Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

Penilaian Psikologis –
Sains dan Praktek

Penilaian
di Kesehatan
Psikologi

Yael Benyamini
Marie Johnston
Evangelos C. Karademas
(Ed.)
 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Tentang Editor
Yael Benyamini, PhD, adalah Profesor di Sekolah Pekerjaan Sosial Bob Shapell, Universitas Tel Aviv
(Israel). Ia memperoleh gelar PhD di bidang Psikologi Kesehatan dan Sosial di Rutgers University (AS).
Dia mengajar penilaian dalam kursus metodologi tingkat master dan doktoral dan memiliki catatan
panjang penelitian tentang pengaturan diri dan peran persepsi kesehatan dan penyakit pada penyakit
kronis, masalah kesehatan wanita, dan promosi kesehatan, termasuk pengembangan dan adaptasi.
instrumen penelitian untuk konteks kesehatan tertentu. Dia telah menulis lebih dari 70 artikel jurnal
dan bab buku dan merupakan anggota kehormatan terpilih dari Masyarakat Psikologi Kesehatan
Eropa.

Marie Johnston, PhD, adalah Profesor Emeritus Psikologi Kesehatan di College of Life Sciences
and Medicine di University of Aberdeen (UK). Dia memperoleh gelar dan pelatihannya di
Aberdeen, Hull, dan Oxford (UK). Dia adalah mantan presiden dan anggota kehormatan terpilih
dari Masyarakat Psikologi Kesehatan Eropa, anggota kehormatan British Psychological Society,
dan anggota Akademi Ilmu Kedokteran. Dia mengajar ilmu perilaku kepada mahasiswa
kedokteran selama 25 tahun di samping kursus psikologi sarjana dan pascasarjana. Minat
penelitiannya berfokus pada teori, metode (termasuk pengukuran), dan intervensi untuk
mencapai perubahan perilaku terkait kesehatan dan disabilitas. Dia telah menerbitkan lebih dari
200 artikel jurnal peerreview serta buku dan publikasi lainnya.

Evangelos C. Karademas, PhD, adalah Associate Professor Psikologi Kesehatan Klinis di

Departemen Psikologi, Universitas Kreta (Yunani). Dia dilatih dan memperoleh gelar PhD
dalam Psikologi Kesehatan di Universitas Athena (Yunani). Dia mengajar program sarjana
dan pascasarjana psikologi kesehatan di universitas Kreta dan Athena. Minat penelitiannya
meliputi adaptasi terhadap penyakit kronis, pengaturan diri, kualitas hidup, dan intervensi
CBT. Dia telah menulis lebih dari 60 artikel jurnal peer-review serta beberapa bab buku.

Penilaian Psikologis – Sains dan Praktek

Setiap volume dalam seriPenilaian Psikologis – Sains dan Praktekmenyajikan stateof-the-art
penilaian dalam domain tertentu psikologi, berkaitan dengan teori, penelitian, dan aplikasi
praktis. Editor dan kontributor adalah otoritas terkemuka di bidangnya masing-masing. Setiap
volume membahas, dengan cara yang ramah pembaca, isu-isu kritis dan perkembangan dalam
penilaian, serta alat penilaian yang terkenal dan baru. Seri ini merupakan sumber pendidikan
yang ideal bagi peneliti, guru, dan siswa penilaian, serta praktisi.

Penilaian Psikologis – Sains dan Praktekdiedit dengan dukungan dari European

Association of Psychological Assessment (EAPA).

Pemimpin Redaksi:Anastasia Efklides, Yunani

Dewan Redaksi:Itziar Alonso-Arbiol, Spanyol; Tuulia M. Ortner, Austria; Willibald
Ruch, Swiss; Fons JR van de Vijver, Belanda

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Penilaian Psikologis – Sains dan Praktek, Vol. 2

Penilaian dalam
Psikologi Kesehatan

Diedit oleh

Yael Benyamini, Marie Johnston, dan Evangelos C. Karademas

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Library of Congress Katalogisasi dalam Publikasiinformasi untuk versi cetak buku ini tersedia melalui Library of
Congress Marc Database di bawah LC Control Number 2015952378

Perpustakaan dan Arsip Kanada Katalogisasi dalam Publikasi

Penilaian dalam psikologi kesehatan / diedit oleh
YaelBenyamini, Marie Johnston, dan Evangelos C. Karademas.

(Penilaian psikologis--sains dan praktik; vol. 2)

Termasuk referensi dan indeks bibliografi.
Diterbitkan dalam format cetak dan elektronik.
ISBN 978-0-88937-452-2 (sampul tipis).--ISBN 978-1-61676-452-4 (pdf).--
ISBN 978-1-61334-452-1 (html)

1. Psikologi kesehatan klinis. 2. Psikologi kesehatan klinis--Metodologi.

3. Psikologi kesehatan klinis--Latihan. 4. Kesehatan - Aspek psikologis. I. Karademas,
Evangelos, penulis, editor II. Benyamini, Yael, 1959-, penulis, editor III. Johnston, Marie,
1944-, penulis, editor IV. Seri: Penilaian psikologis--sains dan praktik vol. ; jilid 2

R726.7.A87 2015 616.001'9 C2015-906584-4

C2015-906585-2

2016 © oleh Hogrefe Publishing

http://www.hogrefe.com

KANTOR PENERBITAN
AMERIKA SERIKAT: Hogrefe Publishing Corporation, 38 Chauncy Street, Suite 1002, Boston, MA 02111
Telepon (866) 823-4726, Faks (617) 354-6875; Email customerservice@hogrefe.com
EROPA: Hogrefe Publishing GmbH, Merkelstr. 3, 37085 Göttingen, Jerman
Telepon +49 551 99950-0, Faks +49 551 99950-111; E-mail publishing@hogrefe.com

PENJUALAN & DISTRIBUSI

AMERIKA SERIKAT: Penerbitan Hogrefe, Departemen Layanan Pelanggan,
30 Amberwood Parkway, Ashland, OH 44805
Telepon (800) 228-3749, Faks (419) 281-6883; E-mail customerservice@hogrefe.com
Inggris: Hogrefe Publishing, c/o Marston Book Services Ltd., 160 Eastern Ave., Milton Park,
Abingdon, OX14 4SB, UK
Telepon +44 1235 465577, Faks +44 1235 465556; Email direct.orders@marston.co.uk
EROPA: Hogrefe Publishing, Merkelstr. 3, 37085 Göttingen, Jerman
Telepon +49 551 99950-0, Faks +49 551 99950-111; E-mail publishing@hogrefe.com

KANTOR LAIN
KANADA: Hogrefe Publishing, 660 Eglinton Ave. East, Suite 119-514, Toronto, Ontario, M4G 2K2
SWITZERLAND: Penerbitan Hogrefe, Länggass-Strasse 76, CH-3000 Bern 9

Informasi Hak Cipta

E-book, termasuk semua bab individualnya, dilindungi oleh undang-undang hak cipta internasional. Penggunaan atau distribusi yang tidak sah
dari konten berhak cipta atau hak milik adalah ilegal dan dapat menyebabkan pembeli mengalami kerugian besar. Pengguna setuju untuk
mengakui dan menjunjung tinggi hak cipta.

