NAMA : DINDA KASIH PERTIWI

NIM : 856206301
TUGAS : 2 MATKUL PERSPEKTIF PENDIDIKAN

Evaluasi program pembelajaran di sekolah difokuskan pada lingkungan sekolah,

bagaimana guru merencanakan, melaksanakan dan penilaian hasil belajar. Berkaitan
dengan hal tersebut, bagaimana pendapat Anda manfaat evaluasi program
pembelajaran ditinjau dari sisi siswa, guru dan sekolah?

Jawaban

Pada proses evaluasi memberi manfaat pada pertumbuhan siswa dalam proses belajar
mengajarnya. Suatu pencapaian perkembangan siswa harus diukur, baik posisi siswa
dalam proses belajar individu maupun posisinya di dalam kegiatan kelompok. Hal
tersebut perlu disadari oleh guru karena pada umumnya siswa masuk kelas dengan
kemampuan yang bervariasi, ada siswa yang dengan cepat menangkap materi
pelajaran, tetapi ada pula yang tergolong memiliki kecepatan menangkap suatu hal
dengan biasa, namun ada juga yang tergolong lambat. Tenaga pendidik mampu
mengevaluasi suatu pertumbuhan maupun kemampuan siswa dengan cara,
mengetahui terlebih dahulu apa saja yang dilakukan selama proses pembelajaran.

Tenaga hendaknya mengetahui sebuah sistematika evaluasi secara terarah, karena

adanya sistematika dan juga sebuah prinsip bagi seorang tenaga pendidik tentunya
memiliki sebuah arti penting, karena dengan memahami sistematika dan juga prinsip
evaluasi akan menjadikan sebuah petunjuk dan keterarahan bagi para tenaga pendidik
lainnya, untuk merealisasikan juga sebuah evaluasi dengan cara benar. 

Adapun sebuah manfaat terlaksananya evaluasi diantaranya yaitu : Mendapatkan

sebuah pemahaman yang lebih baik dari hasil pembelajaran yang sudah terlaksana,
Menjadikan salah satu keputusan tentang pelaksanaan maupun hasil pembelajaran,
memberikan kualitas yang bagus bagi proses pembelajaran kedepannya.

Manfaat evaluasi program pembelajaran bagi guru :

a. Bagi guru evaluasi merupakan hal yang sangat penting dilakukan, sebab dengan
adanya kegiatan tersebut sangat memudahkan guru untuk dapat mengetahui siswa
manakah yang menguasai pelajaran dan siswa mana pula yang belum. Dalam hal ini
hendaknya guru memberikan perhatian kepada siswa yang belum berhasil sehingga
pada akhirnya siswa mencapai keberhasilan yang diharapkan.

Dapat mengetahui apakah tujuan dan materi pelajaran yang telah disampaikan itu
dikuasai oleh siswa atau belum.
Dapat mengetahui ketepatan metode yang digunakan dalam menyajikan bahan
pelajaran tersebut.
Bila dari hasil evaluasi itu tidak berhasil, maka dapat dijadikan bahan remidial. Jadi,
evaluasi dapat dijadikan umpan balik pengajaran.
Dapat mengetahui mana siswa berprestasi dan memahami pelajaran
Dapat mengetahui apakah siswa telah mengetahui dan menguasai materi yang
diajarkan
Untuk mengetahui apakah metode yang digunakan dalam mengajar sudah tepat
Sebagai umpan balik pembelajaran

Manfaat evaluasi program pembelajaran bagi siswa

Bagi siswa evaluasi yang dilakukan akan bermamfaat untuk mengukur pencapaian
keberhasilannya dalam mengikuti pelajaran yang telah diberikan oleh guru. Dalam hal
ini ada dua kemungkinan :[9]
1. Hasil bagi siswa yang memuaskan
Jika siswa memperoleh hasil yang memuaskan, tentunya kepuasan ini ingin
diperolehnya kembali pada waktu yang akan datang. Untuk ini siswa akan termotivasi
untuk belajar lebih giat agar perolehannya sama bahkan meningkat pada masa yang
akan datang. Namun, dapat pula terjadi sebaliknya, setelah memperoleh hasil yang
memuaskan siswa tidak rajin belajar sehingga pada waktu berikutnya hasilnya
menurun.
2. Hasil bagi siswa yang tidak memuaskan
Jika siswa memperoleh hasil yang tidak memuaskan, maka pada kesempatan yang
akan datang dia akan berusaha memperbaikinya. Oleh karena itu, siswa akan giat
belajar. Tetapi bagi siswa yang kurang motivasi atau lemah kemauannya akan menjadi
putus asa.
Di samping itu, mamfaat evaluasi bisa juga dirasakan oleh sekolah atau institusi
pendidikan.

Manfaat bagi sekolah :

memperoleh Pemahaman pelaksanaan dan hasil pembelajaran yang telah berlangsung
atau dilaksanakan pendidik . Membuat keputusan berkenaan dengan pelaksanaan dan
hasil pembelajaran dan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dalam
rangka upaya meningkatkan kualitas pengeluaran .