Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • ANALISA MATERI Perkembangan Peserta Didik

    Diunggah oleh

    Asfar Rasta
    613 tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang kurangnya kemampuan siswa SD dalam memahami pembelajaran tematik. Penyebabnya adalah kurangnya pelatihan guru dan siswa, keterbatasan pengetahuan siswa, serta kurangnya waktu guru. Solusinya adalah mengundang orang tua, pelatihan guru dan siswa, membuka rumah mengaji, serta meminta bantuan pemerintah dan ahli.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    ANALISA MATERI perkembangan peserta didik (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang kurangnya kemampuan siswa SD dalam memahami pembelajaran tematik. Penyebabnya adalah kurangnya pelatihan guru dan siswa, keterbatasan pengetahuan siswa, serta kurangnya waktu guru. Solusinya adalah mengundang orang tua, pelatihan guru dan siswa, membuka rumah mengaji, serta meminta bantuan pemerintah dan ahli.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    613 tayangan3 halaman

    ANALISA MATERI Perkembangan Peserta Didik

    Diunggah oleh

    Asfar Rasta
    Dokumen tersebut membahas tentang kurangnya kemampuan siswa SD dalam memahami pembelajaran tematik. Penyebabnya adalah kurangnya pelatihan guru dan siswa, keterbatasan pengetahuan siswa, serta kurangnya waktu guru. Solusinya adalah mengundang orang tua, pelatihan guru dan siswa, membuka rumah mengaji, serta meminta bantuan pemerintah dan ahli.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    TEMPELATE UNTUK PROBLEM BASED LEARNING

    Nama Mahasiswa : HASLINDAH,S.Pd.I


    Kelompok Mapel : P.A.I 5
    Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
    Judul Masalah : Kurangnya Kemampuan siswa pada jenjang SD umtuk
    memahami Pembelajaran Tematik.

    NO Komponen Deskripsi

    1. Identifikasi Masalah
    (berbasis masalah yang ditemukan di Kurangnya kemampuan siswa dalam
    lapangan ) memahami pembelajaran Tematik.

    2. Penyebab Masalah Penyebabnya masalahnya dikarenakan :


    (dianalisis apa yang menjadi akar 1. Tidak adanya Pelatihan – Pelatihan
    masalah yang menjadi pilihan tentang pembelajaran tematik
    masalah pada guru pendidikan agama islam
    disekolah.

    2. Kurangnya Kemampuan guru


    beserta siswa untuk menggunakan
    media ajar sesuai dengan materi
    yang ada dalam tema pembelajaran.

    3. Keterbatasan pengetahuan yang


    dimilki siswa tentang apa
    pembelajaran Tematik .

    4. Bahan Ajar mengacu pada pusat


    sehingga tidak sesuai dengan kondisi
    dilingkungan sekolah yang berada
    dipegunungan.

    5. Kurangnya Waktu Guru untuk


    memberikan pembelajaran tematik
    pada siswa
    3. Solusi a. Adapun dalil yang relevan dengan
    a. Dikaitkan dengan teori / materi antara lain :
    dalil yang relevan.
    b. Sesuai dengan langkah 1. Surah Luqman ayat 17 yang berbunyi
    prosedur yang sesuai “ Hai anakku, Dirikanlah shalat dan
    dengan masalahyang akan surulah ( manusia ) mengerjakan
    dipecahkan. yang baik dan cegahlah ( mereka ) dari
    perbuatan yang mungkar dan
    bersabarlah terhadap apa yang
    menimpa kamu, sesungguhnya yang
    demikian itu termasuk hal-hal yang
    diwajibkan ( oleh allah ).

    2. Qur’an Surah Ar-Rad ayat 11 yang


    berbunyi” Allah tidak akan mengubah
    keadaan suatu kaum, sehingga
    mereka mengubah keadaan yang ada
    pada diri mereka sendiri.

    b). Langkah langkah penyelesaian maslah :

    1. mengundang para orang tua


    kesekolah, untuk memberikan
    pengarahan tentang pembelajaran
    tematik.

    2. sebagai guru agama di sekolah


    lingkungan itu, meluangkan waktu
    untuk membaca baca buku
    panduan pembelajaran tematik.

    3. Memilih beberapa guru dan siswa


    untuk ikut pelatihan disekolah
    tentang pembelajaran terpadu.

    4. Membuka rumah – rumah


    mengaji, agar anak-anak memiliki
    pengetahuan awal dalam
    mengaji.

    5. Meminta pemerintah setempat


    mendatangkan ahli ahli dalam
    pembelajaran tematik .
    6. Guru memberikan buku buku yang
    dapat dipelajari dirumah siswa
    tentang pembelajaran terpadu..

    7. Mengajak siswa dalam melakukan


    pembiasaan – pembiasaan membaca
    Al- Qur’an lima sampai sepuluh
    menit sebelum jam pelajaran
    dimulai dan setelah jam pelajaran
    selesai baru pulang kerumahnya.

    Anda mungkin juga menyukai