RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 5 TARIKH : 08/02/2021

STRATEGI : PERAYAAN (TAHUN BARU CINA) HARI : RABU
KEHADIRAN :
15/20

MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUAN / REFLEKSI

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BAHAN

8.00-8.20
20 MINIT 1.Berinteraksi dan percambahan idea dengan kanak-kanak tentang ‘Perayaan Di Malaysia’
2.Terapkan keyakinan dan disiplin dalam diri kanak-kanak
PERBUALAN
AWAL

8.20-8.40 Guru melakukan pemerhatian terhadap murid

20 MINIT Murid bermain secara bebas

MAIN BEBAS TAKE 5 (SEGMEN RUKUN NEGARA)

Elemen - Kesetiaan Kepada Raja dan Negara
Aktiviti - Menerangkan 5 kelopak bunga raya melambangkan 5 prinsip rukun Negara
Kaedah - Bunga Raya / Maujud / Gambar

BM 1.2.4 Pada akhir 1.Mendengar cerita mengenai -Youtube 12 orang murid telah
Mendengar dan pembelajaran murid sambutan Tahun Baru Cina -Gambar yang menguasai pdp dan
8.40-9.40 memberi respons dapat: 2.Bersoaljawab dengan murid berkaitan perayaan memberi kerjasama
60 MINIT dengan bertatasusila - Mendengar dan memberi mengenai pengalaman (Tanglung, angpow, yang baik semasa
terhadap respons dengan menyambut Tahun Baru Cina limau, cheongsam, aktiviti sedang
KOMUNIKASI i)Arahan bertatasusila terhadap dengan rakan keturunan cina kuih bakul, tarian berjalan
BM ii)Soalan Arahan,Soalan dan Cerita 3.Apa yang ada pada Tahun singa /naga)
 iii)Cerita -Berinteraksi Baru Cina (Tanglung, angpaw, -Lembara kerja 12/20
menggunakan ayat mudah limau, cheongsam, kuih bakul, -Bahan untuk
mengikut situasi. tarian singa /naga) tanglung
BM 1.4.4 -Bersoal jawab 4.Murid berinteraksi dengan 1.Kertas warna
Berinteraksi menggunakan ayat mudah guru menggunakan ayat mudah 2.Gam
menggunakan ayat berdasarkan bahan dengan bimbingan 3.Benang / tali
mudah mengikut rangsangan -Selamat Tahun Baru Cina 4.Batang ice krim
situasi. -Baju cheongsam warna merah
-Limau ini manis
BM 1.4.6 -Kuih bakul ini sedap
Bersoal jawab 5.Aktiviti membuat tanglung
menggunakan ayat kertas dengan bimbingan guru
mudah berdasarkan 6.Lembaran kerja mewarna
bahan rangsangan. gambar

9.40-10.10 1.Murid membuat barisan dan mencuci tangan

30 MINIT 2.Guru membimbing murid adap / peraturan semasa diruang makan
3.Murid membaca doa sebelum dan selepas makan
REHAT

FK 1.1.1 Pada akhir pembelajaran 1.Murid memegang gunting -Gunting

10.10-10.40 Menjalankan pelbagai murid dapat: dengan cara yang betul -Gambar buah Keseluruhan murid
30 MINIT aktiviti yang -Menjalankan pelbagai 2.Murid menggunting limau telah mengikuti pdp
melibatkan penggunaan aktiviti yang melibatkan gambar buah limau -Kertas warna dengan jayanya dan
FIZIKAL motor halus. penggunaan motor halus. 3. Murid membuat kolaj (jingga dan hijau) objektif pembelajaran
-Menggunakan kemahiran buah limau dengan -Gam telah tercapai
motor halus melalui aktiviti bimbingan guru
FK1.1.3 Menggunakan yang melibatkan alatan. 4.Murid mengoyak kecil- 15/20
kemahiran motor halus kecil kertas warna
melalui aktiviti yang 4.Murid menmpal kertas
melibatkan alatan. pada gambar buah limau
yang telah digunting
 MA 1.1.1 Pada akhir pembelajaran 1.Guru menerangkan -Bahan maujud
10.40-11.10 Memadankan objek murid dapat: mengenai untuk susunan Hanya 10 orang
30 MINIT berpasangan yang - Memadankan objek -Objek berpasangan yang berpasangan murid yang
sama. berpasangan yang sama. sama (pencil, pemadam, menguasai pdp.
MATEMATIK -Memadankan objek -Objek mempunyai bilangan pembaris, pensil Murid yang tidak
MA 1.1.4 berdasarkan warna, bentuk sama warna) menguasai akan
(KOGNITIF) Memadankan objek dan saiz. 2.Membilang sampul -Sampul angpaw diberi latihan
berdasarkan angpow dengan bilangan 1 -Lembaran kerja pengukuhan
i)Warna hingga 10
ii)Bentuk 3.Lembaran kerja 10/20
iii)Saiz. memadankan objek dengan
pasangan yang sama
Limau=limau
Tanglung=tanglung
Angpaw=angpaw

1.Murid diminta bercerita -Youtube

11.10-11.50 KD 1.1.3 Pada akhir pembelajaran mengenai pengalaman -Television 12 orang murid telah
40 MINIT Menyatakan emosi murid dapat: merayakan atau melihat dapat menyatakan
mengikut situasi -Menyatakan emosi perayan Tahun Baru Cina Bahan membuat emosi sendiri dan
KETRAMPILAN mengikut situasi untuk melahirkan sifat berani lipatan kipas emosi kawan. 3 orang
DIRI KD 2.1.1 -Menunjukkan sikap positif dan berkeyakinan dalam -Kertas berwarna murid perlukan
Menunjukkan sikap iaitu Sabar, Berdikari, berinterkasi ( Melihat Jiran, merah bimbingan untuk
(SOSIO EMOSI) positif iaitu Berkeyakinan, Tolong- menonton televisyen dan -Gam menyatakan emosi
(i) Sabar menolong, Belas kasihan Youtube) -Riben, renda
(ii) Berdikari dan Kecindan 2.Membuat lipatan kipas 12/20
(iii) Berkeya -Berinteraksi dengan yakin. menggunakan kertas warna
kinan berwarna merah dengan
(iv)Tolong- bimbingan guru
menolong 3.Melahirkan emosi gembira
(v) Belas kasihan dengan hasil kerja masing-
(vi)Kecindan masing
 KD 2.3.3
Berinteraksi dengan
yakin.

-Guru merumuskan aktiviti mengenai topic yang telah dipelajari sepanjang hari.
11.50-12.00 -Murid mengemas kelas, beratur, mencuci tangan, membaca doa dan bersurai
10 MINIT
PKJR
PENUTUP Guru menyatakan fungsi jalan raya dan murid diminta mengulangi fungsi jalan raya yang telah disebutkan. Nilai pkjr:
1.Sebagai kemudahan orang ramai bergerak dengan pantas menggunakan kenderaan.(Kereta, motorsikal, -Bertanggungjawab
bas,van) -Toleransi
2.Menghubungkan dari satu tempat ke satu tempat dengan cepat.

-Pdp hari ini berjaya dan mampu mencapai objektif

REFLEKSI -Guru berjaya menyediakan BBM yang bersesuaian pada setiap aktiviti
GURU -Murid sangat gembira dan teruja dengan aktiviti hari ini