SKALA SIKAP SISWA

Nama :
Kelas :

Petunjuk pengisian angket

1. Angket terdiri dari 30 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan pelajaran matematika, berikan jawaban yang benar sesuai pilihanmu.
2. Beri tanda (√) pada kolom yang sesuai jawabanmu.
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

Respon
No. Pernyataan
SS S TS STS
1. Saya menyukai pebelajaran matematika secara online
2. Pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran online lebih
menyenangkan dibandingkan pembelajaran offline
3. Saya merasa cepat bosan apabila mengikuti pembelajaran yang
hanya mencatat dan mendengarkan saja tanpa ada interaksi
secara langsung.
4. Materi Sistem Linear Dua Variabel dengan pembelajaran
secara online bagi saya sangat sulit dipahami
5. Saya senang belajar materi Sistem Linear Dua Variabel
menggunakan pembelajaran secara online ini
6. Saya bersemangat belajar tentang materi Sistem Linear Dua
Variabel
7. Materi pembelajaran Sistem Linear Dua Variabel secara online
ini mudah dipahami
8. Cara guru mengajar secara online membuat saya mudah
memahami materi Sistem Linear Dua Variabel ini
9. Saya mengerjakan tugas melihat kepada teman, karena belum
paham
10. Mempelajari materi Sistem Linear Dua Variabel secara online
lebih sulit dibandingkan dengan mempelajari materi Bentuk
Sistem Linear Dua Variabel secara langsung
11. Saya focus selama proses pembelajaran secara online
berlangsung
12. Belajar Sistem Linear Dua Variabel secara online ini sangat
membosankan
13. Belajar Sistem Linear Dua Variabel secara online ini
membantu saya menyelesaikan masalah sehari-hari
14. Saya enggan menuliskan rumus pada setiap langkah pengerjaan
 soal
15. Saya enggan mengerjakan soal yang rumit
16. Saya sangat memperhatikan selama proses pembelajaran secara
online berlangsung
17. Saya lebih suka belajar langsung dari pada harus belajar secara
online
18. Saya enggan mengerjakan soal yang beragam bentuknya
19. Saya mencoba menyelesaikan soal Sistem Linear Dua Variabel
tanpa disuruh guru
20. Saya aktif selama proses pembelajaran secara online
21. Saya sangat tertantang mengerjakan soal yang diberikan
22. Saya malas membuat catatan matematika yang sudah diajarkan
23. Saya kurang teliti dalam mengerjakan soal karena saya kurang
memahami materinya
24. Saya malas diberi pekerjaan rumah (PR)
25. Saya enggan memberikan bertanya ketika guru memberikan
kesempatan untuk bertanya materi Sistem Linear Dua Variabel
yang belum dipahami
26. Saya merasa gelisah saat belajar matematika secara online
27. Saya aktif bertanya saat pembelajaran secara online
berlangsung
28. Saya mau belajar matematika jika akan ulangan
29. Saya merasa rugi ketika ada jawaban matematika yang
terlewati
30. Menyelesaikan tugas matematika dan mendapat nilai bagus
adalah sangat penting bagi saya
 KISI-KISI SKALA SIKAP

