Seni Rupa - 12 Mia Iis - Kisi-Kisi 57

KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
SMA NEGERI 57 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 - 2016
Mata Pelajaran : Seni Rupa Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) dan Essay
Kelas/Program : XII~IIS/MIPA Jumlah Soal : 35 (PG) & 3 (ESSAY)
Waktu : 90 menit
Materi Pencapaian No.

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Ranah
Kompetensi Soal
3 Memahami, menerapkan, dan 3.1 Merancang karya seni rupa murni dan Perkembangan Budaya Siswa dapat menentukan pola karya 1 C4
menganalisis pengetahuan terapan yang dikembangkan dari Rupa Indonesia Modern seni secara turun-temurun di
faktual, konseptual,prosedural, beragamunsur seni rupa nusantara masyarakat yang hampir sama
dan metakognitif berdasarkan dengan benar. 2 C3
rasa ingin tahunya tentang ilmu Siswa dapat menentukan empat ciri
pengetahuan, teknologi, seni, karya seni rupa terapan dengan
budaya, dan humaniora dengan tepat.
wawasan kemanusiaan, Siswa mampu menyebutkan seni 3 C3
kebangsaan, kenegaraan, dan kerajinan termasuk karya seni rupa
peradaban terkait penyebab dengan benar.
fenomena dan kejadian, serta Siswa mampu menyebutkan 4 C3
menerapkan pengetahuan berkesenian tumbuh dan
prosedural pada bidang kajian berkembang dengan tepat.
yang spesifik sesuai dengan Siswa dapat menyebutkan sifat dan 5 C4
bakat dan minatnya untuk ciri-cirinya, karya seni rupa dengan
memecahkan masalah. tepat.
Siswa dapat menyebutkan pola- 6 C3
pola dan aturan seni rupa dengan
benar.
Siswa dapat menyebutkan karya 7 C4
seni rupa yang ditandai dengan
munculnya kreatifitas untuk
menciptakan sesuatu yang baru
yang sebelumnya belum ada
dengan tepat
Perkembangan Budaya Siswa mampu menamakan aspek 8 C2

Page | 1 Kisi-Kisi UAS1 Seni Rupa XII TP. 2015-2016 disusun oleh Hj.Erna Sofyan
Rupa Indonesia Modern kreatifitas dalam berkarya seni rupa
modern dengan tepat.
Siswa dapat menjelaskan 9 C3

pemahaman, penilaian, dan
penghargaan terhadap sesuatu
karya seni dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 10 C4
seni rupa tradisional dengan benar.
KISI – KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER 1
Kelas/Program : XI IIS/MIPA Jumlah Soal : 35 (PG) & 3 (ESSAY)
Waktu : 90 menit
Indikator Pencapaian No.

Kompetensi Soal
3 Memahami, menerapkan, dan 3.1. Merancang karya seni rupa murni dan Perkembangan Budaya Siswa dapat menjelaskan 11 C4
menganalisis pengetahuan terapan yang dikembangkan dari Rupa Indonesia Modern pemaknaan karya seni oleh
faktual, konseptual,prosedural, beragamunsur seni rupa nusantara masyarakat dengan benar
dan metakognitif berdasarkan Siswa dapat menyebutkan desain 12 C4
rasa ingin tahunya tentang ilmu segi tiga, segi empat dan lingkaran
pengetahuan, teknologi, seni, dengan tepat.
budaya, dan humaniora dengan Siswa dapat menyebutkan semua 13 C3
wawasan kemanusiaan, peralatan yang disiapkan untuk
kebangsaan, kenegaraan, dan langkah selanjutnya dalam
peradaban terkait penyebab membuat karya seni rupa dengan
fenomena dan kejadian, serta tepat
menerapkan pengetahuan Siswa dapat menentukan tahapan 14 C4
prosedural pada bidang kajian dalam pembingkaian karya seni
yang spesifik sesuai dengan dengan tepat
bakat dan minatnya untuk Siswa dapat memerinci hal-hal 15 C5
memecahkan masalah. yang harus diperhatikan untuk
mendapatkan kemiripan bentuk
objek yang dilukis dengan benar
Siswa dapat menyebutkan cara 16 C3
melukis bidang datar dengan tepat
Siswa dapat mancangan dalam 17 C4
menentukan perpenerapan dasar-
dasar menggambar perspektif pada
karya seni rupa terapan dengan
tepat
Waktu : 90 menit

