RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) KURIKULUM 2013

VIDEO MATEMATIKA – SESUDAH PERBAIKAN

Sekolah : SDN 2 GUNUNG TAPA

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Mapel / Mupel : Tematik / Matematika
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Pembelajaran ke - : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1, 1 1 3.7.1. Membuat bangun datar yang
3.7 Menjelaskan pecahan dan
2 3 4 menggambarkan pecahan ½, 1/3, dan ¼ kemudian
menggunakan benda benda konkret dalam mewarnai sesuai keinginan dan membentuknya
kehidupan sehari-hari. menjadi benar

1, 1 1 4.7.1 Melakukan hitung pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4

4.7 Menyajikan pecahan dan yang
2 3 4 menggunakan benda-benda konkret.
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
suatu benda konkret dalam kehidupan
sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
pecahan dengan percaya diri.
2. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat menuliskan pecahan secara
cermat.
3. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat menentukan pecahan secara
cermat.
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 7: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
(Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Kue ( dibawa oleh masing – masing siswa )

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 10 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan
4. Guru memancing semangat siswa dengan mengajak siswa
bertepuk semangat dan tepuk 1 sampai 5
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
6. Siswa dan guru membuat kesepakatan belajar yang akan mereka
lakukan hari ini agar pembelaharan berjalan tertib dan lancar.
Guru mengingatkan tentang pentingnya sikap disiplin yang akan
dikembangkan dalam pembelajaran.
7. Untuk kegiatan literasi guru menanyakan kegiatan literasi yang
sebelum bel berbunyi sudah dilakukan oleh anak – anak yang
sudah tiba di sekolah.
8. Siswa menunjukkan alat peraga yang mereka bawa yaitu berupa
satu potong roti ( sudah ditugaskan sehari sebelumnya oleh guru
9. Guru membagi siswa keda kedalam kelompok kelompok kecil,
satu kelompok terdiri dari 4 orang siswa.

Kegiatan inti 1. Siswa diminta untuk mengamati simulasi guru yang memotong 50 menit
kue menjadi dua bagian sama besar.
2. Guru mengarahkan siswa untuk memperoleh informasi tentang
pecahan dari kegiatan memotong kue yang baru saja dilakukan.
3. Guru melakukan pengulangan simulasi memotong kue dengan
bentuk pecahan yang berbeda, di potong menjadi 2, 3, dan 4.
4. Masing – masing kelompok berdiskusi dengan temannya
mempraktikkan pengenalan bilangan pecahan yang dimulai
dengan memotong masing – masing kue yang mereka bawa dari
pecahan ½, 1/3, dan ¼ kemudian menentukan nilai pecahannya
dengan arahan dan bimbingan guru.
5. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan
mereka kedepan kelas
6. Guru memberi penguatan tentang bagimana menentukan konsep
bilangan pecahan berdasarkan praktik yang mereka lakukan tadi
 juga tentang bagaimana membaca bilangan pecahan.
7. Masing – masing siswa secara individu mengerjakan soal yang
dibagikan oleh guru.
Siswa yang sudah selesai mengerjakan soal meletakkan hasil
pekerjaannya pada pojok meja masing – masing.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10 menit
telah berlangsung hari ini.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
bersungguh – sungguh.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
Observasi sikap siswa selama pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan
Latihan soal
3. Penilaian Keterampilam
Unjuk kerja siswa saat menentukan bilangan pecahan dan presentasi tentang
konsep bilangan pecahan

Mengetahui Gunung Tapa, Mei 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,

Maryana, S.Pd, M.M Wardi

NIP. 19690303 200701 2 009 NIM : 836119759