...................................................................5
4.1 Kegayutan Antar Elemen................................................................................5
4.2 Originalitas Temuan.......................................................................................5
4.3 Kemutakhiran Masalah..................................................................................5
4.4 Kohesi dan Koherensi Isi Penelitian...........................................................5
BAB V IMPLIKASI TERHADAP...........................................................................6
5.1 Teori....................................................................................................................6
5.2 Program Pembangunan di Indonesia...........................................................6
5.3 Pembahasan dan Analisis..............................................................................6
BAB VI PENUTUP.....................................................................................................7
6.1 Simpulan............................................................................................................7
6.2 Saran...................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................8

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Critical Journal Report (CJR) ini pada hakikatnya merupakan kegiatan

mereview isi sebuah jurnal atau beberapa artikel saja yang ada kaitannya

dengan materi perkuliahan dari sebuah jurnal secara kritis. Kegiatan ini

bertujuan untuk menemukan keunggulan dan kelemahan sebuah jurnal atau

beberapa artikel/hasil penelitian saja yang terdapat dalam sebuah jurnal serta

memberi saran yang relevan untuk mempertahankan kekuatan dan

mengatasi kelemahan jurnal atau beberapa artikel itu.

1.2. Identitas Jurnal

Judul Artikel : Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada

Materi Filsafat Pendidikan di Kelas Informatika di Institut Teknologi Medan

Penulis : Zebar

Volume Penerbitan :9

Tahun Terbit : 2018

ISSN : 2407-6295

1
 BAB II
RINGKASAN JURNAL

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh mengetahui

kesulitan belajar dalam mata kuliah filsafat pendidikan maka penulis

melakukan penelitian dengan menggunakan metode kuisioner dalam

bentuk angket. Dari hasil penelitian tersebut diperoleh Faktor-faktor

yang mempengaruhi masalah pendidikan pada mata kuliah filsafat

pendidikan dimana penulis lebih menekankan faktor eksternal yang

meliputi faktor dari: dosen, mahasiswa, waktu pembelajaran, bahan

pembelajaran yang digunakan dan pengaruh dari mata kuliah filsafat

pendidikan terhadap sistem pendidikan.

Solusi untuk menyelesaikan masalah dari kesulitan belajar pada

mata kuliah filsafat pendidikan ini yaitu dari faktor dosen dimana

dosen seharusnya datang tepat waktu dan harus bersifat kooperatif

dengan mahasiswa, dari faktor mahasiswa seharusnya mahasiswa lebih

kritis lagi dalam memahami materi mata kuliah filsafat pendidikan

yang disampaikan oleh dosen, dari faktor waktu pembelajaran

seharusnya siswa dan dosen menggunakan waktu pembelajaran secara

efektif agar proses pembelajaran berjalan dengan baik, dari faktor bahan

pembelajaran seharusnya bahan pembelajaran yang diberikan oleh

dosen kepada mahasiswa digunakan dengan baik dan mahasiswa tidak

hanya menggunakan bahan pembelajaran yang diberikan dosen itu saja

tetapi juga harus mencari bahan pembelajaran dari sumber-sumber

yang ada.
 BAB III
KEUNGGULAN PENELITIAN

3.1 Kegayutan Antar Elemen

Dari jurnal yang saya bahas menurut saya jurnal tersebut memiliki

dasar elemen yang benar ada, dan dasar dasar teorinya yang benar

dengan apa yang dijelaskan pada jurnal tersebut dan mudah dipahami.

Dengan adanya elemen tersebut akan tercipta suatu ide untuk

menganalisis masalah pendidikan matakuliah Filsafat Pendidikan yang

dialami oleh mahasiswa dengan menggunakan metode kuisioner dalam

bentuk angket

3.2 Originalitas Temuan

Pada jurnal ini terlampir data – data yang yang berdasarkan

pemikiran alternatif dan hasil penelitian

3.3 Kemutakhiran Masalah

Materi yang terdapat didalam jurnal ini sangat bagus untuk

diketahui dan dibaca, karena jurnal ini membahas permasalahan yang

masih muthakhir dan sesuai dengan zaman sekarang, isinya juga masih

terbilang memiliki kaitannya dengan bagaimana menganalisis masalah

pendidikan matakuliah Filsafat Pendidikan

3.4 Kohesi dan Koherensi Isi Penelitian

Penulis mampu menghubungkan setiap kata-kata dalam setiap

paragraf tersebut sehingga menjadi kalimat yang baik dan bagus dan

memberikan kesan mudah dipahami oleh pembaca. Dan penulis

mampu merangkai dan menyusun pembahasan secara sistematis dan

terstruktur, sehingga memliki hubungan yang erat.