Perjanjian lisensi
Pembeli diberikan satu lisensi yang tidak dapat dialihkan untuk penggunaan pribadi e-book dan semua file terkait.
Membuat salinan atau cetakan dan menyimpan salinan cadangan e-book di perangkat lain hanya diperbolehkan untuk penggunaan
pribadi dan pribadi.
Selain sebagaimana dinyatakan dalam Perjanjian Lisensi ini, Anda tidak boleh menyalin, mencetak, memodifikasi, menghapus, menghapus, menambah,
menambah, menerbitkan, mengirimkan, menjual, menjual kembali, membuat karya turunan dari, atau dengan cara apa pun mengeksploitasi salah satu e- isi buku,
seluruhnya atau sebagian, dan Anda tidak boleh membantu atau mengizinkan orang lain melakukannya. Anda tidak boleh: (1) menyewakan, menetapkan, membagi
waktu, mendistribusikan, atau mengalihkan semua atau sebagian e-book atau hak apa pun yang diberikan oleh Perjanjian Lisensi ini kepada orang lain mana pun; (2)
menggandakan e-book, kecuali untuk salinan cadangan yang wajar; (3) menghapus pemberitahuan kepemilikan atau hak cipta, tanda air digital, label, atau tanda lain
dari e-book atau isinya; (4) memindahtangankan atau mensublisensikan judul e-book kepada pihak lain.
Ketentuan ini juga berlaku untuk semua audio atau file lain yang termasuk dalam e-book. Jika edisi cetak buku ini
menyertakan materi pelengkap elektronik maka semua materi ini (mis. audio, video, file pdf) juga tersedia
dalam edisi e-book.

Format: PDF
ISBN 978-0-88937-452-2 (cetak) • ISBN 978-1-61676-452-4 (PDF) • ISBN 978-1-61334-452-1(EPUB) http://
doi.org/10.1027 /00452-000

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Daftar isi
Bagian I: Pendahuluan

Bab 1 Pendahuluan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Evangelos C. Karademas, Yael Benyamini, dan Marie Johnston

Bagian II: Domain yang

Dinilai Bab 2: Kognisi Sosial dalam Perilaku Kesehatan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Mark Conner

Bagian 3: Efikasi Diri dan Harapan Hasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Ralf

Schwarzer dan Aleksandra Luszczynska
Bab 4: Representasi Penyakit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Linda
D. Cameron, Arturo Durazo, dan Holly M. Rus

Bab 5: Perilaku Kesehatan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Aleksandra Luszczynska dan Martin Hagger

Bab 6: Komunikasi Pasien-Dokter dan Kepuasan Pasien. . . . . . . . . . . . . . 73 Kelly B.

Haskard-Zolnierek dan Summer L. Williams

Bab 7: Kepatuhan terhadap Nasihat Medis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Julie A. Chambers dan Ronan E. O'Carroll

Bab 8: Stres dan Stresor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Daryl

B. O'Connor dan Eamonn Ferguson

Bab 9: Mengatasi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Benjamin H. Gottlieb

Bab 10: Dukungan sosial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Thomas A. Wills, Erin O'Carroll Bantum, dan Michael G. Ainette

Bab 11: Nyeri dan Perilaku Nyeri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Kim

E. Dixon

Bab 12: Hasil Kesehatan: Status Fungsional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Marie Johnston dan Diane Dixon

Bab 13: Kesehatan yang Dinilai Sendiri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Yael Benyamini

Bab 14: Kualitas hidup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Karen

Morgan dan Hannah McGee

Bab 15: Penyesuaian Psikologis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

Timothy R. Elliott dan Norma A. Erosa

Bab 16: Penilaian Neuropsikologi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Ruchika

Shaurya Prakash, Alisha L. Janssen, dan Heather M. Derry

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
VI Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

Bab 17: Tindakan Biologis dan Fisiologis dalam Psikologi Kesehatan . . . . . . . . . . . 227
Suzanne C. Segerstrom, Dorothée Out, Douglas A. Granger, dan Timothy W. Smith

Bagian III: Metode dan Masalah

Penilaian BabPenilaian
18: Sesaat Ekologis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Derek W. Johnston

Bab 19: Pelaporan Intervensi dan Teknik Perubahan Perilaku. . . . . . . . . . . . . 252

Susan Michie dan Caroline E. Wood

Bab 20: Tindakan Adaptasi Budaya. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Sofía

López-Roig dan María-Ángeles Pastor

Bab 21: Penilaian pada Anak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

Deborah Christie

Bab 22: Penilaian Kualitatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Felicity L. Bishop dan Lucy Yardley

Bagian IV: Kesimpulan

Bab 23: Penilaian: Melampaui Asosiasi ke Penjelasan dan Intervensi Howard 305
Leventhal, Danielle E. McCarthy, Emily Roman, dan Elaine A. Leventhal

Bab 24: Masalah Pengukuran dalam Psikologi Kesehatan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

Marie Johnston, Yael Benyamini, dan Evangelos C. Karademas

Kontributor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
Indeks Subyek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Bagian I

pengantar

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
 Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
Bab 1
pengantar
Evangelos C. Karademas1, Yael Benyamini2, dan Marie Johnston3

1 Departemen Psikologi, Universitas Kreta, Yunani

2Sekolah Pekerjaan Sosial Bob Shapell, Universitas Tel Aviv, Israel
3 Grup Psikologi Kesehatan Aberdeen, Institut Ilmu Kesehatan Terapan,
Universitas Aberdeen, Inggris

Pada awal tahun 1980-an, telah ditunjukkan bahwa pengukuran dan penilaian yang efektif
merupakan syarat mutlak untuk kemajuan psikologi kesehatan dan pengembangan teori dan
aplikasi yang ketat dan sukses (Karoly, 1985; Keefe & Blumenthal, 1982) . Instrumen penilaian
yang dikembangkan dengan benar, andal, dan divalidasi dengan baik serta prosedur
pengukuran yang baik diperlukan untuk (a) penilaian status kesehatan dan konsekuensi
penyakit terhadap kualitas hidup dan fungsi; (b) pemeriksaan jenis dan kekuatan hubungan
antara kesejahteraan dan variabel lain, termasuk stres, perilaku kesehatan, dan karakteristik
pribadi dan sosial; dan penilaian kemampuan model teoretis atau konstruksi untuk
menjelaskan dan memprediksi reaksi terkait kesehatan dan penyakit, serta evaluasi
efektivitas program intervensi. Meskipun sering diabaikan, penilaian dan kemajuan dalam
penilaian terletak di jantung pengetahuan ilmiah yang dikembangkan di setiap disiplin,
termasuk psikologi kesehatan, dan kontribusinya terhadap kesejahteraan manusia.

