Nama Reviewer: Rachmat Hidayat.

Judul : Classroom Management: Learners' Motivation and Organize the Learning Environment
of PA

Nama Penulis : Hascita Istiqomah1 dan Suyadi2

Nama Jurnal : Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Proses
Pembelajaran.
Volume, No, dan Halaman: Vol.11, No.2, page: 155 - 168
Tahun : Desember 2019

Link Unduhan : : https://core.ac.uk/download/pdf/304911433.pdf

Latar Belakang Masalah:

Pemahaman tentang anak merupakan suatu awal keberhasilan dalam pendidikan. Dunia anak
merupakan dunia bermain, di saat mereka bermain anak-anak akan menyerap segala sesuatu
yang terjadi di lingkungan sekitarnya, sebagaimana yang diungkapkan oleh
Maslichatoenbahwa“bermain juga merupakan tuntutan dan kebutuhan yang esensial bagi
anakUsia Sekolah Dasar, melalui kegiatan bermain anak akan dapat mencapai tuntutan dan
kebutuhan perkembangan dimensi dari motorik, kognitif, kreativitas, bahasa, emosi, sosial, nilai,
dan sikap hidup”.
Aspek perkembangan motorik merupakan salah satu aspek perkembangan yang dapat
mengintegrasikan perkembangan aspek yang lain. Perkembangan fisik motorik diartikan
sebagai perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. Perkembangan
fisik memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan anak, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Secara langsung perkembangan fisik seorang anak akan menentukan
keterampilan anak dalam bergerak. Sementara secara tidak langsung, pertumbuhan dan
perkembangan fisik akan mempengaruhi cara pandang anak terhadap dirinya sendiri dan cara
pandang anak terhadap orang lain, perkembangan fisik berjalan seiring dengan perkembangan
motorik. Gangguan perkembangan fisik motorik pada usia anak sekolah dasar menjadi kendala
tersendiri dalam aktifitasnya, diantaranya, anak akan kesulitan bermain, menulis, menghapus
papan tulis dan lain sebagainya.

Tujuan Penelitian:

Permasalahan tersebut menjadi fokus peneliti untuk memecahkan permasalahan terkait dengan
perkembangan fisik motorik anak usia sekolah dasar. Adapun penjabaran permasalahan yang
peneliti dapat selesaikan adalah (1) bagaimana perkembangan fisik pada anak usia sekolah
dasar ?, (2) bagaimana perkembangan motorik pada anak usia sekolah dasar?,dan(3)
bagaimana perkembangan fisik motorikpada anak usia sekolahdasar?.

Metode Penelitian:
Kualitatif - Studi Kasus

Subjek dan Objek Penelitian:

Guru PAI dan proses pembelajaran PAI di kelas

Hasil Penelitian:

Dalam pembelajaran PAI perlu pengelolaan kelas secara fisik maupun kelas non fisik (sosio-
emosional). Guru PAI harus memiliki keahlian dalam mengelola kelas secara humanistik untuk
mempermudah peserta didik belajar secara efektif.

Kelebihan Penelitian:

Penelitian ini dapat menjadi inspirasi dan ide baru bagi guru PAI saat proses pembelajaran
bersama peserta didik di kelas. Karena sebagian besar terkadang lupa dan abai dengan kondisi
kelas.

Kekurangan Penelitian:

Formula yang dihasilkan adalah formula yang sering ditawarkan oleh peneliti lainnya.

Diskusi/rekomendasi:

Ada baiknya untuk menawarkan formula baru yang lebih detail untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran PAI.

Itulah salah satu contoh review jurnal yang bisa kamu coba. Semoga informasi di atas dapat
bermanfaat dan memberikan pengetahuan bagi para pembaca yang sedang dalam proses
mengerjakan tugas review jurnal.

Baca artikel detikjabar, "Contoh Review Jurnal: Cara Membuat, Format, dan Hasilnya"
selengkapnya https://www.detik.com/jabar/berita/d-6229794/contoh-review-jurnal-cara-
membuat-format-dan-hasilnya.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/