UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB) PERTEMUAN 2

PROTISTA

a. Mata Pelajaran : Biologi X

b. Semester :2
c. Kompetensi dasar :

3.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan

peranannya dalam kehidupan.
4.6 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai peran protista dalam
kehidupan.

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

No. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.5 Menjelaskan ciri-ciri umum protista mirip tumbuhan
3.6.6 Mengklasifikasikan protista mirip tumbuhan
3.6.7 Mengidentifikasi protista mirip tumbuhan
3.6.8 Menganalisis hubungan antara struktur dan peranan protista mirip tumbuhan
bagi kehidupan
4.6.2 Membuat laporan hasil praktikum pengamatan protista mirip tumbuhan serta
peranannya dalam kehidupan

e. Materi Pokok : Protista (Alga)

f. Alokasi Waktu : 2 JP (3 X 45 menit)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran problem based learning tentang kingdom protista maka siswa
mampu mendeskripsikan ciri-ciri protista mirip tumbuhan, mengklasifikasikan protista
mirip tumbuhan, mengidentifikasi protista mirip tumbuhan, menjelaskan peranan protista
mirip tumbuhan sehingga siswa dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, serta dapat,
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi
 h. Materi Pembelajaran
Protista mirip tumbuhan meliputi alga uniseluler dan multiseluler sederhana. Protista
mirip tumbuhan uniseluler sering disebut juga sebagai fitoplankton, sedangkan protest mirip
tumbuhan multiseluler sering disebut alga. Alga (ganggang), merupakan nama umum bagi
sejumlah organisme yang berfotosintesis secara sederhana. Kebanyakan ahli botani
mengelompokkan ke dalam dunia tumbuhan, tetapi karena semua ganggang tidak memiliki
sebagian ciri-ciri pokok dunia tumbuhan maka ia dikelompokkan ke dalam dunia tersendiri,
yaitu Protista.

Protista mirip tumbuhan dibagi menjadi 7 filum, yaitu Euglenophyta, Chrysophyta,

Bacillariophyta, Pyrrophyta, Rhodophyta, Phaeophyta, dan Chlorophyta.

1) Euglenophyta
Euglenophyta merupakan organisme uniseluler yang memiliki fagela, vakuola
kontraktil, stigma yang dapat menangkap cahaya, dan kloroplas. Euglenophyta dapat
hidup secara autotrof dan heterotrof. Beberapa jenis Euglena yang autotroph dapat
menjadi heterotroph ketika tingkat cahaya rendah.
Eugenophyta mengandung klorofil a dan b serta beberapa jenis karotenoid.
Karbohidrat hasil fotosintesis disimpan dalam bentuk paramilum. Perkembangbiakan
dilakukan secara aseksual melalui pembelaha biner.

2) Chrysophyta (Alga Coklat-Keemasan)

Chrysophyta kebanyakan hidup di air tawar, meskipun beberapa ada yang
hidup di air laut. Alga kelompok ini mempunyai makanan yang disimpan sebagai
laminarin, yaitu suatu polisakarida sebagai simpanan makanan dan memiliki pigmen
fotosintetik, yaitu klorofil a, klorofil c, xantofil dan pigmen karoten.
Chrysophyta memiliki variasi struktur dan bentuk. Sebagian tidak memiliki
dinding sel dan dapat merayap seperti Amoeba. Sebagian lagi memiliki dinsing sel
yang terbuat dari selulosa. Biasanya Chrysophyta memiliki dinding sel pectin, dan
memiliki dua flagel. Chrysophyta memiliki klorofil a dan b, pigmen karoten, dan
pigmen fukosantin yang merupakan sumber warna keemasan alga ini. Contoh spesies
Chrysophyta adalah Dinobryon.

3) Bacillariophyta
Anggota kelompok ini dapat hidup di air tawar dan air laut. Bacillariophyta
memiliki makanan yang disimpan sebagai leukosin dan memiliki pigmen fotosintetik,
 yaitu klorofil a dan c, xantofil, dan karoten. Diatom mensekresikan dioksida silisium
(frustule) yang kemudian membentuk deposit fosil yang dikenal sebagai tanah diatom.
Tanah diatom dapat digunakan sebagai bahan pembuat saringan dan sebagai bahan
campuran penggosok.Contoh spesiesnya yaitu Trinaria regina.
4) Pyrrophyta (Dinoflagellata)
Diberi nama demikian karena pergerakan yang dibantu dua flagella mirip
cambuk (dalam bahasa Latin, dino artinya pusaran air). Beberapa Dinoflagellata
ditutup oleh membran sel, sedangkan lainnya ada yang ditutupi oleh dinding selulosa
seperti halnya sel pada tumbuhan. Walaupun beberapa jenis Dinoflagellata hidup di
air tawar, umumnya Dinoflagellata hidup di lautan contohnya Ceratium sp. Di lautan
mereka adalah organisme yang penting sebagai makanan bagi organisme yang lebih
besar. Di laut, banyak Dinoflagellata yang mengeluarkan cahaya (bioluminesens)
berwarna hijau biru yang sangat indah pada malam hari.
Klorofil hijau Dinoflagellata biasanya ditutup oleh pigmen merah yang
membantu menangkap energi cahaya. Ketika air dalam keadaan hangat dan kaya akan
nutrisi, populasi Dinoflagellata akan meledak. Jumlah Dinoflagellata akan sedemikian
banyaknya sehingga air akan berwarna merah oleh warna dari tubuh. Peristiwa ini
dikenal dengan gelombang merah (red tide).