Dari cara awal yang disederhanakan untuk menilai tingkat kematian (sebagai indikator kesehatan
pertama) dalam masyarakat pra-industri hingga metode canggih untuk menilai perilaku, kognisi,
emosi, dan serangkaian indeks kesehatan terkait kesehatan saat ini, penilaian telah dilakukan sejak
lama. cara (McDowell, 2006). Namun, kemajuan dalam penilaian fenomena yang berhubungan dengan
kesehatan tergantung pada definisi: Bagaimana kita menilai kesehatan, penyakit, dan faktor psikologis
yang terkait dengan kesehatan dan penyakit dipengaruhi oleh cara kita memahami dan mewakili
kesehatan, sementara pada saat yang sama pemahaman kita tentang kesehatan dipengaruhi oleh cara
kita menilainya. Efek dua arah antara sejarah dan teori psikologi kesehatan ini, di satu sisi, dan
penilaian, di sisi lain, memandu evolusi ilmu dasar dan terapan dalam psikologi kesehatan.

Akar dan Perkembangan Psikologi Kesehatan

Patut dicatat bahwa sejarah psikologi kesehatan sering tercermin dalam sejarah penilaian di
lapangan, dan sebaliknya. Oleh karena itu, agar dapat lebih memahami tautan ini, diperlukan
uraian singkat tentang akar dan sejarah psikologi kesehatan.

Akar psikologi kesehatan sangat dalam (Friedman & Adler, 2011). Dari dunia kuno Yunani
dan Romawi, melalui filosofi dan praktik abad pertengahan dan Renaisans, dan ke era
modern, barisan panjang filsuf, dokter, dan praktisi lain telah mengajukan pertanyaan
dan masalah yang masih menantang kesehatan. psikologi. Sebagai

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
4 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

Friedman dan Adler (2011) menunjukkan, bidang modern psikologi kesehatan telah muncul dan
dipengaruhi oleh serangkaian tren intelektual dalam pemahaman kesehatan yang muncul selama
sejarah ilmu pengetahuan manusia, tetapi terutama oleh yang dikembangkan pada abad ke-19 dan
ke-20. abad. Perkembangan di bidang biologi, kedokteran, dan psikologi selama dua abad terakhir juga
memberikan kontribusi yang signifikan terhadap perkembangan psikologi kesehatan.

Faktanya, psikologi kesehatan telah berkembang sebagai disiplin abad ke-20 yang terkait dengan banyak disiplin ilmu lainnya.
ciplines dan akarnya dapat dideteksi di beberapa bidang (Friedman & Adler, 2011; Johnston, Weinman, & Chater,
2011). Pertama, karya Sigmund Freud dan murid-muridnya di bidang psikoanalisis dan kedokteran psikosomatik
(misalnya, Alexander, 1950; Marty & M'Uzam, 1963; McDougall, 1974) mengemukakan peran faktor psikologis dalam
sebab-akibat dan kemajuan gejala somatik dan menghubungkan proses psikologis tertentu dengan manifestasi dan
penyakit tubuh. Pada 1970-an, modifikasi perilaku dan terapi telah menunjukkan bahwa metode berdasarkan teori
psikologis bisa efektif secara klinis (O'Leary & Wilson, 1975; Yates, 1970). Kedua, sosiologi medis dan antropologi
medis, dan ilmu sosial pada umumnya, berkontribusi pada pemahaman sosial, budaya, dan aspek sosiodemografi
kesehatan dan penyakit dan reaksi manusia terhadap ini (misalnya, Kleinman, 1988; Parsons, 1958). Itu Viktor von
Weizsäcker, pendiri antropologi medis, misalnya, yang menggarisbawahi pentingnya interaksi pasien-dokter dan
berusaha untuk menggambarkan hubungan antara fenomena fisiologis dan psikologis (von Weizscker, 1949).
Ketiga, psikolog medis dan klinis terlibat dalam penilaian dan pengobatan berdasarkan teori psikologis di rumah
sakit dan dalam pengaturan perawatan primer di mana garis antara kesehatan fisik dan mental lebih kabur. Ini
meningkatkan kolaborasi mereka dengan profesional kesehatan lainnya dan pengetahuan lanjutan tentang ilmu
kedokteran dan perawatan medis serta peringatannya, dan juga memperkuat minat psikolog dalam masalah
kesehatan fisik. Selain itu, psikolog semakin terlibat dalam pengajaran dan pelatihan mahasiswa kedokteran.
Mereka mengajarkan tentang faktor perilaku dalam kesehatan dan perawatan kesehatan dan sering terlibat dalam
memberikan pelatihan keterampilan komunikasi yang bertujuan untuk meningkatkan kepatuhan terhadap rejimen
medis dan kepuasan pasien. Di Inggris, publikasi proyek yang dilakukan dengan mahasiswa kedokteran
menciptakan bukti penelitian psikologi kesehatan (Johnston et al., 2011). Bidang psikologi lain yang berpengaruh
adalah psikologi sosial: publikasi proyek yang dilakukan dengan mahasiswa kedokteran menciptakan bukti
penelitian psikologi kesehatan (Johnston et al., 2011). Bidang psikologi lain yang berpengaruh adalah psikologi
sosial: publikasi proyek yang dilakukan dengan mahasiswa kedokteran menciptakan bukti penelitian psikologi
kesehatan (Johnston et al., 2011). Bidang psikologi lain yang berpengaruh adalah psikologi sosial:

Psikolog sosial sering menggunakan domain kesehatan untuk menguji proposisi teoretis, seperti hubungan
antara keyakinan, sikap dan perilaku (misalnya, Fishbein & Azjen, 1975), menghasilkan kumpulan bukti dan
pengembangan teori dalam faktor-faktor yang dapat memprediksi perilaku kesehatan. (Johnston et al.,
2011, hal. 890)

Disiplin epidemiologi dan kesehatan masyarakat melaporkan bukti penelitian yang mengangkat isu-isu
mengenai perawatan jangka panjang dan memberikan penekanan besar pada peran gaya hidup
pribadi serta masyarakat dalam promosi kesehatan. Pertimbangkan, misalnya, dampak Studi
Framingham dalam mendefinisikan peran faktor psikologis dalam penyakit kronis (misalnya, Haynes,
Levine, Scotch, Feinleib, & Kannel, 1978) atau dalam penggunaan statistik lanjutan dalam ilmu
kesehatan (misalnya, Wu & Ware, 1979). Johnston dkk. (2011) juga mencatat pentingnya bukti ini:

Bukti epidemiologis tentang pentingnya faktor perilaku dalam kesehatan: seperti hubungan antara
berkurangnya perilaku merokok dan tingkat kanker paru-paru (Doll et al., 2004), serta hasil awal dari
Alameda County Study (Housman & Dorman, 2005). ), menggarisbawahi potensi perubahan perilaku
sebagai metode untuk meningkatkan kesehatan. (hal.890)

Secara keseluruhan, isu-isu yang diangkat oleh bidang ilmiah ini mempengaruhi pemikiran dan
jangkauan penelitian dan upaya praktik profesional yang dilakukan oleh para pendiri psikologi
kesehatan dan penerusnya.

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
 EC Karademas, Y. Benyamini, & M. Johnston: Pendahuluan 5

Akhirnya, munculnya disiplin psikofisiologi dan psikoneuroimunologi (PNI) didasarkan pada

pemahaman tentang bagaimana faktor psikologis dan fisiologis berinteraksi, terutama dalam sistem
kardiovaskular (Steptoe, 2007) dan kekebalan (Ader & Cohen, 1975). Pada 1980-an, diagnosis pertama
HIV/AIDS menambah urgensi dan momentum untuk pengembangan intervensi perubahan perilaku
untuk mengatasi pencegahan dan, kemudian, untuk meningkatkan kepatuhan terhadap pengobatan
yang mengendalikan viral load.

