FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas
Semester
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
: IX (Sembilan)
: Ganjil
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak sama dalam sudut pandang teori.
mata.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan 3.1.1. Menjelaskan proses pembelahan sel 80 85 80 82
gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup 3.1.2. Menjelaskan sistem reproduksi manusia 80 85 80 82
yang menunjang kesehatan reproduksi
3.1.3. Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi 80 85 80 82
3.1.4. Menjelakan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi 80 85 80 82
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber 4.1.1. Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada
terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ organ reproduksi 75 85 80 80
reproduksi
4.1.2. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan
upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi 75 85 80 80

3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan 3.2.1. Menganalisis sistem reproduksi pada tumbuhan 75 85 80 80
hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan 3.2.2. Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada tumbuhan 75 85 80 80
dan hewan
3.2.3. Menganalisis sistem reproduksi pada hewan 75 85 80 80
3.2.4. Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada hewan 75 85 80 80
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan 4.2.1. Menyajikan hasil identifikasi reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhan lumut,
paku dan tumbuhan berbiji 80 85 80 82

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan 3.3.1. Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai materi genetik 80 85 80 82
kelangsungan makhluk hidup 3.3.2. Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai materi genetik 80 85 80 82
3.3.3. Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai materi genetik 80 85 80 82
3.3.4. Menjelaskan kelainan sifat menurun pada manusia 80 85 80 82
3.3.5. Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup 80 85 80 82
3.3.6. Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam 80 85 80 82
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber 4.3.1. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan tanaman dan hewan hasil pemuliaan 80 85 80 82

4.4 Meyajikan hasil penyelidikan untuk menemukan karakteristik 4.4.1. Memahami hukum i kirchhoff 70 85 80 78
rangkaian
4.5 listrik serta
Menyajikan hasil hubungan
rancangan energi listrik dan berbagai
dan pengukuran tegangan dan 4.5.1. Memahami konsep energi dan daya listrik 70 85 80 78
kuat arus listrik
rangkaian 4.5.2. Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi listrik 70 85 80 78
4.5.3. Menjelaskan berbagai sumber energi listrik alternatif ramah lingkungan 70 85 80 78
4.5.4. Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada rangkaian seri dan paralel 70 85 80 78
4.5.5. Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik rangkaian listrik 70 85 80 78

80
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -10081 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menerapkan konsep ·      Memahami sifat-sifat
kemagnetan, induksi magnet 75 75 75 75
elektromagnetik, dan ·      Menjelaskan cara membuat
pemanfaatan medan magnet 75 75 75 75
magnet dalam kehidupan
sehari-hari termasuk ·      Menjelaskan kutub-kutub
kemagnetan bumi 75 75 75 75
pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari ·      Menjelaskan konsep induksi
makanan dan migrasi elektromagnetik 75 75 75 75
·      Menjelaskan konsep
transformator 75 75 75 75
·      Menyebutkan produk
teknologi yang memanfaatkan 75 75 75 75
kemagnetan
·      Menjelaskan pergerakan
navigasi hewan yang 75 75 75 75
memanfaatkan medan magnet
4.6 Membuat karya ·      Mempresentasikan karya
sederhana yang sederhana yang memanfaatkan 75 75 75 75
memanfaatkan prinsip prinsip elektromagnet dan/atau
elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
3.7 Menerapkan
induksi konsep
elektromagnetik ·      Menjelaskan prinsip dasar 75 75 75 75
bioteknologi dan bioteknologi
·      Menjelaskn perbedaan 75 75 75 75
perannya dalam bioteknologi konvensional
kehidupan manusia dengan bioteknologi modern
3.7 Menerapkan konsep
bioteknologi dan
perannya dalam
kehidupan manusia ·      Menjelaskan penerapan
bioteknologi dalam mendukung 75 75 75 75
kelangsungan hidup manusia
4.7 Membuat salah satu ·      Membuat salah satu produk 75 75 75 75
produk bioteknologi ·bioteknologi konvensional yang
      Menyajikan produk
konvensional yang ada di ada di lingkungan
bioteknologi sekitar yang
konvensional 75 75 75 75
lingkungan sekitar telah dibuat
3.8 Menghubungkan ·      Menjelaskan konsep atom, 75 75 75 75
konsep partikel materi ion, dan molekulsifat berbagai
·      Menjelaskan 75 75 75 75
(atom, ion,molekul), jenis bahan yang contoh
ada di sekitar
struktur zat sederhana ·      Memaparkan 75 75 75 75
dengan sifat bahan yang pemanfaatan bahan dalambahan
·      Menjelakan pengaruh
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
tertentu di lingkungan sekitar 75 75 75 75
kehidupan sehari- hari, terhadap kesehatan
4.8
sertaMenyajikan
dampak hasil ·      Menyajikan karya ide kreatif
penyelidikan
penggunaannya tentang sifat
terhadap pemanfaatan bahan serat, karet, 75 75 75 75
dan pemanfaatan
kesehatan manusiabahan tanah liat, kaca/gelas, plastik,
3.9 Menghubungkan
dalam kehidupan sehari- sifat ·dan
      Menjelaskan
logam peranan tanah 75 75 75 75
fisika
hari dan kimia tanah, untuk keberlanjutan kehidupan
·      Menjelaskan peranan 75 75 75 75
organisme yang hidup organisme dalam tanah
dalam tanah, dengan ·      Menejlaskan proses 75 75 75 75
pentingnya tanah untuk pembentukan tanah
·      Menjelaskan komponen- 75 75 75 75
keberlanjutan kehidupan komponen penyusun tanah
4.9 Menyajikan hasil ·      Membuat laporan hasil 75 75 75 75
penyelidikan tentang penyelidikan tentang
·      Menyajikan sifat-sifat
laporan hasil
sifat-sifat tanah dan dan pentingnya tanah bagi
penyelidikan tentang sifat-sifat 75 75 75 75
pentingnya tanah bagi kehidupan
dan pentingnya tanah bagi
kehidupan
3.10 Memahami proses ·      Memahami berbagai
kehidupan 75 75 75 75
dan produk teknologi teknologi ramah pentingnya
·      Menjelaskan lingkungan
75 75 75 75
ramah lingkungan untuk serta
aplikasiaplikasinya
teknologiberbagai
ramah
keberlanjutan kehidupan ·      Menyebutkan
lingkungan
teknologi tidakuntuk keberlanjutan
ramah 75 75 75 75
kehidupan
lingkungan
4.10 Menyajikankarya ·      Menyajikan karya tentang
tentang proses dan produk proses dan produk teknologi 75 75 75 75
teknologi sederhana yang ramah lingkungan
Total Indikator
ramah lingkungan 28 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2100
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75
Err:509
Mengetahui Ciwidey, 26 Juli 2021
Kepala Sekolah

Drs. AGUS MOHAMMAD JUMALI, M.Pd RINDARMANI, S.Pd.

NIP. 19650830 199202 1 009 NIP.19670910 199203 2 009