KOMPETENSI 

INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMA/MA/SMK/MAK)

PAKET KEAHLIAN : DESAIN GRAFIKA
MATA PELAJARAN : FOTOREPRODUKSI DAN ACUAN CETAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
Kelas  :  XII
Jumlah Jam Pelajaran  :  204 Jam Pelajaran (6 jp x (18 + 16) Minggu Efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.
Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual   yaitu,   “Menerima   dan
menjalankan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.  Sedangkan   rumusan
kompetensi   sikap   sosial   yaitu,   “Menghayati   dan   mengamalkan   perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai),   santun,   responsif   dan   proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai
bagian   dari   solusi   atas   berbagai   permasalahan   dalam   berinteraksi   secara
efektif   dengan   lingkungan   sosial   dan  alam   serta   dalam   menempatkan  diri
sebagai   cerminan   bangsa   dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi
tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak   langsung   (indirect   teaching)
yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya   sekolah,   dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik. 
Penumbuhan   dan   pengembangan   kompetensi   sikap   dilakukan
sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan   guru   dalam   mengembangkan   karakter   peserta   didik   lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan,  4. Mengolah,   menalar,   menyaji,   dan

menganalisis, dan mengevaluasi  mencipta   dalam   ranah   konkret   dan
pengetahuan faktual, konseptual,  ranah   abstrak     terkait   dengan
prosedural, dan metakognitif dalam  pengembangan   dari   yang   dipelajarinya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  di sekolah secara mandiri, dan mampu
budaya, dan humaniora dengan  melaksanakan tugas spesifik di bawah
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pengawasan langsung.
kenegaraan, dan peradaban terkait 
penyebab fenomena dan kejadian 
dalam bidang kerja yang spesifik 
untuk memecahkan masalah. 

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis cara kerja filter dan  4.1 Menalar cara kerja filter dan 

pemisahan warna dengan raster. pemisahan warna dengan raster.
3.2 Menjabarkan pemisahan warna  4.2 Mengambil kesimpulan dalam 
dengan raster. pemisahan warna dengan raster.
3.3 Menganalisis proses pemotretan  4.3 Menguasai proses pemotretan berbagai
berbagai model nada penuh, nada  model nada penuh, nada lengkap, dan 
lengkap, dan model warna. model warna.
3.4 Menganalisis proses pengembangan  4.4 Menguasai proses pengembangan film 
film secara manual dan film processor.  secara manual dan film processor. 

3.5 Menganalisis  proses RIP (raster image 4.5 Menguasai proses RIP (raster image 

processor) dari data digital ke film. processor) dari data digital ke film.
3.6 Menganalisis proses output image  4.6 Menguasai print out film menggunakan 
menggunakan image setter/Computer  image setter/Computer to Film (CtF).
to Film (CtF).
3.7 Menganalisis montase (montage) film  4.7 Menguasai  montase   (montage)   film   isi
isi buku warna separasi secara  buku   warna   separasi   secara   manual
manual dan elektronik/ komputer  dan elektronik/ komputer grafis.
grafis.
3.8 Menganalisis  montase   (montage)   film 4.8 Menguasai montase (montage) film isi 
isi   majalah   warna   separasi   secara majalah warna separasi secara manual
manual dan elektronik. dan elektronik.
3.9 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.9 Menguasai  proses   pembuatan   pelat
positif lithography dengan plate setter. positif lithography.
3.10 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.10 Menguasai  proses   pembuatan   pelat
negatif lithography dengan plate setter. negatif lithography.

3.11 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.11 Melakukan  pembuatan   pelat   relief
relief   dengan   toyobo   untuk   acuan dengan   toyobo   untuk   acuan   cetak
cetak tampon (pad). tampon (pad).
3.12 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.12 Melakukan  pembuatan   pelat   relief
relief   dengan   klise   seng   untuk   acuan dengan klise seng untuk acuan cetak
cetak tampon (pad). tampon (pad).
3.13 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.13 Melakukan pembuatan pelat relief 
relief   dengan  etsa   untuk  acuan   cetak dengan etsa untuk acuan cetak 
silinder gravure. silinder gravure.
3.14 Menganalisis   proses   pembuatan   pelat 4.14 Melakukan pembuatan pelat relief 
relief   dengan   cungkil   untuk   acuan dengan cungkil untuk acuan silinder 
silinder gravure.  gravure. 
3.15 Menganalisis proses pembuatan pelat  4.15 Menguasai proses pembuatan pelat 
positif lithography dengan mesin  positif lithography dengan mesin 
Computer to Plate (CtP)/ Conventional  Computer to Plate (CtP)/ Conventional 
to Computer Plate (CtCP). to Computer Plate (CtCP).