Selain dampak dari disiplin ilmu lain, beberapa gerakan turut andil dalam munculnya
psikologi kesehatan. Pickren dan Degni (2011) menyoroti peran orang Amerika di
awal abad ke-20 yang menekankan pada kesehatan dan kesejahteraan pribadi serta
pada efek faktor mental dan perilaku pribadi dalam menjaga dan meningkatkan
kesehatan. Penulis yang sama juga menggarisbawahi kontribusi pengembangan
psikologi kesehatan dari karya Hans Selye pada sindrom adaptasi umum (misalnya,
Selye, 1956) dan George Engel pada model biopsikososial (misalnya, Engel &
Schmale, 1972), yang cepat pertumbuhan psikologi dan, khususnya, psikologi klinis
setelah Perang Dunia II, dan pengakuan pada tahun 1960-an bahwa penyebab
utama kematian dan kecacatan adalah kondisi kronis,

Selanjutnya, aspek penting dari akar intelektual psikologi kesehatan dapat ditelusuri ke model
biopsikososial (Friedman & Adler, 2011). Model ini didasarkan pada karya beberapa peneliti dan
ahli teori di bidang stres, persepsi sosial, dan sistem otonom dan kekebalan, termasuk Meyer,
Cannon, Selye, Janis, Lazarus, Miller, Ader, dan Cohen (Friedman & Adler, 2011). ; Rodin & Batu,
1987). Model tersebut dipresentasikan oleh George L. Engel dalam artikelnya tahun 1977 diSains
dan dirinci dalam artikelnya tahun 1980 diJurnal Psikiatri Amerika(Engel, 1980). Secara umum,
model tersebut berpendapat bahwa, berbeda dengan model biomedis tradisional dan jauh dari
pemahaman mekanistik tentang kesehatan dan penyakit, tidak hanya biologis, tetapi juga
psikologis (yaitu, kognisi, emosi, dan perilaku), faktor sosial, dan budaya berperan. peran penting
dalam timbulnya dan perkembangan penyakit dan dalam adaptasi pasien terhadap penyakit.
Meskipun bukan tanpa kritik (misalnya, McLaren, 2009), model biopsikososial telah menjadi
konsep dan paradigma yang sangat populer untuk psikologi kesehatan baik dari segi teori
maupun praktik.

Faktor-faktor yang memandu perkembangan psikologi kesehatan dan akar intelektual bidang ini,
yang dijelaskan secara singkat di sini, serta penerapan model biopsikososial tercermin dalam
definisi disiplin. Tidak hanya definisi asli oleh Matarazzo (1980), tetapi juga definisi modern
psikologi kesehatan (misalnya, Belar & Deardorff, 2009; Friedman & Adler, 2011) atau definisi
sederhana dari Johnston (1994) tentang psikologi kesehatan sebagai “studi tentang psikologi
kesehatan”. dan proses perilaku dalam kesehatan, penyakit dan perawatan kesehatan” (hal. 114)
menekankan luasnya proses psikososial yang terkait dengan kesehatan dan penyakit dan
pentingnya memahami proses ini untuk meningkatkan kesehatan dan memfasilitasi adaptasi
terhadap penyakit.

Di baris yang sama, ruang lingkup dan praktik penelitian psikolog kesehatan telah berkembang sedemikian
rupa sehingga mereka saat ini merujuk pada sejumlah besar fenomena yang berhubungan dengan
kesehatan termasuk stres dan koping, perilaku kesehatan, promosi kesehatan, adaptasi terhadap penyakit,
komunikasi dan pengambilan keputusan. dalam sistem perawatan kesehatan, manajemen penyakit dan
intervensi yang relevan, faktor psikologis yang mempengaruhi kesehatan dan penyakit, determinan sosial
dan budaya kesehatan, kualitas hidup, kesehatan mental dan kesejahteraan pasien dan profesional,
psikoneuroimunologi, dan beberapa lainnya. Semua ini tercermin dalam domain penilaian dan proses yang
digunakan dalam psikologi kesehatan, seperti yang akan kami jelaskan di bagian berikut.

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
6 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

Konteks dan Tujuan Asesmen dalam

Psikologi Kesehatan
Penilaian dalam psikologi kesehatan seringkali merupakan tugas yang rumit dan tergantung pada
tujuan penilaian. Ini menuntut pengetahuan yang luas tentang teori dan metode dan alat penilaian
yang ada serta sifat psikometriknya. Hal ini juga membutuhkan fleksibilitas dalam aplikasi
penerapan pengetahuan ini, terutama ketika pertanyaan-pertanyaan baru dan model-model teoritis diperiksa.
Bagaimanapun, penilaian yang baik dari konsep yang digunakan dalam penelitian apa pun merupakan prasyarat
untuk hasil dan kesimpulan yang valid.

Penilaian dapat dilakukan untuk:

1. Mencapai keputusan klinis, misalnya, tentang inisiasi atau perubahan program intervensi,
tentang kelayakan untuk suatu program, tentang rujukan ke lembaga lain;
2. Menggambarkan populasi, misalnya, pasien klinik, peserta dalam penelitian;
3. Memprediksi hasil, misalnya, perilaku kesehatan memprediksi kesehatan di kemudian hari,
afektivitas memprediksi mengatasi prosedur medis stres; dan
4. Teori uji, misalnya, apakah bukti ilmiah mendukung atau bertentangan dengan teori,
apakah teori menjelaskan perilaku individu atau organisasi tunggal.

Dalam setiap kasus, penilaian yang baik adalah fundamental. Penilaian dapat bersifat deskriptif dan kualitatif
(lihat Bab 22 dalam buku ini) atau mungkin memerlukan pengukuran kuantitatif.

Inti dari proses pengukuran terletak pada definisi Stevens tentang pengukuran sebagai
"penugasan angka untuk aspek objek atau peristiwa menurut satu atau lain aturan
konvensi" (Stevens, 1968, hlm. 850), asalkan ini angka (misalnya, skala) mewakili atribut/
konstruksi yang bermakna dan jelas (Judd & McClelland, 1998). Dalam hal ini, ada bukti
bahwa responden dapat membuat perkiraan numerik yang sangat konsisten dan akurat dari
fenomena, bahkan ketika mereka subjektif dan perbandingan antara angka-angka skala
kurang lebih abstrak (McDowell, 2006).

