PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SDN KATONGAN III

TA 2022/ 2023
WAKTU
N BENTUK
PELAKSAN NAMA MASALAH JENIS BIMBINGAN PENYELESAIAN MASALAH
O BIMBINGAN
AAN
INDIVI KELOMP BELAJ SOSIAL KARI PRIB
DU OK AR ER ADI
1. orientasi   Guru menginformasikan kegiatan BP dan BK
Semua
Juli sekolah,kegiatan yang akan dilaksanakan 1 th kedepan
siswa
BP dan BK
2.   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
Juli kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
3. Juli Semua Kesiapan anak   Guru menginformasikan pembelajaran yang akan
siswa dalam belajar dipelajari dan membimbing cara belajar yang
efektif.
Guru memotivasi anak dalam belajar.
4. Juli Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
5. Juli Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan membimbing anak cara
siswa adaptasi diri menyesuaikan diri dengan lingkungan
6. Juli Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
7. Juli Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
8. Juli Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
 budi pekerti anak tua .
9. Juli Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
10. Juli Semua Kemapuan anak   Guru memberi penyuluhan tentang bakat ,
siswa untuk mengenali minat, dan prestasi anak, agar anak mampu
potensi diri mengembangkannya
11. Juli Semua Kemampuan anak   Guru mengarahkan dan membimbing anak agar
siswa untuk memahami dapat memahami diri
diri sendiri
13. Agustus Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
14. Agustus Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan membimbing anak cara
siswa adaptasi diri menyesuaikan diri dengan lingkungan
15. Agustus Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
16. Agustus Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
17. Agustus Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
18. Agustus Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
19. Agustus Katon Tidak aktif dalam   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
pembelajaran
daring
20. September Semua Pemanfaatan   Guru mengarahkan dan membimbing siswa agar
 siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
21. September Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
22. September Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
23. September Semua Kemampuan anak   Guru membimbing dan mengarahkan siswa
siswa dalam belajar tentang cara belajar yang efektif.
secara efektif Guru memotivasi anak dalam belajar.
24. September Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
25. September Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
26. September Ali Hasil ulangan di   Guru memberi pengarahan ,bimbingan,serta soal
bawah KKM perbaikan
27. Oktober Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
28. Oktober Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
29. Oktober Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
30. Oktober Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
31. Oktober Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
 siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
32. Oktober Semua Tidak   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa mengumpulkan
tugas
33. November Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
34. November Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
35. November Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
36. November Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
37. November Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
38. November Semua Tidak   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa mengumpulkan
tugas
39. Desember Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
40 Desember Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
41. Desember Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
42. Desember Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
43. Desember Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
44. Desember Semua Tidak   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa mengumpulkan
tugas
45. Desember Semua Study lanjut   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa
46. Januari Semua Pemanfaatan   Guru mngarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
47. Januari   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
48. Januari Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
49. Januari Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
50. Januari Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
51. Januari Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
52. Januari Semua Kemapuan anak   Guru memberi penyuluhan tentang bakat ,
siswa untuk mengenali minat, dan prestasi anak, agar anak mampu
 potensi diri mengembangkannya
53. Februari Semua Pemanfaatan   Guru mengarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
54. Februari   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
55. Februari Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
56. Februari Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
57. Februari Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
58. Februari Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
59. Februari Semua Membuat   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa kegaduhan saat
pelajaran
60. Maret Semua Pemanfaatan   Guru mengarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
61. Maret   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
62. Maret Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
63. Maret Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
 siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
64. Maret Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
65. Maret Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
66. Maret Semua Membuat   G uru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa kegaduhan saat
pelajaran
67. April Semua Pemanfaatan   Guru mengarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
68. April   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
69. April Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
70. April Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
71. April Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
72. April Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
73. Mei Semua Pemanfaatan   Guru mengarahkan dan membimbing siswa agar
siswa waktu luang dapat memanfaatkan waktu luang
74. Mei   Guru memberi pengarahan dan bimbingan tentang
Semua Tata tertib dan
kedisiplinan dan menginformasikan tentang tata
siswa kedisiplinan siswa
tertib sekolah.
75. Mei Semua Kemampuan   Guru mengarahkan dan memotivasi anak untuk
siswa untuk melakukan melaksanakan kegiatan sosial.
kegiatan sosial
76. Mei Semua Karakter anak   Guru menjelaskan, mengarahkan, dan
siswa membimbing anak agar memiliki karakter baik dan
kuat
77. Mei Semua Tata krama   Guru memberikan bimbingan tentang budi pekerti
siswa pergaulan dan dan pergaulan dengan teman dan orang yang lebih
budi pekerti anak tua .
78. Mei Semua Bakat, minat dan   Guru memberi penyuluhan tentang bakat, minat,
siswa prestasi dan prestasi anak, agar anak mampu
mengembangkan
79. Juni Semua Kemapuan anak   Guru memberi penyuluhan tentang bakat ,
siswa untuk mengenali minat, dan prestasi anak, agar anak mampu
potensi diri mengembangkannya
80. Juni Semua Study lanjut   Guru memberi pengarahan dan bimbingan
siswa

Katongan, 13 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

TUTIK KARYANI,S.Pd.SD ISTIWENING,S.Pd.SD

NIP : 19660215 199407 2 001 NIP : 19831017 202221 2 008