Kompetensi Soal
4 Mengolah, menalar, dan menyaji 3.2 Merencanakan dan melaksanakan Merencanakan pameran seni Siswa dapat menyebutkan pelukis 18 C4
dalam ranah konkret dan ranah pemeran seni rupa dan desain, meliputi rupa ternama di Indonesia dengan benar.
abstrak terkait dengan pembuatan proposal, kepanitiaan, Siswa dapat memahami garis yang 19 C4
pengembangan dari yang publikasi, hingga pelaksanaan menghubungkan dua titik sudut
dipelajarinya di sekolah secara yang tidak bersebelahan dlam suatu
mandiri, bertindak secara efektif segi empat dengan tepat.
dan kreatif, serta mampu Siswa dapat menjelaskan kegiatan 20 C5
menggunakan metoda sesuai yang dilakukan pada tahap
kaidah keilmuan. persiapan saat menyelenggarakan
pameran dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan hal-hal 21 C3
yang harus diperhatikan untuk
memudahkan pengunjung
mengetahui nama-nama peserta
pameran dan jenis karya yang
dipamerkan dengan tepat
Siswa dapat menetukan cabang 22 C4
matematika yag menerangkan sifat-
sifat garis, sudut, dan ruang dengan
benar
Siswa dapat menyebutkan tujuan 23 C4
pengaturan ruang pameran, dengan
tepat
Siswa dapat menjelaskan teater 24 C6
merupakan karya seni, dengan
benar
Siswa dapat menjelaskan teater 25 C3
merupakan tontonan maupun
tuntunan yang diperlukan dengan
benar
Siswa dapat menjelaskan fungsi 26 C3
teater dengan benar
Siswa dapat menentukan nilai 27 C4

moral yang terdapat pada seni
teater dengan tepat.
Siswa dapat menentukan dasar 28 C5
pemikiran dalam penciptaan sebuah
karya seni dengan benar
Siswa dapat menentukan tujuan 29 C4

dokumentasi dengan tepat
Siswa dapat menentukan dasar 30 C3
pemikiran dalam penciptaan sebuah
karya seni dengan benar
Siswa mampu menjelaskan fungsi 31 C3
seni ukir dengan tepat
Siswa dapat menjelaskan kerajinan 32 C3
dari Cina dengan benar
Siswa mampu memberikan contoh 33 C3
karya seni yang tidak berfungsi
sebagai alat komunikasi dengan
tepat
Siswa dapat membedakan fungsi 34 C3
seni dalam bidang rekreasi secara
langsung dengan benar
Siswa mampu memahami pelukis 35 C3
yang bernama Raden Saleh dengan
tepat
Waktu : 90 menit

Kompetensi Soal
3 Memahami, menerapkan, dan 3.2 Merencanakan dan melaksanakan
menganalisis pengetahuan pemeran seni rupa dan desain, meliputi Merencanakan pameran seni Siswa dapat : Essay C5
1
faktual, konseptual,prosedural, pembuatan proposal, kepanitiaan, rupa 1. Mengamati , membedakan
dan metakognitif berdasarkan publikasi, hingga pelaksanaan dan menguraikan nilai estetis
rasa ingin tahunya tentang ilmu dan simbol dalam bentuk
pengetahuan, teknologi, seni, tabel setelah diberikan tiga
budaya, dan humaniora dengan gambar berikut:
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
2. tujuan mengarsir pada Essay C4
2
gambar benda dengan benar. Essay
3. menyebutkan langkah- 3 C4
langkah dalam karya seni
rupa murni berupa hiasan
dinding, dan karya seni rupa
terapan berupa poster dengan
tepat.

Seni Rupa - 12 Mia Iis - Kisi-Kisi 57

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Seni Rupa - 12 Mia Iis - Kisi-Kisi 57

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

SMA NEGERI 57 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 - 2016

Materi Pencapaian No.

Perkembangan Budaya Siswa mampu menamakan aspek 8 C2

Siswa dapat menjelaskan 9 C3

Indikator Pencapaian No.

Indikator Pencapaian No.

Siswa dapat menentukan nilai 27 C4

Siswa dapat menentukan tujuan 29 C4

Indikator Pencapaian No.

Anda mungkin juga menyukai