Sehubungan dengan psikologi kesehatan, kami memerlukan penilaian dan pengukuran

berbagai konstruksi. Model kesehatan biopsikososial mencakup proses biologis, psikologis,
dan sosiokultural yang semuanya harus diintegrasikan dalam penelitian dan praktik. Dengan
demikian, penilaian dalam psikologi kesehatan mencakup berbagai domain, seperti faktor
fisik-biologis, fenomena kognitif dan emosional, perilaku, variabel sosial, sistem perawatan
kesehatan, jaringan sosial, dan konteks sosial-budaya. Penilaian domain ini menuntut
penggunaan beberapa metode dan sumber informasi, termasuk catatan perawatan
kesehatan dan data arsip lainnya, indeks klinis dan patofisiologis, tindakan fisiologis,
wawancara, observasi (misalnya, perilaku), rekaman elektronik otomatis, buku harian, tes
standar, dan, tentu saja,

Menurut Smith (2003), domain penilaian yang luas dalam psikologi kesehatan ini dapat diatur ke
dalam tiga bidang yang tumpang tindih: (a) perilaku dan pencegahan kesehatan, yang mencakup
hubungan antara keragaman perilaku yang berhubungan dengan kesehatan (dari merokok dan
aktivitas fisik). penggunaan sabuk pengaman dan vaksinasi) dan hasil kesehatan, serta model
teoretis dan program intervensi terkait yang dikembangkan untuk memfasilitasi modifikasi
perilaku kesehatan; (b) stres dan kesehatan (atau psikosomatik), yang menggabungkan upaya
untuk menentukan faktor bio-psikologis mana yang terlibat dalam penyakit medis (misalnya,
stres, emosi, kepribadian, faktor sosial) dan dengan cara apa, serta intervensi untuk
meminimalkan dampak pengaruh merugikan yang relevan; (c) aspek psikososial medis

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
 EC Karademas, Y. Benyamini, & M. Johnston: Pendahuluan 7

penyakit dan perawatan, yang mengacu pada adaptasi terhadap penyakit, dampak penyakit pada fungsi,
kesejahteraan, dan kualitas hidup dan faktor-faktor yang terlibat dalam proses ini, pada karakteristik dan
faktor-faktor yang terkait dengan sistem perawatan kesehatan, sebagai serta intervensi yang ditujukan untuk
memfasilitasi adaptasi pasien terhadap penyakit dan meningkatkan kesejahteraan mereka. Demikian pula,
Johnston, French, Bonetti, dan Johnston (2005) mencatat bahwa penilaian dalam psikologi kesehatan
mengacu pada tiga kelompok utama pertanyaan mengenai: (a) indeks psikologis dan perilaku.
status atau jumlah kesehatan, penyakit dan perawatan kesehatan; (b) konsekuensi psikologis dan perilaku
dari kesehatan, penyakit dan perawatan kesehatan; (c) faktor psikologis atau perilaku yang dapat bertindak
sebagai prediktor atau penjelasan tentang kesehatan, penyakit, dan perawatan kesehatan. Untuk
kompleksitas ini, seseorang harus menambahkan tingkat analisis yang berbeda (misalnya, individu,
pasangan/keluarga, kelompok, sosial, psikologis, biologis) yang sering digabungkan dalam upaya penilaian
yang sama.

Psikolog kesehatan harus melakukan manuver melalui domain dan metode penilaian yang jauh ini, yang seringkali merupakan tugas yang

cukup menantang. Namun, akar dan sejarah psikologi kesehatan juga terbukti menjadi keuntungan besar menuju proses penilaian yang lebih

efektif. Dengan kata lain, pengetahuan dan pengalaman yang ditransfer ke psikologi kesehatan oleh asal interdisiplinernya dapat memberikan

janji dan juga konteks untuk berhasil mengatasi kesulitan penilaian. Seperti yang dicatat Smith (2011), psikologi kesehatan telah diambil dari

konsep dan metode di bidang psikologi lainnya (misalnya, keandalan, validitas), serta bidang ilmiah lainnya, termasuk ilmu biomedis (misalnya,

detak jantung, fungsi kekebalan), kedokteran ( misalnya, indeks penyakit), kesehatan masyarakat (misalnya, sensitivitas, spesifisitas), dan ilmu

sosial (misalnya, indeks deprivasi sosial). Dengan demikian, psikologi kesehatan juga dapat mengambil manfaat dari akumulasi pengetahuan

dan pengalaman yang diperoleh di bidang ini mengenai proses penilaian. Selain itu, kolaborasi psikolog kesehatan dengan pakar yang berasal

dari bidang psikologi lain atau ilmu lain dalam konteks yang beragam (dari rumah sakit hingga sekolah dan pusat penelitian) memfasilitasi

peningkatan dan penyempurnaan proses penilaian yang digunakan dalam psikologi kesehatan. Beberapa contoh dari ini disediakan di seluruh

volume ini. kolaborasi psikolog kesehatan dengan pakar yang berasal dari bidang psikologi lain atau ilmu lain dalam konteks yang beragam

(dari rumah sakit hingga sekolah dan pusat penelitian) memfasilitasi peningkatan dan penyempurnaan proses penilaian yang digunakan dalam

psikologi kesehatan. Beberapa contoh dari ini disediakan di seluruh volume ini. kolaborasi psikolog kesehatan dengan pakar yang berasal dari

bidang psikologi lain atau ilmu lain dalam konteks yang beragam (dari rumah sakit hingga sekolah dan pusat penelitian) memfasilitasi

peningkatan dan penyempurnaan proses penilaian yang digunakan dalam psikologi kesehatan. Beberapa contoh dari ini disediakan di seluruh

volume ini.

Masalah Utama dalam Penilaian

Penilaian tunduk pada sejumlah tantangan potensial yang dapat mempengaruhi pelaksanaan penilaian dan
dapat mempengaruhi hasil. Pilihan metode penilaian, termasuk panjang dan bebannya, kejelasan,
sensitivitas, dan relevansinya dengan populasi yang dinilai dapat mempengaruhi motivasi peserta. Kualitas
dan relevansi data yang diperoleh dapat dipengaruhi oleh cara penilaian: melalui wawancara, tatap muka
atau melalui telepon, pengamatan langsung, laporan diri (misalnya, dalam kuesioner atau buku harian),
secara elektronik (misalnya, online atau melalui ponsel pintar), atau secara otomatis (misalnya, detak jantung
rawat jalan atau pemantauan aktivitas fisik).

Konteks penilaian (misalnya, apakah untuk tujuan klinis atau penelitian, apakah peserta telah
menyetujui dan/atau sukarelawan, apakah dinilai secara individu atau kelompok) dapat
berdampak tambahan pada masalah etika serta penyelesaian penilaian. Kelelahan, motivasi,
emosi negatif, bias pribadi, dan minat responden selanjutnya dapat mempengaruhi kualitas
penilaian.

Isu penting lainnya mengacu pada penerapan ukuran untuk populasi yang diteliti. Misalnya,
tindakan yang diterapkan pada pasien dengan nyeri kronis mungkin tidak sesuai untuk nyeri akut,
sedangkan tindakan yang ditujukan kepada pasien mungkin tidak sesuai untuk pasangannya –

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
8 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

masalah yang sangat relevan dengan studi dengan data diadik. Seseorang juga harus mempertimbangkan apakah norma-
norma atau titik potong yang mungkin dari suatu ukuran berlaku untuk setiap populasi atau tidak, apakah versi lengkap
atau versi pendek dari suatu ukuran lebih sesuai dengan kebutuhan responden atau situasinya, dll. Usia, jenis kelamin, dan
budaya juga menjadi hal penting yang harus diperhatikan dalam hal ini.