5) Rhodophyta
Rhodophyta mempunyai pigmen berwarna merah (fikoeritrin) yang sangat
banyak. Umumnya, Rhodophyta multiseluler, namun terdapat juga Rhodophyta yang
uniseluler. Alga merah multiseluler umumnya makroskopis dan struktur tubuhnya
menyerupai tumbuhan (talus). Talus pada Rhodophyta berupa helaian atau seperti
tumbuhan. Siklus hidup Rhodophyta berbeda satu sama lain. Tidak seperti alga
lainnya, Rhodophyta tidak memiliki fase berflagel dalam siklus hidupnya. Untuk
kawin, gamet bergantung pada arus air. Banyak anggota Rhodophyta tubuhnya
dilapisi kalsium karbonat, misalnya Coralina.
Beberapa alga merah bermanfaat sebagai penyokong penting bagi batu karang
tropis. Alga merah juga dapat menghasilkan carrageenan, suatu zat aditif yang dapat
ditambahkan pada puding dan es krim. Selain itu, alga merah yang dikeringkan
banyak digunakan dalam beberapa hidangan masakan Jepang.

6) Phaeophyta
 Phaeophyta atau alga cokelat, umumnya terdiri atas organisme multiseluler
yang hidup di laut dan mempunyai pigmen xantofil (pigmen warna cokelat).
Phaeophyta bersifat autotrof dan menyimpan cadangan makanannya dalam laminarin.
Perkembangbiakannya dilakukan secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual
dilakukan dengan pembentukan zoospora berflagel dan fragmentasi, sedangkan
reproduksi seksual dilakukan dengan oogami atau isogami.
Alga cokelat digunakan sebagai makanan, pupuk, dan sebagai sumber
pembuatan alginate atau bahan kosmetik. Fucus serratus termasuk ganggang warna
cokelat yang berdiferensiasi menjadi bentuk yang mengapung. Postelsia dan
Sargassum merupakan contoh alga cokelat yang banyak dijumpai

7) Chlorophyta.
Chlorophyta atau alga hijau mempunyai dinding sel, klorofil a, klorofil b, dan
betakaroten, serta menyimpan produk hasil fotosintesisnya dalam bentuk pati
(amilum). Alga hijau sudah tidak diragukan lagi sebagai nenek moyang dari
tumbuhan. Alga hijau merupakan makhluk hidup uniseluler dan dapat berkoloni
menjadi bentuk multiseluler sederhana.
Banyak spesies Chlorophyta uniseluler hidup sebagai plankton, mendiami
tanah basah dan salju, atau bersimbiosis dengan organisme lain. Salah satu simbiosis
mutualisme yang terkenal adalah simbiosis antara Chlorophyta dan Fungi (jamur),
yang terkenal sebagai Lichenes (lumut kerak). Chlorophyta paling sederhana adalah
organisme satu sel dengan dua flagela,yaitu Chlamydomonas.
1. Peta konsep
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum mempelajari materi protista lebih lanjut, amati video tentang protista
mirip tumbuhan..

Setelah mengamati video, amati gambar dibawah ini! apa hubungan gambar
tersebut?

Air Kolam

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami buku teks pelajaran tentang protista mirip tumbuhan.
Bisa juga dengan browsing di Internet
b) Setelah memahami materi dan sudah melaksanakan praktikum,
berlatihlah mengerjakan LKS yang ada di UKB ini (langsung di bagian
yang telah disediakan)
c) Kalian dapat mengerjakan soal LKS secara individu di dalam UKB ini.

2) Kegiatan Belajar
Untuk dapat menyelesaikan masalah diatas, lakukan kegiatan praktikum
pengamatan berikut ini.

