‫بسم هللا الرمحن الرحيم‬

TEMA WAJIBAT TASHDAS PEKANAN

A ANGKATAN KELIMA PULUH SATU (KE-51)
PEKAN KETIGA (KE-3)
NAMA
B DOMISILI
NILAI

SOAL I: Berilah tanda yang kamu suka pada pilihan jawaban yang benar dan tepat! (15 poin)

1. Ismu al-makan dari kalimah ‫ب‬

َ ‫ َذ َه‬adalah ....
a. ‫م ْذ َهب‬ b. ‫م ْذهب‬ c. ‫م ْذ َهب‬
َ َ
2. Mashdar dari kalimah ‫َجَع‬
َ adalah ....
َ
a. ‫مَج َع‬ b. ‫ََْي َم مع‬ c. ‫َجْ ًعا‬
َ
3. Kalimah ‫علم‬
َ apabila diubah menjadi fi’lu al-amr menjadi ....
َ
‫ا ْعلَ ْم‬ b. ‫ا ْعلم‬ c. ‫َعلم‬
ْ‫أ‬
a.
ْ ْ
4. Berikut merupakan wazn ismu al-alat grup tsulatsi mujarrad, kecuali ...
a. ‫م ْف َعلَة‬ b. ‫م ْفعل‬
َ c. ‫م ْف َعال‬
5. Pada potongan ayat berikut, terdapat sebuah kalimah grup tsulatsi mujarrad wazn ...

“(Dialah) yang menjadikan bumi sebagai

hamparan bagimu dan langit sebagai atap ...”
‫اشا‬ َ ‫الَّذي َج َع َل لَ مك مم ْاْل َْر‬
ً ‫ض فَر‬
(QS. Al-Baqarah : 22) ... ‫اء‬ ً َ‫الس َماءَ بن‬
َّ ‫َّو‬
c. ‫ي ْف معل‬
a. ‫ يَ ْف َع مل‬- ‫فَ َع َل‬ b. ‫ي ْفعل‬
‫ َ م‬- ‫فَ َع َل‬ ‫ َ م‬- ‫فَ َع َل‬

SOAL II: Benar (B) atau salah (S) pernyataan berikut? (15 poin)

1. Terjemah untuk kalimat ‫ ي ْغسل‬adalah “sedang mencuci” (....)

‫م‬ َ
2. Tashrif al-ushul adalah merubah suatu kalimah pada beberapa kalimah lain berdasarkan acuan
shighah (....)
3. Shighah yang menunjukkan kata kerja saat ini (pasif) adalah ‫املضارع‬ ‫( الفعل‬....)
4. Terjemah yang tepat untuk kalimah ‫ت‬
ْ‫تَس م‬ ْ َ‫ ال‬adalah "jangan ditutup" (...)
5. Pada kalimat berikut, terdapat sebuah kalimah dengan shighah fi'l madhi majhul (...)
“Binasalah orang-orang yang membuat parit
(yaitu para pembesar Najran di Yaman)” ‫مخ مدود‬
ْ ‫ب ْاْل‬
‫ص ٰح م‬
ْ ‫قمت َل أ‬
(QS. Al-Buruj : 4)
SOAL III: Isilah titik-titik dengan jawaban singkat yang benar! (15 poin)

1. Bentuk majhul (pasif) untuk kalimat ‫َيسن‬

َْ‫ م م‬- ‫ َح مس َن‬adalah ....
2. “Yang dipuji” apabila ditulis dalam bahasa Arab menjadi ....
3. Kalimah ‫ قَريب‬merupakan tashrif al-ushul dari fi’l madhi ‫ب‬
َ ‫ قَر‬untuk shighah ....
‫م‬
4. Shighah ‫الزمان‬ ‫ اسم‬dari kalimah ‫س‬
َ َ‫ َجل‬adalah ....
5. Dalam ayat berikut, yang merupakan ismu al-fa’il adalah kalimah ....
“Setiap orang pasti ada penjaganya.” ‫إ ْن مكل نَ ْفس لَّ َّما َعلَْي َها َحافظ‬
(QS. Ath-Thariq : 4)

SOAL IV: Hubungkan antara pernyataan dalam angka kepada jawaban dalam huruf! (15 poin)

1. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫املضارع‬ ‫الفعل‬ a. ‫ يَ ْفتَ مح‬- ‫ يَكْس مر‬- ‫ْف مر‬
‫يَك م‬
2. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫اسم املفعول‬ b. ‫ َم ْهلموك‬- ‫ ََْم مموع‬- ‫ََْم ممود‬
3. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫النهي‬ ‫فعل‬ c. ‫ ََبدل‬- ‫ َعاجز‬- ‫َجالس‬
4. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫الفعل املاضي‬ d. ‫ الَ َْْج َح ْد‬- ‫ف‬
ْ ‫ الَ تَ ْقط‬- ‫ث‬
ْ ‫الَ َتَْ مك‬
5. Contoh kalimah-kalimah bershighah ‫اسم الفاعل‬ e. ‫ َح مس َن‬- ‫ َمح َد‬- ‫ف‬ َ ‫َح َذ‬
SOAL V: Jawablah menurut perintah soal masing-masing! (40 poin)
1. Lengkapilah tashrif al-ushul untuk kosakata berikut menurut bab wazn yang tepat! (20 poin)

‫َد َخ َل‬ ‫الفعل املاضي‬

‫الفعل املضارع‬
‫املصدر‬
‫اسم الفاعل‬
‫اسم املفعول‬
‫ا َْجَ ْع‬ ‫فعل اْلمر‬
‫فعل النهي‬
‫اسم الزمان‬
‫َم ْد َخل‬ ‫اسم املكان‬
‫اسم االلة‬
‫مَج َع‬ ‫املاضي اجملهول‬
‫املضارع اجملهول‬

2. Apa kata asalnya, bab waznnya, serta terjemahnya?! (20 poin)

‫معناها‬ ‫وزهنا‬ ‫أصلها‬ ‫الكلمة‬

Sedang menolong ‫ يَ ْف مع مل‬- ‫فَ َع َل‬ ‫صَر‬
َ َ‫ن‬ ‫ص مر‬
‫يَْن م‬
‫فَاتح‬
‫ََب َل‬ ‫الَ تَْب َخ ْل‬
‫مكْتَب‬
Yang dipecahkan ‫ْسور‬
‫َمك م‬

SOAL LISAN: Bacalah selancar air mengalir atau hafalkan dengan baik untuk:

 Seluruh praktik tashrif al-ushul lengkap baik wazan dan mawzun yang tertuang dalam sub bab
“TSULATSI MUJARRAD” dalam tabel-tabel yang ada!

***
‫ قسم الصياغة‬: ‫كاتب‬
....‫مع التوفيق و النجاح‬