‫بسم هللا الرمحن الرحيم‬

TEMA WAJIBAT TASHDAS PEKANAN

A ANGKATAN KELIMA PULUH DUA (KE-52)
PEKAN KETIGA (KE-3)
NAMA
B DOMISILI
NILAI

SOAL I: Berilah tanda yang kamu suka pada pilihan jawaban yang benar dan tepat! (10 poin)
ِ‫ م‬adalah ....
1. Fi’l madhi majhul dari kalimah ‫مح مد‬

a. ‫د‬
‫حُْيم ح‬ b. ‫َممود‬
ْ‫م‬ ِ‫ح‬
c. ‫مح مد‬
‫م‬ ‫ح‬
2. Kalimah ‫ مْن حعوم‬apabila diubah ke bentuk mashdar menjadi ....
‫م‬
a. ‫نم ْعما‬ b. ‫نح ْعما‬ c. ً‫نم ْعمة‬
ً ً ‫م‬
3. Pada ayat berikut, kalimah yang merupakan shifat musyabbahah adalah ....
“Dan apabila hamba-hamba-Ku bertanya
kepadamu (Muhammad) tentang Aku, maka ‫ك ِعبم ِادي مع ِّن فمِإِّن قم ِريب‬
‫موإِ مذا مسأملم م‬
sesungguhnya Aku dekat.” (QS. Al-Baqarah : 186)
ِ ‫ِعب‬
a. ‫ادي‬ b. ‫قم ِريب‬ c. ‫سأم مل‬
‫م‬ ‫م‬
4. “Jangan bercanda!” apabila ditulis dalam bahasa Arab menjadi ....
a. ِِْ ‫مل تمْز‬ b. ِ
ْ ‫مل تمْحز‬ c. ِْ ‫مل تمْمز‬
Kalimah ‫ ِمكْسر‬merupakan tashrif al-ushul untuk shighah ....
5.
‫م‬
a. ‫اسم الزمان‬ b. ‫اسم األلة‬ c. ‫املكان‬ ‫اسم‬

SOAL II: Benar (B) atau salah (S) pernyataan berikut? (10 poin)

1. Contoh fi’l yang menunjukkan waktu lampau dan berwazn ‫ي ْف معل‬

‫ م ح‬- ‫ فم مع مل‬adalah ‫( مد مخ مل‬....)
2. Kaidah dalam membuat fi’l mudhari’ majhul adalah dhammahkan huruf pertama dan kasrahkan
huruf yang sebelum terakhir (....)
3. Terjemah dari kalimah ‫ م ْعلحوم‬adalah “yang diketahui” (....)
‫م‬
4. Pada ayat berikut, terdapat dua buah fi’l mudhari’ yang berwazn ‫ي ْف حعل‬
‫ م ح‬- ‫( فم مع مل‬....)
“Katakanlah: ‘Tuhan kita akan mengumpulkan
kita semua, kemudian Dia memberi keputusan ‫قح ْل مَْي مم حع بمْي نم نما مربُّنما ثحم يم ْفمت حح بمْي نم نما ِب ْْلمِّق‬
antara kita dengan benar. Dan Dialah Maha
‫يم‬ ِ
Pemberi keputusan lagi Maha Mengetahui.’”
(QS. Saba : 26)
‫ماِ الْ معل ح‬
‫مو حه مو الْ مفت ح‬
 5. Ism yang menunjukkan waktu terjadinya perbuatan disebut ismu az-zaman, contohnya ‫ضرب‬
ْ ‫ م‬dari ‫م م‬
fi’l madhi ‫ب‬
‫ضر م‬
‫م‬‫( م‬....)

SOAL III: Isilah titik-titik dengan jawaban singkat yang benar! (10 poin)

1. Terjemah dari kalimah ‫ث‬

ْ ‫ احم حك‬adalah ....
2. “Yang memetik” apabila ditulis dalam bahasa Arab menjadi ....
3. Ismu al-makan dari kalimah ‫ حسن‬adalah ....
‫م حم‬
4. Pada potongan ayat berikut, terdapat sebuah fi’l mudhari’ berwazn ....
“... Hanya orang-orang yang zhalim yang
mengingkari ayat-ayat Kami.” (Al-‘Ankabut : 49)
‫ مومما مَْي مح حد بِمايتِنما إِمل الظّلِ حمو من‬...
5. Bentuk ma’lum dari kalimah ‫خل‬ ِ
‫ م ح‬- ‫ مَب مل‬adalah ...
‫ي ْب م‬

SOAL IV: Hubungkan antara pernyataan dalam angka kepada jawaban dalam huruf! (10 poin)

1. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫املصدر‬ a. ‫ اِ ْغ ِس ْل‬، ‫ص ْر‬‫ احنْ ح‬، ‫ب‬ ْ ‫ه‬
‫م‬ ‫ذ‬
ْ ِ‫ا‬
2. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ b. ‫ مَجْ ًعا‬، ‫ حد حخ ًول‬، ‫مه مَل ًكا‬
3. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫الفعل املاضي‬ c. ‫ مع ِال‬، ‫اسر‬ ِ ‫ مك‬، ‫اخل‬ ِ‫د‬
‫م‬
Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫فعل األمر‬ ‫ف‬ ِ
4. d. ‫ يم ْقط ح‬، ‫ب‬ ‫ يمْل مع ح‬، ‫ث‬‫َيمْ حك ح‬
5. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫املضارع‬ ‫الفعل‬ e. ‫ نمعِ مم‬، ‫ب‬ ‫ قم حر م‬، ‫مخمر مج‬
‫)‪SOAL V: Jawablah menurut perintah soal masing-masing! (40 poin‬‬
‫)‪1. Lengkapilah tashrif al-ushul untuk kosakata berikut menurut bab wazn yang tepat! (20 poin‬‬

‫الفعل املاضي‬
‫الفعل املضارع‬
‫املصدر‬
‫مل ِعب‬ ‫اسم الفاعل‬
‫مم ْهلحوك‬ ‫اسم املفعول‬
‫فعل األمر‬
‫فعل النهي‬
‫اسم الزمان‬
‫اسم املكان‬
‫ِمْل معب‬ ‫اسم اللة‬
‫ك‬ ‫ِ‬
‫حهل م‬ ‫املاضي اجملهول‬
‫املضارع اجملهول‬

‫)‪2. Apa kata asalnya, bab waznnya, serta terjemahnya?! (20 Poin‬‬

‫معناها‬ ‫وزهنا‬ ‫أصلها‬ ‫الكلمة‬

‫‪Sedang menolong‬‬ ‫فم مع مل ‪ -‬يم ْف حع حل‬ ‫صمر‬
‫نم م‬ ‫ص حر‬‫يمْن ح‬
‫‪Waktu/tempat suci‬‬ ‫ممطْ مهر‬
‫حِ‬
‫َج مع‬
‫س‬ ‫ِ‬
‫مجلم م‬ ‫س‬
‫مل مَْتل ْ‬
‫فم مر ًحا‬
SOAL LISAN (20 POIN)

Bacalah selancar air mengalir untuk :

1. Tashrif al-ushul untuk masing-masing dari 6 bab wazn grup tsulatsi mujarrad.

2. Tashrif al-ushul untuk kosakata tsulatsi mujarrad berikut :

‫مك مسمر‬ 

ِِ
‫فمر م‬ 

‫مح حس من‬ 

Catatan : shifat musyabbahah dari fi’l ‫حسن‬

‫ م‬adalah ‫محسن‬
‫حم‬ ‫م‬

***

‫ قسم الصياغة‬: ‫كاتب‬

....ِ‫مع التوفيق و النجا‬