INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

SMK NEGERI 1 TASIKMALAYA
A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
1. Lembar Penilaian Sikap
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Berkebhinekaan Bergotong Benalar
Mandiri Kreatif
No Nama Siswa/ Kelompok YME, dan berakhlak mulia global royong kritis
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 AMELIA ANGGRAENI
2 ARFANSYAH
3 ARZETY ANASTASIA RAHMATILLAH
4 DHIYA AL KHAFIGAIN
5 DILLA NURAISYAH
6 FADILA NUR AMELI
7 GINAYATUL HIMAYATI RIFA
8 GITA PUSPITA
9 MAULIDA YUNITA
10 MUHAMAD FIRZA DAVA SUSANTO
11 MUHAMAD SIDIK MUSLIM
12 MUHAMMAD ROIHAN
13 MUTIARA SEPTIANI SUTISNA
14 NABILA CAHYA RHAMDANI
15 NABILA ZAHRA YUNITA
16 NADINE MONICA PRATIWI
17 NANDA AULIA
18 NASYA AGNESIA
19 NAUFAL WIJAYA
20 NESA ANATASYA
21 NISA FEBRIANTI RUDIAT
22 NOVA SANJANI
23 PUTRI AISYAH NURJAMILAH
24 RAHMADHITA CHAITRA
25 RAHMAYANI NADINTUZAHRA
26 RAKSA CAESAR SATYAROBBY
27 RATU WULAN SARI
28 RIFA NAILAH
29 RITSA SHOFIYAH ALISTIQOMAH
30 SALSABILA NURFITRY NOVIANA
31 SILMI RAHMAYANI
32 TIA YULIAWATI
33 VANISHA DINARULLOH
34 WINNI EKAMULYA NURAINI
35 ZANNU SHAFIRA AZZAHRA
 Keterangan Penilaian :
4 = Jika semua indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika satu indicator telihat
1 = Jika tidak ada indikator yang terlihat
2. Rubrik Penilaian Sikap
No Rubrik Indikator
1 Beriman, bertakwa kepada Tuhan 1)
YME, dan berakhlak mulia
2 Berkebhinekaan global
3 Bergotong royong
4 Mandiri
5 Benalar kritis
6 Kreatif
Kategori nilai sikap:
a) Sangat baik, jika memperoleh nilai akhir 4
b) Baik, jika memperoleh nilai akhir 3
c) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d) Kurang, jika memperoleh nilai akhir 1
Keterangan Penilaian
Selalu berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
2) Sopan dan santun terhadap sesama manusia dalam kegiatan pembelajaran
3) Memiliki rasa nasionalisme dalam kegiatan pembelajaran
1) Mengenal dan menghargai sesama walau berbeda budaya
2) Berkomunikasi dan berinteraksi dengan sesama tanpa memandang perbedaab budaya
3) Refleksi dan bertanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan dalam kegiatan pembelajaran
1) Berkolaborasi dengan teman
2) Peduli terhadap sesama teman
3) Berbagi pengetahuan dengan teman
1) Dapat mengendalikan diri dalam kegiatan pembelajaran
2) Mengerti terhadap situasi yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran
3) Dapat mengatur diri sendiri
1) Memproses informasi dan gagasan yang diterima dalam kegiatan pembelajaran
2) Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dalam kegiatan pembelajaran
3) Mampu merefleksi dan mengevaluasi pemikiran sendiri dalam kegiatan pembelajaran
1) Mampu menghasilkan gagasan yang orisinal
2) Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal sesuai dengan pembelajaran
3) Luwes dalam berpikir mencari alternative solusi permasalahan pada kegiatan pembelajaran
B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
1. Lembar Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI DAN SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

Elemen : Kewirausahaan
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menyusun proposal usaha (business plan) yang meliputi perencanaan usaha, biaya produksi,
break even point (BEP), dan return on investment (ROI).

Kriteria
Alur Tujuan Pencapaian Tujuan Indikator Jenis Kunci Kriteria Level
Soal Bobot
Pembelajaran Pembelajaran Soal Soal Jawaban Soal Kognitif
(KPTP)
2.2 Menghitung 2.2.1 Menghitung Peserta PG 1. Biaya variabel disebut juga 10 e Sedang C3
Biaya biaya didik sebagai biaya bahan baku. Contoh
Produksi variabel mampu biaya variabel produk kue bolu
menghitung kecuali…
biaya a. tepung terigu
variabel b. mentega
dengan c. gula
teliti d. garam
e. gas
2.2.2 Menghitung Peserta PG 2. Biaya sewa gedung tidak 10 a Sulit C4
biaya tetap didik terpengaruh oleh besarnya hasil
mampu produksi kecuali kegiatan
menghitung produksi membutuhkan tempat
biaya tetap yang lebih besar lagi, hal karena
dengan biaya sewa Gedung termasuk
teliti biaya tetap karena. …
a. biaya yang harus dikeluarkan
oleh perusahaan meskipun
perusahaan tidak melakukan
proses produksi
b. biaya yang terpengaruh oleh
besarnya volume kegiatan
c. biaya-biaya yang dikeluarkan
untuk bisa memproduksi
suatu barang atau jasa
 d. biaya yang jumlahnya
menyesuaikan dengan
volume aktivitas
e. biaya yang diminta untuk
memproduksi barang dalam
waktu ekstra cepat
2.2.3 Menghitung Peserta PG 3. Jika biaya untuk membuat sebuah 10 e Sulit C4
harga pokok didik produk adalah sebesar Rp15.983.
produksi mampu Maka dalam menetapkan harga
menghitung jual agar usaha tidak mengalami
harga kerugian dan harus mendapatkan
pokok keuntungan, penjualan harus
produksi menjual dengan harga…
dengan a. Rp 15.000
teliti b. Rp 15.500
c. Rp 15.983
d. Rp 16.000
e. Rp 17.000