3
 BAB IV
KELEMAHAN PENELITIAN

4.1 Kegayutan Antar Elemen

Tidak terdapat ketidak gayutan didalam jurnal tersebut.

4.2 Originalitas Temuan

Tidak ada kelemahan pada Originalitas temuan. Karena, data –

data yang terlampir sudah dipaparkan secara detail.

4.3 Kemutakhiran Masalah

Jurnal ini sudah muthakhir, hanya saja artikel ini Sangat sedikit

memaparkan kesimpulan dan tidak ada daftar pustakanya.

4.4 Kohesi dan Koherensi Isi Penelitian

Tidak ada kelemahan pada kohesi dan koherensi. Karena penuturan

kata-kata sudah bagus.

4
 BAB V
IMPLIKASI TERHADAP

5.1 Teori
Jurnal yang digunakan sudah memaparkan teori-teori yang ada

disampaikan oleh ahli – ahli yang ada di indonesia. Teori yang disampaikan

yaitu menurut Sunarta (1985) kesulitan belajar adalah kesulitan yang dialami

oleh peserta didik dalam kegiatan belajarnya, sehingga berakibat prestasi

belajarnya rendah dan perubahan tingkah laku yang terjadi tidak sesuai

dengan partisipasi yang diperoleh sebagaimana teman-teman kelasnya dan

menurut Abdurrahman (2003) Kesulitan belajar adalah suatu gangguan

dalam satu atau lebih dari proses psikologis dasar yang mencakup

pemahaman dan penggunaan bahasa ajaran atau tulisan

5.2 Program Pembangunan di Indonesia

Mengenai penelitian tentang kesulitan yang dialami oleh mahasiswa

dalam belajar Filsafat Pendidikan. Maka dari itu jurnal ini sangat dianjurkan

untuk dibaca oleh Dosen atau tenaga pendidik, terutama Filsafat Pendidikan

agar kemudian dapat diterapkan dalam dunia kerjanya, sehingga hal ini

dapat menjadi program pembangunan di Indonesia.

5.3 Pembahasan dan Analisis

Mengenai penelitian ini, menurut penulis jurnal ini sangat bagus

karena di dalam jurnal penelitian ini peneliti memaparkannya dengan sangat

lengkap dimulai dari latar belakang hingga kesimpulan dan saran. Jurnal

penelitian ini juga dapat di percaya keasliannya karena disini penulis

mencantumkan metode yang ia gunakan serta teknik dan subjek penelitian di

dalam penelitian ini, sehingga data yang di paparkan dapat dipertanggung

jawabkan.

5
 BAB VI
PENUTUP

6.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan

bahwa kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah filsafat pendidikan

dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor dari dosen, mahasiswa, waktu

pembelajaran, bahan pembelajaran yang digunakan dan pengaruh dari mata

kuliah filsafat pendidikan terhadap sistem pendidikan. Dari hasil penelitian

dosen sudah cukup baik dalam menerapkan proses belajar mengajar hanya

saja dosen datang tidak tepat waktu. Masalah kesulitan belajar di kelas

infomratika 2017 tidak terlalu sulit karena faktor-faktor eksternal yang

mempengaruhi proses pembelajaran sudah cukup baik dan mendukung

dalam proses pembelajaran.

6.2 Saran
Saya menyadari bahwa dalam mereview jurnal ini saya masih memiliki

banyak kekurangan , karena saya sadar bahwa saya belum sempurna dan

masih membutuhkan bimbingan agar lebih baik lagi. Oleh karena itu kritik

dan saran saya harapkan dari dosen dan teman teman sekalaian karena itu

bersifat membangun. Semoga kajian ini dapat memberikan manfaat bagi

pembaca dalam menambah wawasan pengkajian sebuah jurnal.

6
 DAFTAR PUSTAKA

https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/handayani/article/view

Jurnalhandayani. (2018). Analysis Of Student Learning Difficulties In Materials

Educational Philosophy In Informatics Class Medan Technology Institute.