Isu Kunci dalam Penilaian Kuantitatif

Selain masalah-masalah ini, alat penilaian itu sendiri sering mengalami kekurangan yang tidak
memungkinkan estimasi yang akurat dari konstruksi yang sedang dinilai. Seperti yang McDowell (2006,)
katakan, "seseorang yang belajar memanah pertama-tama harus belajar bagaimana memukul bagian tengah
target, dan kemudian melakukannya secara konsisten" (hal. 30). Hal ini juga berlaku untuk alat penilaian apa
pun yang digunakan: Alat ini harus akurat, valid, dan dapat diandalkan. Namun, karena diskusi lengkap
tentang masalah ini berada di luar cakupan bab ini, hanya presentasi singkat tentang properti yang
diperlukan dari alat penilaian yang dibuat di sini. Untuk presentasi dan diskusi yang lebih rinci tentang
masalah ini, kami merujuk pembaca ke Anastasi (1968), Nunnally (1978), Meier (1994), Smith (2011), serta
edisi yang relevan dengan American Psychological Association (APA, 1985). ).

Tiga sifat semuanya diperlukan untuk instrumen, yang digunakan untuk menilai konstruk atau kualitas
tertentu dengan cara yang akurat: reliabilitas, validitas, dan sensitivitas. Keandalan mengacu pada konsistensi
keseluruhan dari suatu ukuran; yaitu, kemampuannya untuk menghasilkan hasil yang serupa lintas waktu,
individu, atau pengamat. Validitas umumnya didefinisikan sebagai sejauh mana ukuran benar-benar menilai
konstruk atau kualitas yang dimaksudkan untuk dinilai. Akhirnya, sensitivitas mengacu pada kemampuan
ukuran untuk membedakan derajat perbedaan antara individu, populasi, atau situasi.

Keandalan
Biasanya, empat metode digunakan untuk mengevaluasi keandalan (atau konsistensi) alat penilaian:

1. Konsistensi internal, yang menunjukkan sejauh mana setiap item ukuran terkait dengan
item lain dari ukuran ini. Dengan kata lain, ini menunjukkan sejauh mana semua item
mencerminkan konstruk atau konsep yang sama. Tes yang paling sering digunakan untuk
menilai konsistensi internal adalah koefisien Cronbach (Cronbach, 1951). Koefisien ini
mencerminkan rata-rata korelasi antara semua kemungkinan bagian yang terbagi dari
satu set item. Tingkat konsistensi internal yang tinggi, meskipun merupakan prasyarat,
tidak cukup untuk menunjukkan bahwa skala adalah unidimensional (yaitu, menilai satu
konstruk atau konsep). Misalnya, α.koefisien dapat dipengaruhi oleh jumlah item yang
termasuk dalam skala: terlalu banyak dapat meningkatkan kekuatan koefisien,
sedangkan terlalu sedikit dapat menurunkannya. Selanjutnya, beberapa peneliti secara
serius mempertanyakan penggunaan koefisien sebagai cara yang memadai atau bahkan
akurat untuk memperkirakan keandalan (misalnya, Peters, 2014; Raykov, 1997). Metode
baru yang dapat memberikan perkiraan keandalan yang lebih akurat baru-baru ini
dikembangkan. Misalnya, Sijtsma (2009) telah mengusulkan penggunaan batas bawah
terbesar, McDonald (1999) penggunaan koefisien , Revelle dan Zinbarg (2009)
penggunaan total , dan Raykov (2004) penggunaan koefisien . Secara umum, koefisien ini
didasarkan pada model faktor hierarkis dan bukan pada korelasi antar-item, seperti
halnya dengan Cronbach. Juga,

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
 EC Karademas, Y. Benyamini, & M. Johnston: Pendahuluan 9

dapat memperkirakan keandalan lebih akurat. Akhirnya, di mana langkah-langkah telah dikembangkan
untuk memiliki struktur hierarkis atau kumulatif dan menggunakan penskalaan yang mencerminkan
struktur ini, metode teori respons item, seperti metode Rasch atau Mokken, diperlukan untuk menilai
konsistensi internal.
2. Keandalan tes-tes ulang menunjukkan sejauh mana ukuran memberikan skor yang sama ketika diulang
sepanjang waktu. Meskipun reliabilitas tes-tes ulang yang tinggi (dinyatakan dalam koefisien korelasi
ficients) sangat penting untuk alat penilaian yang baik, itu tidak selalu relevan. Ada konstruksi tertentu
(misalnya, suasana hati, rasa sakit) yang diharapkan berubah dari waktu ke waktu. Dalam kasus ini, reliabilitas
tes-tes ulang yang tinggi mungkin menjadi batasan yang serius.
3. Keandalan antar penilai menunjukkan tingkat kesepakatan antara penilai, juri, pengamat, atau
pewawancara.
4. Reliabilitas bentuk alternatif mengacu pada sejauh mana dua bentuk ukuran yang sama
memberikan hasil yang sama. Ini relevan ketika dua versi ukuran yang sebanding, yang
diberikan kepada (kelompok) individu yang sama, diperlukan untuk alasan teoretis atau
penelitian. Jarang perlu menggunakan jenis keandalan ini dalam psikologi kesehatan.

Keandalan adalah masalah penting untuk ukuran yang digunakan dalam penelitian psikologis. Keandalan
yang rendah dapat menyebabkan meremehkan hubungan aktual antara dua ukuran, dapat secara negatif
mempengaruhi kekuatan statistik dan ukuran efek yang diamati, dan dapat menghasilkan hasil nol yang
salah dan mempengaruhi analisis multivariat dan mediasional. Lebih jauh, sementara suatu ukuran dapat
diandalkan tanpa valid, reliabilitas merupakan prasyarat untuk validitas. Untuk semua alasan ini, peneliti
harus peka terhadap keandalan ukuran yang ingin mereka gunakan.

Keabsahan

Validitas adalah hubungan antara ukuran dan konstruk yang ingin dinilai oleh ukuran ini. Oleh karena
itu, definisi dan teori yang jelas dan berkembang dengan baik yang merinci konstruk ini dan
hubungannya dengan konstruk lain sangat penting untuk evaluasi validitas keseluruhan dari ukuran
yang relevan (West & Finch, 1997).

Validitas isi mengacu pada sejauh mana item/pertanyaan ukuran relevan dan
mewakili tema yang dijelaskan dalam konstruk yang dimaksudkan untuk dinilai, dan
penting sebelum validitas konstruk dapat dicapai. Validitas isi telah sering dievaluasi
dalam hal validitas wajah, yaitu validitas suatu ukuran disimpulkan dari komentar
para ahli atau pengguna yang memeriksa apakah item ukuran muncul untuk
mengukur konsep yang dimaksudkan. Kadang-kadang, kelompok fokus yang lebih
formal atau wawancara mendalam dapat digunakan untuk mengevaluasi validitas isi
instrumen baru (McDowell, 2006). Namun, baru-baru ini metode baru untuk menilai
validitas isi secara kuantitatif telah diusulkan. Metode validasi isi diskriminan (DCV)
dapat diterapkan pada pengukuran sebelum digunakan untuk menilai peserta. Ini
memberikan transparan,

