RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Sukoharjo 3

Kelas / Semester : 4 /2

Tema : Daerah Tempat Tinggalku (Tema 8 )

Sub Tema : Lingkungan Tempat Tinggalku (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu : IPS

Pembelajaran ke :4

Alokasi waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Muatan : IPS
Kompetensi Dasar
IPS
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
Indikator
3.3.1 Mengidentifikasi jenis pekerjaan
terkait dengan kegiatan ekonomi di
lingkungan tempat tinggalnya.
3.3.2 Menyebutkan macam-macam
kegiatan ekonomi
4.3.1 Menyajikan hasil identifikasi
jenis pekerjaan terkait dengan kegiatan
ekonomi di lingkungan tempat
tinggalnya.
C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan membaca teks bacaan, siswa dapat menjelaskan jenis

pekerjaan dan kegiatan masyarakat terkait dengan kegiatan ekonomi dengan
benar.
2. Dengan bermain menggunakan media pembelajaran ular tangga, siswa dapat
menyebutkan macam-macam kegiatan ekonomi dengan benar
3. Dengan kegiatan mengamati kegiatan penduduk di lingkungan tempat tinggal,
siswa mampu Menyajikan hasil identifikasi jenis pekerjaan terkait dengan kegiatan
ekonomi di lingkungan tempat tinggalnya dengan benar.
D. Materi
1. Kegiatan Ekonomi
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Saintifik-TPACK

Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

F. SUMBER DAN MEDIA

 Media :
 Media Ular Tangga
 Sumber belajar :
 Buku Siswa Tema 8 Daerah Tempat tinggalku Kementerian
Pendidikandan Kebudayaan.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,2017.
 Buku Guru Tema 8 Daerah Tempat tinggalku Kementerian
Pendidikandan Kebudayaan.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,2017.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas 15 Menit
agar siap untuk belajar.
2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
3. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia
Raya.
4. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat kebangsaan
5. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan pelajaran yang
akan disampaikan.
 6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
Kegiatan Inti 90Menit
1. Siswa dibentuk menjadi empat kelompok,
setiap kelompok berisi 5 siswa
2. Guru menjelaskan cara memainkan media ular
tangga
3. Siswa secara bergantian melempar dadu, jika
dadu yang jatuh menunjukan mata dadu 3,
maka siswa harus berjalan 3 kotak pada papan
permainan ular tangga yang berisi pertanyan
4. Jika sudah dijalankan, siswa akan menjawab
sebuah soal, jika benar siswa akan
mendapatkan poin

5. Selanjutnya jika siswa berhenti dikotak yang

berisi materi, maka siswa harus membaca
materi yang sudah disajikan
6. Setelah selesai sampai finish maka guru akan
mengumumkan poin yang paling banyak
7. Kemudian guru memberikan hadiah kepada
siswa yang menang dan mendapatkan banyak
poin
8. Sebaliknya siswa yang kalah akan bernyanyi
9. Guru memberikan lembar kerja peserta didik
10. Siswa mengerjakan lembar kerja peserta didik
dengan materi yang berkaitan dengan materi
didalam media ular tangga yang sudah
dimainkan sebelumnya
Penutup 1. Membuat resume dengan bimbingan guru 15 Menit
tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
2. Siswa mengerjakan soal dan merefleksikan
pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan reward pada siswa yang aktif
dalam kegiatan belajar mengajar.
4. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut,
merecanakan remidi dan pengayaan
5. Guru menyampaikan pembelajaran hari
selanjutnya dan pesan-pesan kepada siswa.
6. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
A. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
 yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
1. Teknik Penilaian :
a. Penilaian Sikap : jurnal harian (lembar observasi)
b. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan : unjuk kerja

Mengetahui Nganjuk, 15 Mei 2023

Wali Kelas 4 SDN Sukoharjo 3,

(...........................................) (Fitriawati )

NIP.19.1.01.10.0081