Pernyataan
No. Indikator
Positif Negatif
A. Indikator : Pandangan Siswa Terhadap Matematika
1. Saya menyukai pelajaran matematika secara online √
2. Materi Bentuk Aljabar dengan pembelajaran secara online bagi
√
saya sangat sulit dipahami
3. Pada awal pembelajaran saya melihat ada sesuatu yang menarik
√
bagi saya
4. Saya merasa gelisah saat belajar matematika secara online √
5. Materi Bentuk Aljabar dengan pembelajaran secara online ini
√
mudah dipahami
6. Saya kebingungan ketika belajar materi Bentuk Aljabar dengan
√
pembelajaran online ini
B. Indikator: Motivasi Siswa dalam Belajar Matematika
7. Cara guru mengajar secara online membuat saya mudah
√
memahami materi Bentuk Aljabar ini
8. Saya mengerjakan tugas melihat kepada teman, karena belum
√
paham
9. Saya sangat memperhatikan penjelasan guru selama proses
√
pembelajaran secara online berlangsung
10. Saya malas diberi mengerjakan pekerjaan rumah (PR) √
11. Saya senang belajar materi Bentuk Aljabar menggunakan
√
pembelajaran secara online ini
12. Saya mau belajar matematika jika akan ulangan √
C. Indikator: Minat Siswa dalam Pembelajaran
13. Saya fokus selama proses pembelajaran secara online
√
berlangsung
14. Belajar matematika tentang materi Bentuk Aljabar secara
√
online ini sangat membosankan
15. Saya aktif selama proses pembelajaran secara online √
16. Saya malas membuat catatan matematika yang sudah diajarkan √
17. Saya bersemangat belajar materi Bentuk Aljabar √
18. Saya lebih suka belajar langsung daripada harus belajar secara
√
online
D. Indikator: Pandangan Siswa terhadap Soal-soal yang Diberikan
19. Saya mencoba menyelesaikan soal Bentuk Aljabar tanpa
√
disuruh guru
20. Saya enggan mengerjakan soal yang rumit √
21. Saya sangat tertantang mengerjakan soal yang diberikan √
22. Saya kurang teliti dalam mengerjakan soal karena saya kurang
√
memahami materinya
E. Indikator: Motivasi siswa dalam mengerjakan soal-soal
23. Saya merasa rugi ketika ada soal matematika yang terlewati √
24. Saya enggan menuliskan rumus pada setiap langkah pengerjaan
√
soal.
25. Menyelesaikan soal matematika dan mendapat nilai bagus
√
adalah sangat penting bagi saya
26. Saya enggan mengerjakan soal yang beragam bentuknya √
27. Saya aktif bertanya saat pembelajaran secara online
√
berlangsung
28. Saya enggan memberikan bertanya ketika guru memberikan
kesempatan untuk bertanya materi Bentuk Aljabar yang belum √
dipahami
F. Indikator: Keterkaitan Matematika dengan Pelajaran Lain dan dalam
Kehidupan Sehari-hari
29. Belajar Bentuk Aljabar secara online ini membantu saya
√
menyelesaikan masalah sehari-hari
30. Mempelajari materi Bentuk Aljabar secara online lebih sulit
dibandingkan dengan mempelajari materi Bentuk Aljabar √
secara langsung
 KISI-KISI SKALA SIKAP

NOMOR
ASPEK INDIKATOR PERNYATAAN

POSITIF NEGATIF

A. Sikap siswa 1.Pandangan siswa terhadap pembelajaran

terhadap matematika.
pembelajaran 2. Motivasi siswa dalam belajar matematika.
matematika 3. Minat siswa dalam pembelajaran.
4. Kesukaan siswa terhadap pembelajaran
B. Sikap siswa 1. Pandangan siswa terhadap pembelajaran 7, 9, 13, 2, 4, 16
terhadap matematika. 3, 15 6
pembelajaran 2. Motivasi siswa dalam belajar matematika. 5, 11, 17, 10, 12,
dengan pendekatan 3. Minat siswa dalam pembelajaran. 1 8
kontekstual 4. Kesukaan siswa terhadap pembelajaran
menggunakan
metode jigsaw
langsung-tak
langsung

C. Sikap siswa 1. Pandangan siswa terhadap soal-soal. 29 24

terhadap soal-soal 2. motivasi siswa dalam mengerjakan soal-soal. 19, 23, 25,
pemahaman, 27
penalaran, 3. Minat siswa dalam mengerjakan soal-soal. 21 14, 18, 20,
komunikasi, 4. Kesukaan siswa terhadap soal-soal. 22
koneksi, dan 5. Keterkaitan matematika dengan pelajaran 26, 30
pemecahan masalah lain dan dalam kehidupan sehari-hari.
matematik.