Validitas konstruk, yang merupakan jenis validitas menyeluruh, mengacu pada apakah suatu ukuran berperilaku
dengan cara yang konsisten dengan skema teoretis dari konstruk yang dinilai. Sebuah teori yang berkembang
dengan baik diharapkan dapat menggambarkan dan mendefinisikan konstruk tertentu dengan cara yang tepat
serta menunjukkan hubungan antara konstruk ini dan konstruk lainnya baik yang berasal dari model teoretis yang
sama atau tidak. Jadi, validitas konstruk yang tinggi membutuhkan hubungan yang lebih kuat antara beberapa
ukuran dari konstruk yang sama (yaitu, validitas konstruk konvergen) dan yang lebih lemah

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
10 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

hubungan dengan ukuran konstruksi yang berbeda (yaitu, validitas konstruk diskriminan).1Analisis
faktor, yang mengidentifikasi kelompok item yang saling berkorelasi kuat dalam skala atau kuesioner
yang lebih besar, sering digunakan untuk mengevaluasi validitas konstruk tetapi mungkin
menyesatkan kecuali validitas isi telah ditetapkan. Sejumlah besar bukti mengenai asosiasi suatu
ukuran seringkali diperlukan untuk menetapkan validitas konstruk instrumen penilaian.

Validitas konstruk juga memerlukan validitas kriteria, sejauh mana ukuran baru terkait
untuk skor sekarang (bersamaan) atau masa depan (validitas kriteria prediktif) dari ukuran yang
sudah ada, yang digunakan sebagai kriteria validitas (misalnya, ukuran standar emas dari
konstruk yang sama). Atau, validitas kriteria dapat dinilai sebagai sejauh mana ukuran
membedakan antara kelompok orang yang diketahui bervariasi pada variabel yang dinilai (juga
dikenal sebagaikelompok yang dikenalkeabsahan).

Sensitivitas dan Masalah Lainnya

Sensitivitas mengacu pada sejauh mana alat penilaian dapat mengukur/mendeteksi (bahkan
kecil) perubahan dari waktu ke waktu. Hal ini sangat penting untuk studi longitudinal serta
untuk evaluasi efektivitas program intervensi. Sensitivitas juga mengacu pada sejauh mana
alat penilaian dapat membedakan antara individu atau populasi. Oleh karena itu, meskipun
validitas dan reliabilitas sangat penting, mereka tidak cukup ketika ukuran sensitif
diperlukan.

Beberapa masalah yang diangkat di atas dapat diatasi dengan penggunaan teori tes klasik (CTT; misalnya, analisis
faktor) atau prosedur yang terkait dengan teori respons butir (IRT). Kedua pendekatan tersebut berlaku untuk
tindakan multi-item atau multi-indikator tetapi membuat asumsi yang berbeda tentang bagaimana item-item dalam
ukuran tersebut terkait. Dalam CCT, diasumsikan bahwa setiap item bekerja dengan cara yang sama seperti item
lainnya; sedangkan di IRT, item dapat memberikan informasi pada tingkat kesulitan yang berbeda dari konstruk
yang diselidiki dan dengan tingkat sensitivitas yang berbeda. Adalah di luar jangkauan kami untuk menyajikan
prosedur-prosedur ini secara rinci. Namun, kami akan mencoba menyajikannya secara singkat.

Analisis faktor mungkin merupakan metode yang paling sering digunakan untuk mengevaluasi struktur
suatu ukuran. Ada dua jenis analisis faktor: (a) eksplorasi, yang berusaha mengidentifikasi struktur
yang mendasari serangkaian item/variabel, dan (b) konfirmatori, yang digunakan untuk memeriksa
apakah struktur ukuran sesuai dengan model yang dihipotesiskan. (oleh peneliti atau teori) atau yang
diketahui dari penelitian sebelumnya. Analisis faktor eksplorasi (EFA) biasanya digunakan dengan
ukuran baru atau yang belum dipelajari, atau ketika peneliti tidak memiliki hipotesis yang jelas
mengenai faktor-faktor yang diukur dengan instrumen tertentu. Analisis faktor konfirmatori (CFA)
dapat digunakan ketika prediksi spesifik dari struktur ukuran tersedia. Terkadang, analisis faktor
konfirmatori mengikuti analisis eksplorasi awal.

IRT dan model Rasch dan Mokken yang terkait kurang digunakan dalam psikologi kesehatan sebagai
metode untuk merancang, menganalisis, dan menilai ukuran. IRT didasarkan pada prinsip bahwa
setiap item yang termasuk dalam ukuran mungkin sensitif pada tingkat konstruksi yang berbeda, yaitu,
mereka mungkin lebih atau kurang ekstrim, atau lebih atau kurang sulit. Oleh karena itu, IRT
memperlakukan kesulitan setiap item sebagai informasi penting untuk tujuan dan proses penskalaan
(Bond & Fox, 2001; Schmidt & Embretson, 2003). Karena IRT memperhitungkan kedua karakteristik

1 Harus ditekankan bahwa tidak semua peneliti setuju bahwa teori itu penting untuk pengembangan atau evaluasi
Sebuah pengukuran. Para peneliti ini mengikuti tradisi operasionalisme yang terkenal dan berpengaruh. Untuk diskusi
yang sangat baik tentang isu-isu mengenai operasionalisme dan pendekatan pasca-operasionalisme dan peran
kemajuan dalam filsafat ilmu dalam perdebatan ini, kami merujuk pembaca ke Strauss dan Smith (2009).

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
 EC Karademas, Y. Benyamini, & M. Johnston: Pendahuluan 11

skala (item) dan responden, itu sudah dianggap sebagai metode yang unggul untuk
menangani aspek kompleks validitas isi, untuk mengurangi jumlah item yang termasuk
dalam ukuran, dan untuk meningkatkan kualitas keseluruhan ukuran. Contoh penerapan CTT
dan IRT dapat ditemukan di Pollard, Dixon, Dieppe, dan Johnston (2009).

Dua metode lebih lanjut digunakan dalam evaluasi pengukuran, yaitu,klinimetridan teori deteksi sinyal
(SDT). SDT umumnya digunakan untuk mengukur kemampuan untuk membedakan antara
rangsangan pembawa informasi dan pola acak yang mengalihkan perhatian dari informasi. Dalam psikologi,
SDT dapat digunakan untuk mengukur pengambilan keputusan di bawah kondisi ketidakpastian dan, dengan
demikian, berguna untuk mengevaluasi validitas kriteria dan sensitivitas ukuran (McFall, 2005; Smith, 2011).

Klinimetri awalnya diusulkan sebagai "bagian dari epidemiologi klinis" (Feinstein, 1987) dan item yang
termasuk dalam ukuran adalah yang ditemukan untuk memprediksi hasil kritis. Contohnya termasuk
skor Apgar yang digunakan untuk menilai bayi, dan skor risiko jantung, yang menggabungkan
informasi tentang faktor risiko perilaku seperti merokok dengan ukuran klinis seperti kadar kolesterol.
Mereka mewakili cara yang berbeda untuk mengevaluasi kualitas suatu ukuran (misalnya, tidak
menganggap konsistensi internal sebagai properti yang diperlukan dari suatu ukuran).

