RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Terantang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (10 Menit)
Tema : Suggestion
Subtema : Asking for Suggestion

A. Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan
faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4.1 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi situasi yang memunculkan pernyataan meminta saran
2. Menyebutkan situasi yang memunculkan pernyataan meminta saran
3. Memahami struktur teks dari pernyataan meminta saran
4. Memahami unsur kebahasaan dari dari pernyataan memintab
saran
5. Menyatakan pendapat dan pikirannya yang sesuai secara tertulis
kemudian
dibacakan ke kelas
 D. Indikator Hasil Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa dapat mengucapkan kalimat dalam mengungkapkan
kalimat meminta saran.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (2Menit)
a. Guru masuk kelas tepat
waktu (Penanaman karakter
disiplin)

b. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi siswa hari itu, dan

meminta ketua kelas memimpin doa sebelum pelajaran dimulai
(Penanaman karakter religius)
c. Guru meminta para siswa untuk memeriksa keadaan kebersihan kelas
sebelum pembelajaran dimulai (Penanaman karakter peduli lingkungan)
d. Apersepsi : Memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya hal yang
akan dipelajari dan membangkitkan keingintahuan dan wawasan siswa dengan
mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
Mengamati (6 Menit)
a. Siswa mengamati penjelasan singkat mengenai struktur yang membangun
sebuah teks meminta saran.
c. Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 6
orang
d. Siswa mendengarkan petunjuk kegiatan
e. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun sebuah meminta saran
berdasarkan informasi yang didapatkan.
f. Setelahnya, setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan teks meminta
saran yang telah mereka susun di depan kelas dan kelompok lain memberikan
tanggapan.
g. Guru mengarahkan, memandu, dan turut memberikan feedback terhadap hasil
kerja kelompok.
3. Kegiatan Penutup (2 Menit)
a. Siswa dipandu oleh guru menyimpulkan materi pembelajaran
(Mengecek pemahaman dan umpan balik)
b. Refleksi terhadap kegiatan belajar mengajar hari ini sebagai penguatan
c. Guru memberikan apresiasi terhadap siswa dan motivasi untuk tetap semangat
terutama dalam menghadapi tantangan era digitalisasi.
d. Guru mempersilakan siswa untuk berdoa setelah pelajaran selesai (Penanaman
karakter religius)
F. Alat/bahan sumber belajar
1. Alat/Bahan
-
2. Sumber Belajar
a. LKS
G. Penilaian
1. Sikap
a. Memperlihatkan sikap kerjasama dalam diskusi kelompok
b. Menyampaikan presentasi dengan bahasa yang baik
c. Tanggungjawab dalam melakukan kegiatan yang diberikan
2. Pengetahuan
 Mampu menemukan dan menyusun informasi yang didapatkan menjadi sebuah
teks eksposisi analitis
3. Keterampilan
Memberikan respon yang baik selama diskusi

Mengetahui, Terantang, Oktober 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

SRI USMAN, M.Pd RADWIN

NIP.