Prosedur melakukan pengamatan alga dengan menggunakan mikroskop

Alat dan Bahan
1. Sampel air sawah/kolam
2. Pipet tetes
3. Kaca benda
4. Kaca penutup
5. Kertas hisap
6. Mikroskop
7. Lap flanel
8. Preparat Spirogyra sp.

a. Urutan langkah-langkah pembuatan preparat basah

1. Mengambil sebuah kaca benda, kemudian dibersihkan dengan lap.
2. Mengambil sample air sawah/kolam dengan pipet tetes.
3. Meneteskan setetes air sample ke permukaan kaca benda (kaca benda
dipegang dalam posisi datar, atau di letakkan di atas meja).
4. Menutup tetesan air dengan kaca penutup (cara penutupan yang benar
tidak menimbulkan gelembung udara pada preparat).
5. Mengisap kelebihan air dengan kertas hisap

b. Urutan langkah-langkah menggunakan mikroskop untuk mengamati

alga pada preparat basah
1. Siswa membawa dan meletakkan mikroskop dengan benar.
2. Membersihkan mikroskop dengan lap flannel.
3. Membuka diafragma.
4. Mengatur cermin untuk memfokuskan cahaya pada lensa obyektif.
5. Meletakkan preparat pada meja mikroskop. Meja mikroskop harus
dalamposisi datar, tidak boleh miring.
6. Mengamati obyek dengan lensa obyektif perbesaran 10X. Penajaman
obyek amatan boleh menggunakan makrometer.
7. Setelah menemukan obyek, pengamatan menggunakan lensa obyektif
perbesaran 40X. Penajaman obyek amatan menggunakan mikrometer
 FORMAT HASIL PENGAMATAN

KELOMPOK : ....................................
TOPIK : ....................................
KELAS : ....................................
SUMBER AMATAN : ....................................

Aspek yang Hasil Pengamatan Perbesaran Keterangan

Diamati (Gambar) mikroskop
Ciri-Ciri
(bentuk,
warna),
Habitat,
Peranan
 LKS PRAKTIKUM KELOMPOK

Setelah kalian melakukan praktikum pengamatan protista mirip tumbuhan, jawablah

pertanyaan-pertanyaan-pertanyaan berikut ini !
1. Identifikasikan ciri umum protista mirip tumbuhan !

2. Jenis air mana yang banyak alganya ?

3. Apa saja alga yang kalian temukan? Sebutkan serta beri penjelasan ciri, reproduksi,
habitat, dan peranannya berdasarkan literatur!

4. Apakah yang terjadi jika tidak ada alga di dalam laut ? Kemukakan pendapatmu !
 LKS INDIVIDU

1. Jelaskan klasifikasi alga, dengan melengkapi tabel 2 !

Jawab :

Tabel 2. Klasifikasi Alga

No Filum Warna Dominan Penyusun Contoh Species Gambar
dan Pigmen Dinding Sel
Fotosintesis
1

2. Salah satu contoh species dari filum Euglenophyta adalah Euglena viridis. Carilah gambar
Euglena viridis lalu jelaskan struktur penyusun bagian-bagian tubuhnya!
Jawab :
Tabel 3. Struktur tubuh Euglena viridis
No Gambar Euglena viridis Penyusun Struktur Tubuh
1
3. Jelaskan cara Euglena viridis memperoleh makanan dan lengkapi dengan gambar!
Jawab:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................

4. Jelaskan proses reproduksi pada Euglena viridis dan lengkapi dengan gambar!
Jawab :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

6. Pada Chlorophyta memiliki berbagai bentuk kloroplas. Carilah spesies Chlorophyta dengan
berbagai bentuk kloroplas dengan melengkapi tabel 4.
Jawab :

Tabel 4. Contoh Chlorophyta

No Contoh Species Bentuk kloroplas Bergerak atau Gambar
Tidak
7.Ulva (selada laut) mengalami tahap pergiliran hidupdari bentuk talus haploid multiseluler
menjadi diploid multiseluler. Jelaskan tahap pergiliran hidup Ulva disertai gambar !
Jawab :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
REFLEKSI DIRI
Isilah tabel pengukur diri terhadap materi yang sudah dipelajari. Mohon dijawab
dengan jujur terkait dengan penguasaan materi di tabel berikut.

Tabel refleksi diri pemahaman materi

No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami ciri-ciri umum protista
mirip tumbuhan?
2. Dapatkah kalian menyebutkan 7 klasifikasi protista mirip
tumbuhan?
3. Apakah kalian telah memahami cara reproduksi pada
protista mirip tumbuhan ?
4. Apakah kalian dapat memahami klasifikasi protista mirip
tumbuhan berdasarkan warna dominan dan pigmen
fotosintesisnya ?
5. Dapatkah kalian menyebutkan 3 contoh pada masing-
masing klasifikasi protista mirip tumbuhan?
6. Apakah kalian memahami peranan dari alga ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran yang sekiranya perlu kalian pelajari
dengan bimbingan guru atau teman.

Dimana posisi mu?

Ukur kemampuan dirimu dalam menguasai terhadap materi penguasaan protista mirip
hewan dalam rentang 0-100 !