2. Rubrik Penilaian Pengetahuan

Nomor Soal Skor Kriteria Penilaian Penskoran
1 10 Skor 10 : dapat memilih jawaban dengan tepat dan benar Pengolahan Nilai:
2 10 Skor 0 : tidak dapat memilih jawaban dengan tepat dan Nilai = (nilai yang diperoleh) x 10
benar 3
3 10 Skor 10 : dapat memilih jawaban dengan tepat dan benar = 10 x 10
= 100
C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
1. Lembar Penilaian Keterampilan
KISI-KISI DAN SOAL PENILAIAN KETERAMPILAN

Elemen : Kewirausahaan
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menyusun proposal usaha (business plan) yang meliputi perencanaan usaha, biaya produksi,
break even point (BEP), dan return on investment (ROI).

Alur Tujuan Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran

Indikator Soal Teknik Penilaian
Pembelajaran (KPTP)
2.2 Menghitung Biaya 2.2.1 Menghitung biaya variabel Peserta didik mampu menghitung biaya Praktik
Produksi variabel dengan teliti
2.2.2 Menghitung biaya tetap Peserta didik mampu menghitung biaya tetap Praktik
dengan teliti
2.2.3 Menghitung harga pokok produksi Peserta didik mampu menghitung harga pokok Praktik
produksi dengan teliti
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Skor Untuk
No Nama Peserta Didik Skor
Persiapan Proses Kerja Hasil Kerja Sikap
1 AMELIA ANGGRAENI
2 ARFANSYAH
3 ARZETY ANASTASIA RAHMATILLAH
4 DHIYA AL KHAFIGAIN
5 DILLA NURAISYAH
6 FADILA NUR AMELI
7 GINAYATUL HIMAYATI RIFA
8 GITA PUSPITA
9 MAULIDA YUNITA
10 MUHAMAD FIRZA DAVA SUSANTO
11 MUHAMAD SIDIK MUSLIM
12 MUHAMMAD ROIHAN
13 MUTIARA SEPTIANI SUTISNA
14 NABILA CAHYA RHAMDANI
15 NABILA ZAHRA YUNITA
16 NADINE MONICA PRATIWI
17 NANDA AULIA
18 NASYA AGNESIA
19 NAUFAL WIJAYA
20 NESA ANATASYA
21 NISA FEBRIANTI RUDIAT
22 NOVA SANJANI
23 PUTRI AISYAH NURJAMILAH
24 RAHMADHITA CHAITRA
25 RAHMAYANI NADINTUZAHRA
26 RAKSA CAESAR SATYAROBBY
27 RATU WULAN SARI
28 RIFA NAILAH
29 RITSA SHOFIYAH ALISTIQOMAH
30 SALSABILA NURFITRY NOVIANA
31 SILMI RAHMAYANI
32 TIA YULIAWATI
33 VANISHA DINARULLOH
34 WINNI EKAMULYA NURAINI
35 ZANNU SHAFIRA AZZAHRA
 Penilaian Keterampilan = Jumlah skor x 6,25

Total Penilaian maksimal = 16 𝑥 6,25 = 100

Keterangan :
1 = KT (Kurang Terampil)
2 = CT (Cukup Terampil)
3 = T (Terampil)
4 = ST (Sangat Terampil)

2. Rubrik Penilaian Keterampilan

Skala
Aspek
1 2 3 4
Persiapan Alat dan bahan tersedia tidak Alat dan bahan tersedia cukup Alat dan bahan tersedia cukup Alat dan bahan tersedia lengkap,
lengkap, digunakan tidak sesuai lengkap, digunakan belum sesuai lengkap, digunakan sesuai digunakan sesuai prosedur
prosedur prosedur prosedur
Proses kerja Kemampuan menggunakan laptop Kemampuan menggunakan laptop Kemampuan menggunakan laptop Kemampuan menggunakan laptop
dan aplikasi kurang, informasi yang dan aplikasi cukup, informasi yang dan aplikasi cukup, informasi yang dan aplikasi tinggi, informasi yang
dicari kurang lengkap dicari cukup lengkap dicari lengkap dicari lengkap
Hasil Kerja Penjelasan hanya mendukung data Penjelasan mendukung data, fakta, Penjelasan mengandung data, Penjelasan mengandung data,
dan fakta dan analisis fakta, analisis, dan inferensi, fakta, analisis, dan inferensi
namun inferensinya kurang tepat
Sikap/penampilan Tidak Terampil presentasi dan Belum Terampil presentasi dan Terampil presentasi dan kurang Terampil presentasi dan
kurang dalam mengemukakan kurang dalam mengemukakan dalam mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat
pendapat pendapat