Ada banyak kekhawatiran apakah klinimetri, sebagai lawan psikometri, adalah benar-benar berguna atau
bahkan unik/berbeda kontribusi untuk proses penilaian (lihat, misalnya, Streiner, 2003). Namun, beberapa
peneliti percaya bahwa klinimetri adalah pendekatan yang berguna untukmetrik, karena dapat memfasilitasi
keterlibatan dokter dalam masalah penilaian dan juga menekankan apa yang benar-benar penting dalam
praktik dan penelitian klinis (misalnya, de Vet, Terwee, & Bouter, 2003).

Perlukah Buku Baru Asesmen Psikologi

Kesehatan?
Ada sejumlah alasan yang membuat pengumpulan dan pengkodean pengetahuan
dan pengalaman yang ada mengenai penilaian dalam psikologi kesehatan menjadi
tugas penting. Alasan-alasan ini meliputi: (a) perluasan bidang psikologi kesehatan
dan kebutuhan untuk mencakup area topik yang luas mulai dari status kesehatan
hingga perilaku dan keyakinan kesehatan, (b) meningkatnya jumlah studi dan
program intervensi yang dikembangkan dalam konteks kesehatan. psikologi, (c)
kolaborasi antara psikolog kesehatan dan ahli dari bidang psikologi lain dan ilmu
lain dan kebutuhan untuk membawa langkah-langkah psikologis kesehatan yang
baik untuk penelitian ini dan konteks klinis, (d) pertumbuhan geometris dalam alat
penilaian yang diterbitkan, (e ) kebutuhan, di atas segalanya,

Sejauh ini, topik penilaian dalam psikologi kesehatan telah dibahas dalam beberapa bab termasuk dalam
psikologi kesehatan atau publikasi kedokteran perilaku. Juga, edisi-edisi tertentu (misalnya, Bowling, 2001,
2004; McDowell, 2006) mencakup deskripsi sejumlah besar tindakan khusus mengenai kesehatan dan
penyakit. Meskipun demikian, bab hanya dapat memberikan ilustrasi singkat atau terbatas dari topik
tersebut, sedangkan publikasi yang ada kurang fokus khusus pada psikologi kesehatan, karena mereka
berkonsentrasi pada topik tertentu dan tidak mencakup banyak bidang penting untuk bidang tersebut
(misalnya, kognisi penyakit atau kesehatan perilaku).

Selain itu, ada beberapa website yang menyajikan alat penilaian. Namun, beberapa di antaranya hanya
merujuk pada tema tertentu, seperti kualitas hidup atau kesehatan mental (mis., http://www.qolid.

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.
12 Penilaian dalam Psikologi Kesehatan

org dan http://www.wiley.com/legacy/products/subject/reference/salek_index.html yang mencakup

sejumlah besar ukuran tetapi hanya mengenai kualitas hidup); beberapa situs menawarkan sejumlah
besar ukuran mengenai bidang psikologi yang lebih luas (misalnya, http://www.psychtesting.org.uk dan
http://www.assessmentpsychology.com); yang lain fokus pada ukuran tertentu (misalnya, http://
www.uib.no/ipq/, yang didedikasikan untuk Kuesioner Persepsi Penyakit dan berbagai bentuknya).
Portofolio yang terkenal dan digunakan secara luas dariTindakan dalam Psikologi Kesehatan
ogydiedit oleh Johnston, Wright, dan Weinman pada tahun 1995 menyediakan berbagai ukuran dengan
buklet terpisah untuk setiap domain pengukuran dalam psikologi kesehatan. Ini menggunakan format yang
sama sekali berbeda dari buku teks biasa karena menyertakan langkah-langkah dalam format yang dapat
digunakan dalam penelitian dan praktik. Namun, perlu memperbarui. Ini tidak membahas perkembangan
terkini dan penting dalam penilaian (misalnya, masalah yang terkait dengan adaptasi budaya dari tindakan
atau metode penilaian baru). Selanjutnya, dengan akses Internet ke instrumen pengukuran dan
pembaruannya, penyediaan pengukuran aktual tidak lagi diperlukan atau diinginkan.

Untuk alasan yang disebutkan di sini, kami percaya bahwa ada kebutuhan untuk publikasi terintegrasi baru yang
akan mengisi kekurangan edisi utama, terutama berfokus pada penilaian dalam psikologi kesehatan dan juga
menyajikan pengetahuan terkini dan isu-isu yang relevan dengan luasnya bidang ini. Oleh karena itu, kami
memutuskan untuk menerbitkanPenilaian dalam Psikologi Kesehatan, yang bercita-cita menjadi sumber daya yang
komprehensif untuk semua orang yang tertarik dalam penilaian dalam psikologi kesehatan.

Maksud dan Khalayak yang Ditujukan untuk Buku Ini

Penilaian dalam Psikologi Kesehatanberusaha untuk memberikan pengetahuan yang akurat dan
mendalam tentang isu-isu yang berkaitan dengan penilaian serta langkah-langkah khusus yang
digunakan dalam penelitian dan praktik psikologi kesehatan. Volume ini dimaksudkan untuk
melayani dua tujuan penting. Tujuan utama pertama adalah untuk menyajikan dan
mendiskusikan metode penilaian yang tepat dan/atau instrumen untuk area spesifik yang penting
bagi psikolog kesehatan (misalnya, kognisi penyakit, kualitas hidup, dan nyeri). Tujuan kedua
adalah untuk menggambarkan dasar konseptual dan metodologis untuk penilaian dalam
psikologi kesehatan, termasuk isu-isu penting dalam penilaian psikologi kesehatan (misalnya,
terjemahan dan validasi lintas bahasa/budaya), serta kemajuan terbaru dalam metode (misalnya,
penilaian ekologi sesaat, laporan diri vs. metode lain untuk menilai perilaku dan kesehatan).

Penilaian dalam Psikologi Kesehatanditujukan untuk khalayak luas. Pertama,

ditujukan kepada mahasiswa S2 dan S3 psikologi kesehatan yang jumlahnya sangat
banyak. Di AS, lebih dari 45 program menawarkan pelatihan hanya dalam psikologi
kesehatan (bidang dan bidang terkait tidak disertakan; http://www.health-psych.org/
LandingEducation.cfm, diakses 9 September 2014), sementara ada sekitar 40
program pelatihan profesional pasca sarjana (master dan doktoral) terakreditasi di
Inggris (http://www.bps.org.uk/bpslegacy/ac?frmAction=results &
Course_IDs_Selected=&CourseType=PG&Search_Type=NC&OrderBy=NAME&OrderDir
=ASC&INSTITUTION_NUMBER_PTCTEEI=DHPTCTEEI= , diakses 9 September 2014).
Banyak program lain di seluruh Eropa dan dunia menawarkan pelatihan dalam
psikologi kesehatan.

Kami berharap buku ini juga bermanfaat bagi para peneliti dari disiplin ilmu lain termasuk
psikologi klinis, rehabilitasi, serta promosi kesehatan, perubahan perilaku kesehatan, masyarakat

Dokumen ini hanya untuk penggunaan pribadi. Dilarang memperbanyak atau mendistribusikan.
Dari Y. Benyamini dkk.:Penilaian dalam Psikologi Kesehatan(ISBN 9781616764524) © 2016 Hogrefe Publishing.