NAMA : SAIPUL RAHLI

NIM : 2020170023

MATKUL : TATWIR MAWAD

PRODI : PBA KELAS KERJASAMA AL BALADUL AMIN

SEM/REG : 4/4

DATA BUKU MTs

JUDUL BUKU : BAHASA ARAB MTs kelas IX

PENULIS : YUSHI M.MAHMUDAH

TAHUN TERBIT : 2020

JUDUL YANG DITELAAH : )‫م (الدّرس الثّاني‬.‫الحفل بمولدالرسول ص‬

URUTAN MATERI UTAMA : Dalam buku tersebut untuk urutannya sudah sesuai hanya saja
tidak memuat materi qira’ah seharusnya ada memuat materi qira’ah sebelum materi kitabah.

MUFRADAT

*Urutan penyajian materi mufradat

1. Materi utama : Sudah sesuai, karena menyajikan mufradat yang sesuai dengan tema
bahasan.
2. Latihan-latihan : Untuk latihan di buku ini hanya ada dua macam latihan ,seharusnya
minimal ada tiga macam latihan.

*Prinsip penyajian materi mufradat

1. Relevansi : Materi di buku ini sudah relevan dengan tingkat kemampuan dan
perkembangan siswa.
 2. Pemantapan : Materi mufradat yang disajikan bisa memantapkan kemampuan
penguasaan kosa kata bahasa arab.
3. Jelas dan menarik : Materi ini sudah disusun dengan jelas dan menarik karena berwarna
warni dan adanya gambar yang sesuai dengan tema.
4. Variasi : Materi ini sudah variasi, karena tidak hanya satu tadribat.

ISTIMA’

*Urutan penyajian materi istima

1. Materi utama : Cerita yang di sajikan terlalu panjang sehingga siswa kesulitan mencerna
teks tersebut bagi siswa MTs
2. Latihan-latihan : Untuk latihan di buku ini hanya ada dua macam latihan ,seharusnya
minimal ada tiga macam latihan. Dan untuk latihan pertama tidak sesuai dengan materi
isti’ma.

* Prinsip Pengembangan Materi Istima'

1. Relevansi : sudah relevan karena sesuai dengan kemampuan siswa. Hanya saja materi
yang disajikan terlalu panjang.
2. Pemantapan : materi Istima' ini memantapkan siswa dalam menyimak materi dengan
cara mendengarkan.
3. Jelas dan menarik : untuk tulisan sudah jelas, dan tampilannya sudah menarik karena
dilengkapi warna warni.
4. Variasi : tidak bervariasi karena hanya ada 1 tadribat yang sesuai dengan materi istima'.

TARKIB

* Urutan Penyajian Materi Tarkib

1. Materi utama : materi yang dicantumkan sudah sesuai dengan yang diprogramkan.
2. Latihan-latihan: dibuku ini hanya ada dua tadribat, seharusnya minimal ada 3macam
latihan.

* Prinsip Pengembangan Materi Tarkib

1. Relevansi : sudah relevan dengan tema yang diprogramkan.

 2. Qa'idah sebagai media.
3. Valid : sudah valid sesuai kaidah nahwu shorof.
4. Aplikatif : materi Tarkib yang disajikan sudah aplikatif.
5. Jelas dan menarik : untuk tulisan sudah jelas dan tampilan sudah menarik.
6. Melengkapi : materi Tarkib sudah melengkapi materi Istima'.
7. Kontekstual : materi Tarkib sudah kontekstual.
8. Variasi : tadribat materi tarkib tidak variasi.

HIWAR

* Urutan Penyajian Materi Hiwar

1. Materi utama : Materi hiwar yang disajikan sudah sesuai dengan tema dan struktur kata
yang diprogramkan.
2. Latihan - latihan : dibuku ini sudah memuat 3 macam latihan. Namun hanya tadribat 2
yang sesuai untuk tadribat materi hiwar.

* Prinsip Pengembangan Materi

1. Relevansi: sudah relevan dengan tema dan struktur serta materi sebelumnya.
2. Komunikatif : Materi yang dicantumkan sudah membuat siswa komunikatif.
3. Fungsional: materi yang disajikan sudah fungsional
4. Jelas dan menarik: untuk tulisan sudah jelas namun kurang menarik karena tidak
beragam warna dan tidak ada gambar.
5. Variasi: tadribat nya sudah bervariasi.

QIRAAH : dibuku ini tidak disajikan materi Qiraah

KITABAH

* Urutan Penyajian Materi Kitabah

1. Materi Utama : sudah berisi latihan latihan yang memantapkan materi-materi yang telah
dipelajari sebelumnya melalui kegiatan menulis.
 2. Latihan : untuk jenis latihan dalam materi Kitabah sudah sesuai dengan prinsip
penyusunan buku, kecuali tadrib 3 kurang sesuai dengan materi Kitabah.

* Prinsip Pengembangan Materi Kitabah

1. Relevansi : sudah relevan dengan tema dan struktur kalimat yang telah dipelajari.
2. Adekuasi : materi Kitabah sudah adekuasi dengan materi materi yang sebelumnya telah
dipelajari.
3. Pemantapan : materi tersebut sudah memantapkan materi-materi sebelumnya
4. Jelas dan menarik : untuk penulisan sudah jelas dan menarik.
5. Variasi : untuk materi Kitabah, tadribatnya sudah bervariasi.